作為講者，不僅要說(shuō)清楚你想說(shuō)的究竟是什么根暑，更重要的是要說(shuō)清楚你所說(shuō)的根本就不是什么力试。不僅要把正面說(shuō)清楚，還要花費(fèi)（甚至可能更多的）氣力把反面也講清楚排嫌。
這是當(dāng)眾講話與私下單獨(dú)講話最不一樣的地方之一：聽(tīng)眾不見(jiàn)得按照我們的思路想事兒畸裳，所以，我們的一些話很可能在他們那里引發(fā)我們之前全然想不到的結(jié)論淳地。
比如怖糊，我主張學(xué)生要多背一些東西。而后就會(huì)遇到學(xué)生向我表示：“聽(tīng)了你的話颇象，我豁然開(kāi)朗伍伤！我決定，從今天開(kāi)始背作文遣钳！”
如果你像我一樣是作文老師扰魂，聽(tīng)了這話恨不得當(dāng)場(chǎng)死過(guò)去。你會(huì)像我一樣哀怨：“我什么時(shí)候讓你背作文了么蕴茴？劝评！”
我讓學(xué)生“多背”（大量原文）的目的，是為了讓學(xué)生迅速提高英文記憶力倦淀。而現(xiàn)在這位學(xué)生所說(shuō)的“背作文”付翁，他的目的顯然是為了應(yīng)付作文考試。作文是寫出來(lái)的晃听，不是背出來(lái)的百侧，參加作文考試生搬硬套別人的文字會(huì)因被判雷同砰识，進(jìn)而可能會(huì)得不到有效成績(jī)……“背作文”可能會(huì)引發(fā)這種很嚴(yán)重的后果。
“為了提高記憶力而多背些文字材料”和“為了應(yīng)付作文考試而去背范文”就算多少有點(diǎn)類似佣渴，但絕對(duì)不可能是同一件事情辫狼。但，相信我辛润，分不清這二者之間區(qū)別的聽(tīng)眾大有人在膨处。
講者的經(jīng)驗(yàn)就是這樣從正反兩個(gè)方面積累，反過(guò)來(lái)砂竖，正反兩個(gè)方面也都會(huì)刺激講者更多的思考和觀察真椿。久而久之，習(xí)慣養(yǎng)成乎澄，積累越來(lái)越多突硝，思考和觀察的機(jī)會(huì)會(huì)因?yàn)槟芰Φ脑黾佣絹?lái)越多。
