最近一篇名為《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》的文章，在各大媒體扎根疲牵，在感動承二，偉大，流淚等推薦詞下纲爸，我也認(rèn)真看了這篇文章亥鸠，文章的內(nèi)容很直白，開頭就點(diǎn)明了——248所貧困地區(qū)的中學(xué)识啦，通過直播负蚊，與著名的成都七中同步上課。
原文真的很好颓哮，強(qiáng)烈推薦去閱讀家妆，但想必大多數(shù)人都看過了，復(fù)利青年要從現(xiàn)實(shí)背后看到本質(zhì)冕茅，談?wù)剮讉€故事細(xì)節(jié)的所思所想伤极，當(dāng)然不會為了熱點(diǎn)而蹭熱點(diǎn)，這是一篇蓄謀已久的文章姨伤，趕上熱點(diǎn)就一并談?wù)勆谄海年P(guān)鍵詞三個，教育乍楚，互聯(lián)網(wǎng)当编，真相，會引用一些文章中的例子作為補(bǔ)充炊豪，講講《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》背后不為人知的一面凌箕。
教育：自學(xué)永遠(yuǎn)應(yīng)該是主旋律
教師是人類靈魂的工程師。
關(guān)于這句話词渤，我一直不懷疑牵舱，即使許多年后，我在看李笑來的文章時突然被點(diǎn)醒缺虐，我仍舊不懷疑「教師是人類靈魂的工程師」芜壁，但老師如果是濫竽充數(shù)的老師，那學(xué)生的靈魂該怎么辦高氮？說靈魂太空曠了慧妄，更準(zhǔn)確的說法是，我們的價值觀怎么辦剪芍？我們的知識怎么辦塞淹？
我的這一生被很多好老師拯救過，我感謝老師罪裹，也無意詆毀教師職業(yè)饱普，只是無數(shù)的現(xiàn)實(shí)告訴我运挫，濫竽充數(shù)的老師，可能不多套耕，但總是存在的谁帕。
濫竽充數(shù)，自然半斤八兩冯袍，當(dāng)你以老師為尊匈挖，老師是你的權(quán)威，在老師說的都是對的前提下康愤，你想從錯誤的思想里中學(xué)出正確的知識的可能性儡循，無疑于大海撈針，即使「針」真給你撈著了翘瓮，你也不敢確認(rèn)眼神贮折，敢也無法確認(rèn)眼神裤翩，是不是對的針资盅，除非你能破掉你的那害人的枷鎖——老師不一定是對的。
這在縣中可能嗎踊赠？我曾在北大遇到過一個農(nóng)村娃呵扛，他說老師有時醉醺醺的，總愛讓他們自習(xí)筐带。在那個“零一本”縣今穿，很多學(xué)生都聽得出，老師講錯了伦籍。有老師晚自習(xí)布置測試卷蓝晒，直到高考，卷子沒有講評帖鸦，連標(biāo)準(zhǔn)答案都不曾發(fā)芝薇。
再厲害的老師也是人，人會出錯作儿，老師不一定對洛二，即使一個老師擲地有聲地堅(jiān)稱xx是對，背后的理由也可能是“我是老師攻锰，我不能出糗”晾嘶。或許老師的尊嚴(yán)要照顧娶吞，或許老師的飯碗要保住垒迂，不要拿老師說的當(dāng)真理，你要對得起的不是老師妒蛇，往小了說机断，你要對得起自己的成績策添，尤其是高考成績，往大了說毫缆，知識容不得半點(diǎn)虛假唯竹。
學(xué)生應(yīng)該怎么辦？
亞里士多德給了標(biāo)準(zhǔn)答案：“吾愛吾師苦丁，我更愛真理浸颓。”
至少你可以不盲從旺拉，多翻書产上，多問幾個老師，上網(wǎng)查查蛾狗。
終生學(xué)習(xí)的你應(yīng)該怎么辦晋涣？
李笑來給了基于標(biāo)準(zhǔn)之上更實(shí)用的答案：《為什么一定要自學(xué)？》
自己的靈魂必須自己塑造沉桌，交給誰搞都不可能放心 —— 這事兒必須自己來谢鹊。
需要被教育的不僅僅是學(xué)生
王紅接剛把直播課引入一些學(xué)校時，遇到過老師撕書抗議留凭。有些老師自感被瞧不起佃扼，于是消極應(yīng)對，上課很久才晃進(jìn)來蔼夜，甚至整周請假兼耀，讓學(xué)生自己看直播。
這些“撕書抗議”的老師求冷，覺得直播課侵犯了他們的權(quán)益瘤运，甚至尊嚴(yán)，于是消極應(yīng)對匠题，甚至整周請假拯坟，但他們可能不會明白，自己離去后梧躺，學(xué)生還能好好學(xué)習(xí)似谁，甚至學(xué)習(xí)得更好，他們的飯碗才是不保的掠哥。
直播帶來壓力巩踏，也是動力。七中考完試续搀，老師們徹夜批改塞琼、分析上百份試卷，第二天就講評禁舷。很多地方老師提出這要一周完成彪杉，簡直不可思議毅往，但現(xiàn)在必須跟上耻警，整個學(xué)校緊湊了起來躲庄。嶄新的教學(xué)方法沖擊著這些老師。
有很多人媚朦，只是在把第一年的工作重復(fù)做十年渴丸，教師職業(yè)也不例外侯嘀，需要教育的不僅僅是學(xué)生。
需要被教育的不僅僅是老師
課堂里是另一副架勢谱轨。成都七中的學(xué)生上課下課戒幔，總熱衷討論問題。他們被允許攜帶手機(jī)和平板電腦土童，用來接收教輔資料诗茎。當(dāng)老師展示重要知識點(diǎn)，學(xué)生齊刷刷地用它們拍照献汗。
在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的年達(dá)敢订，學(xué)校禁止學(xué)生用手機(jī)，本意是好的雀瓢，但結(jié)果是臭的枢析。學(xué)生沉迷手機(jī)的問題關(guān)鍵在于「沉迷」，而不是手機(jī)刃麸，手機(jī)充其量只是共犯，二話不說把手機(jī)打死司浪，看似解決了問題泊业，不過是逃避問題罷了，看看多少學(xué)生放假后啊易，上到大學(xué)后吁伺，無法與手機(jī)好好相處就知道了∽馓福“看似解決”這四個字也不一定準(zhǔn)確篮奄，“沒有手機(jī)就能好好學(xué)習(xí)”背后，不過是變成了藏著玩割去，偷著玩窟却，即使真的沒有了手機(jī)，emm呻逆，還有MP4夸赫。
一網(wǎng)打盡是有利有弊的，好處在于咖城，封禁了下限茬腿，讓一些不那么喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生呼奢，因?yàn)闆]什么好做，只能學(xué)習(xí)切平，顯然是低估了人的創(chuàng)造力握础，我發(fā)呆就能坐一晚上。壞處在于也封禁了上限悴品，讓一些想進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生弓候，沒有了一個學(xué)習(xí)利器。我至今還記得高三時他匪，困擾了我三年的數(shù)學(xué)壓軸題型菇存，在學(xué)而思網(wǎng)站上被一個老師用一個套路就徹底解決了的震撼。
這震撼多了去了邦蜜，化學(xué)書上死的化學(xué)方程式依鸥，一個app虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可以自己做實(shí)驗(yàn)悼沈，用眼睛看贱迟，用耳朵聽，用手操作絮供，二氧化錳是黑色的這條性質(zhì)衣吠，我錯了很多次才背住，現(xiàn)在看一眼就記住了壤靶。
學(xué)校應(yīng)該怎么辦缚俏？
大禹治水給了標(biāo)準(zhǔn)答案：“宜疏不宜堵”，解決問題背后的問題贮乳，真正的問題是沉迷——比起學(xué)習(xí)忧换，學(xué)生更想玩手機(jī)。這既有客觀原因見上文向拆，你有過“因?yàn)橄矚g老師亚茬，所以愛上一門課”的經(jīng)歷嗎？反過來也是存在的浓恳。
也有主觀原因刹缝，學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確點(diǎn)颈将，為什么不更喜歡學(xué)習(xí)梢夯？原因有很多，此處講不完吆鹤，我也沒想出一個通解來厨疙，但網(wǎng)絡(luò)直播用榜樣做影響是個很好的方法，至少被證明是有效的。
“高一還偷玩手機(jī)沾凄，翻墻逃課梗醇。到了高三，主動提問撒蟀，自己找題做叙谨。”劉正德說保屯，直播班的師生們在校園里忙碌手负，其他班也被影響。如今普通班也都靜心學(xué)習(xí)姑尺。
需要被教育的不僅僅是學(xué)生竟终，還有教師，還有學(xué)校切蟋。在更好面前统捶，在進(jìn)步面前，誰都沒有借口停止學(xué)習(xí)柄粹。
互聯(lián)網(wǎng)是少部分人的繁榮
開設(shè)直播班的東方聞道網(wǎng)校負(fù)責(zé)人王紅接說喘鸟，16年來，7.2萬名學(xué)生——他們稱之為“遠(yuǎn)端”驻右，跟隨成都七中走完了高中三年什黑。其中88人考上了清北，大多數(shù)成功考取了本科堪夭。
《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》讓人觸動的點(diǎn)有很多愕把，但最讓人觸動的點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)打破了信息不對稱，屏幕顯然是改變不了命運(yùn)的茵瘾，改變命運(yùn)的是屏幕上承載的信息——基于互聯(lián)網(wǎng)的知識共享礼华。
我在寫《區(qū)塊鏈革命》這本書的說書稿的時候，寫「互聯(lián)網(wǎng)革命帶來了繁榮拗秘，但繁榮背后藏著很多問題」，其中一個問題就是
互聯(lián)網(wǎng)打破了信息不對稱祈惶，互聯(lián)網(wǎng)的目標(biāo)是消滅不平等雕旨，但事實(shí)證明互聯(lián)網(wǎng)的繁榮是少部分人的繁榮。
可這少部分人捧请，不再是某一部分人的特權(quán)凡涩，而是所有人都在同一賽道上，互聯(lián)網(wǎng)給了所有人一張入場券疹蛉』罨互聯(lián)網(wǎng)之后，繁榮依舊是少部分人的繁榮可款，不過這少部分人不再是被少部分特權(quán)壟斷育韩。
少部分人的繁榮表述不變克蚂，不過競爭的范圍變了，不再是少部分特權(quán)爭奪少部分人繁榮筋讨，而是人人都有機(jī)會埃叭。
人人都有一張入場券，是人是鬼悉罕，是英雄赤屋，是狗熊，全拼實(shí)力壁袄，互聯(lián)網(wǎng)并沒有打破特權(quán)的能力类早，別人有錢的仍舊有錢，有權(quán)的依舊有權(quán)嗜逻，但比起以前涩僻，沒錢沒權(quán)的你也有登上互聯(lián)網(wǎng)舞臺的機(jī)會。
你說变泄，不公平仍在令哟，你該怎么辦？
你玩過游戲嗎妨蛹？你玩過騰訊的付費(fèi)游戲嗎屏富？馬化騰的充錢就能變強(qiáng)，想必你是體驗(yàn)過的吧蛙卤。
那些游戲教會了我們颤难，付費(fèi)玩家很難戰(zhàn)勝神年，但并不是不可以戰(zhàn)勝，技術(shù)高超的大神行嗤，連外掛都可以戰(zhàn)勝已日，現(xiàn)實(shí)也是一個道理，你沒錢你沒權(quán)栅屏，你一無所有飘千，正好，失無可失栈雳，那就背水一戰(zhàn)吧护奈，彎道超車在互聯(lián)網(wǎng)上是常態(tài)，悔創(chuàng)阿里杰克馬哥纫，普通家庭馬化騰霉旗，順便掙錢丁三石···
終點(diǎn)仍然是少部分人主宰，但起點(diǎn)有了你的存在
錢權(quán)仍舊是少部分人獨(dú)裁，但過程有了很多意外
灼燒無知的真相
一塊屏幕帶來了想象不到的震蕩厌秒。祿勸一中的老師說读拆，高一班里總充滿哭聲——小考完有人哭，大考完更多简僧。有人在教室里抹淚建椰，有人跑到辦公室抽泣。不少學(xué)生一提考試就發(fā)抖岛马。雖然早就預(yù)告了七中試題的高難度棉姐，但突然把同齡人間的差距撕開看，還是很殘忍啦逆。
“我沒想到我這么差伞矩。”和祿勸一中高一的女生王藝涵聊了兩個小時夏志，她把這話重復(fù)了6遍乃坤。她是鎮(zhèn)里中考的第一名，還曾是數(shù)學(xué)課代表沟蔑。但這次期中考試湿诊，考成都七中的試卷，除了語文瘦材，其他科都沒及格厅须。
直播的開始，注定是苦味的食棕。在屏幕上變化的新鮮光影朗和，注定揮之不去，對比不僅是在課堂上簿晓，真相的威力在于眶拉，要么一股腦逃避，不然只能勇敢面對憔儿。
直播網(wǎng)課忆植，帶來的首先不是教育，而是傷害谒臼。
不管是貧困的學(xué)生唱逢，還是撕書的教師，在真相面前屋休，建立在無知上的驕傲和自尊會被碎落滿地，胸口悶著的強(qiáng)大不甘备韧，伴隨著心跳強(qiáng)烈的痛苦劫樟，會從眼鼻喉中涌出，變成淚水。
誰愿意承認(rèn)自己弱得不像話叠艳，誰愿意接受“坐在成都的人不是我”奶陈，誰愿意接受自己的未來得非常努力，才能有別人的不那么費(fèi)力附较。
承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的過程是很痛苦的吃粒，不是那種滿地打滾的痛苦，而是倒吸涼氣拒课，發(fā)出咝得一聲徐勃，如同第一滴雨水落在被曬得炙熱的下水道蓋上，之后被世界拋棄的無奈感早像，像烏云傾城大雨如注僻肖，那種痛是你的每一個細(xì)胞都在抗拒的不愿，卻不得不愿卢鹦。
強(qiáng)烈的對比臀脏，每一個不平等都會搭著知識的順風(fēng)車，沿著網(wǎng)絡(luò)過來冀自。
這傷害是不可避免的揉稚，是世界的真相。不過真相“傷害”得不是你熬粗，真相灼燒的是你的自以為是搀玖，燒完了也就不痛了。
傷害如同大海洶涌而來荐糜，碾碎的是無知巷怜，扎爛的是無知的自以為是。
隔著網(wǎng)絡(luò)暴氏，信息在傳輸延塑，滴水尚能穿石，更何況是互聯(lián)網(wǎng)的信息爆炸答渔，信息的浪潮沖擊會在所有閉塞上撕破了一個口子关带，不管是老師還是學(xué)生，在現(xiàn)實(shí)面前沼撕，感恩還是怨恨宋雏，都只能臣服。赤果果的現(xiàn)實(shí)务豺，會撕爛所有的自以為是磨总，將它的殘忍與殘酷，展現(xiàn)無遺笼沥，這過程無疑是痛苦的蚪燕，自我麻痹與逃避背后娶牌，都是為了保護(hù)自己，但保護(hù)的是無知的自己馆纳，弱小的自己诗良。
幸運(yùn)的是，這一直播就是三年鲁驶，三年會改變很多東西鉴裹，時間會平撫不甘，接受了現(xiàn)實(shí)并再度啟航的學(xué)子們钥弯，在出發(fā)之際就已完成了成長径荔，差距依舊存在，但起碼同在一個跑道了寿羞，剩下來的是改變的發(fā)生猖凛。
復(fù)利青年為什么要堅(jiān)持寫文章，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)一個“屏幕”绪穆，把我眼里的新世界“直播”給你看辨泳，雖然幫助微乎其微，但我希望我也是一根繩子玖院。
那種感覺就像菠红，往井下打了光，丟下繩子难菌，井里的人看到了天空试溯，才會拼命向上爬。
結(jié)語
害怕的不是美好郊酒，而是未知和陌生遇绞；
痛苦的不是變好，而是愚昧與逃避燎窘；
真相總是這樣摹闽，像一把利劍撕碎我們觀念形式上的所有安慰。
真相撕碎了我們的費(fèi)盡心血搭建的玻璃盾牌褐健，卻不是為了傷害你付鹿，你當(dāng)然可以選擇忽略這個真相，然后繼續(xù)造起你的玻璃盾牌蚜迅。你還可以選擇的是舵匾，拿起真相這把利劍。
感恩這個殘酷且變好的世界
