一一讀江非的《傍晚的三種事物》
《傍晚的三種事物》／江非
在傍晚鲤拿，我愛(ài)上鴿子假褪，炊煙，和白玉蘭
我愛(ài)上鴿子的飛翔近顷，炊煙的溫暖
和心平氣和的白玉蘭
我愛(ài)上炊煙上升生音，鴿子臨近家園
白玉蘭還和往常一樣
一身寧?kù)o站在我的門(mén)前
在夜色中，在平原的月亮升起之前
它們分別是
一位老人對(duì)大地的三次眷戀
一個(gè)少年在空中的三次盤(pán)旋
和一個(gè)處女窒升，對(duì)愛(ài)情的沉默寡言
“炊煙上升缀遍，鴿子臨近家園，白玉蘭寧?kù)o地站在門(mén)前”——用心感受饱须，多么美好域醇！
從文本學(xué)習(xí)的角度，可以把這首短詩(shī)再分成5節(jié)：
“在傍晚蓉媳，我愛(ài)上鴿子譬挚，炊煙，和白玉蘭//我愛(ài)上鴿子的飛翔酪呻，炊煙的溫暖/和心平氣和的白玉蘭//我愛(ài)上炊煙上升减宣，鴿子臨近家園/白玉蘭還和往常一樣/一身寧?kù)o站在我的門(mén)前//在夜色中，在平原的月亮升起之前//它們分別是/一位老人對(duì)大地的三次眷戀/一個(gè)少年在空中的三次盤(pán)旋/和一個(gè)處女玩荠，對(duì)愛(ài)情的沉默寡言”
全詩(shī)蚪腋，如果從“實(shí)用”角度看丰歌，所有的意思表達(dá)姨蟋，第一小節(jié)屉凯，也就是第一句就夠了。
從情感眼溶、從意境悠砚、從詩(shī)意的角度，必須寫(xiě)完5節(jié)堂飞。
第二小節(jié)灌旧，重復(fù)首句。重復(fù)就是重要绰筛，重復(fù)就是強(qiáng)調(diào)枢泰，重復(fù)就是說(shuō)明。
鴿子具體到飛翔铝噩，炊煙具體到溫暖衡蚂，白玉蘭具體到心平氣和。這樣骏庸，形態(tài)出來(lái)了毛甲，感覺(jué)出來(lái)了遇西。從熱愛(ài)的感情疟丙，到熱愛(ài)的感覺(jué)冷冗，處理得非常好雪猪。
第三小節(jié)壮不，再遞進(jìn)厨喂。炊煙“上升”贷笛、鴿子“臨近家園”靶庙、白玉蘭“還和往常一樣一身寧?kù)o地站在我的門(mén)前”叮叹。標(biāo)上“”的形容詞艾栋、描述，從簡(jiǎn)單到相對(duì)具體具象衬横，語(yǔ)言的把握裹粤，意象的推進(jìn)，恰到好處蜂林∫Ｋ撸“還和往常一樣”普通的幾個(gè)字，讓一切有了時(shí)間的跨度噪叙、厚度矮锈。帶給我們寧?kù)o的氣息，從時(shí)間的一個(gè)“點(diǎn)”延伸成了一段時(shí)間的經(jīng)歷睁蕾。時(shí)間延長(zhǎng)苞笨，自然詩(shī)意空間就變大债朵。
第四小節(jié)，時(shí)間進(jìn)入到了“夜色”瀑凝、“月亮升起之前”序芦，并標(biāo)出了空間坐標(biāo)“平原”。情感粤咪、情緒谚中，以及感覺(jué)、感受寥枝，如果新聞一樣宪塔，是需要“時(shí)間”“地點(diǎn)”要素的。
只有具體囊拜，才可信某筐。只有可信，才會(huì)接受冠跷。只有接受南誊，才會(huì)被打動(dòng)。
第五小節(jié)蔽莱，不同的人弟疆，有不同的引伸、不同的闡釋盗冷。
這是很傳統(tǒng)的寫(xiě)法怠苔，很用心的寫(xiě)法，也是很取巧的寫(xiě)法仪糖。
我說(shuō)不清柑司。
但江非在這個(gè)小節(jié)里，連續(xù)用了韻锅劝，并與之前的韻角呼應(yīng)攒驰。所以閱讀的感覺(jué)，一下子就與整首詩(shī)在內(nèi)容上的“重復(fù)”相吻合了故爵。有些驚喜玻粪。
詩(shī)，歸根結(jié)底是語(yǔ)言的藝術(shù)诬垂。
所以劲室，一直在想，第三句的“和”字结窘，是不是可以改動(dòng)很洋。
“和心平氣和的白玉蘭”，與第一句的“和白玉蘭”隧枫，相統(tǒng)一喉磁，相呼應(yīng)谓苟。
但這是必須的嗎？“和”心平氣“和”协怒，兩個(gè)“和”的重復(fù)是必須的嗎涝焙？
如果換成“以及心平氣和的白玉蘭”，會(huì)不會(huì)少一些閱讀的障礙斤讥。會(huì)不會(huì)影響整體的回文設(shè)計(jì)纱皆。
現(xiàn)詩(shī)分段分節(jié)，強(qiáng)制性制造“閱讀障礙”芭商，強(qiáng)制讓閱讀停頓下來(lái)，獲得多一點(diǎn)點(diǎn)的閱讀時(shí)間搀缠，以保證每一個(gè)字铛楣、每一處用心、每一個(gè)意象艺普，都能在閱讀時(shí)獲得必要時(shí)間簸州、獲得應(yīng)得的理解。
也因此歧譬，現(xiàn)詩(shī)如同古詩(shī)一樣岸浑，需要“煉字”。托爾斯泰說(shuō)（大意）：每一句話(huà)瑰步，每一個(gè)詞矢洲，每一個(gè)字，都應(yīng)該是必須缩焦、都應(yīng)該在唯一的位置读虏。既不能更換一個(gè)字，也不能更換一個(gè)順序袁滥、位置盖桥。
每個(gè)人長(zhǎng)期形成的閱讀直覺(jué)不一樣。
還覺(jué)得末句“處女”的選用似乎也可以討論题翻。能不能改為“少女”揩徊？
