【幸福老師? 何亞珂? 鄭州? 堅(jiān)持原創(chuàng)分享第842天? 2019.06.27? 星期四】
? ? ? ? ? 覺(jué)察·反思·精進(jìn)
? ? ? 去年讀《莊子》時(shí)耍休，記住了那段挺重口味的話——
? ? ? 東郭子問(wèn)莊子：“道在哪里吱窝？”
? ? ? 莊子回答說(shuō)：“道無(wú)所不在。”
? ? ? 東郭子：“不行，你得指出一個(gè)具體的地方÷┮”
? ? ? 莊子：“道在螻蟻里∨福”
? ? ? 東郭子：“怎么這么卑下呢青责？”
? ? ? 莊子：“在稊稗（雜草）里∪【撸“
? ? ? 東郭子：“怎么更卑下了呢脖隶？”
? ? ? 莊子：“在瓦甓（磚瓦）里∠炯欤”
? ? ? 東郭子：怎么越來(lái)越卑下了呢产阱？“
? ? ? 莊子：“道在屎溺（大小便）里】槠停”
? ? ? 莊子的灑脫不羈和孔子的溫文儒雅顯然不是一個(gè)頻道的构蹬，可是都在“道”上。今日行走在曲阜悔据，發(fā)現(xiàn)道在一切處庄敛，一切處都是道。
? ? ? 如何才能與“道”感應(yīng)和連接呢科汗？今天最大的感受就是覺(jué)察了藻烤。
? ? ? 在孔子研究院，一行人跟隨朱曉平老師和講解員姑娘往前走，姑娘是孔子后人怖亭，講起祖上的故事也是滿滿的自豪感涎显，當(dāng)然知識(shí)層面的居多。姑娘所講的知識(shí)兴猩，我基本上都能在所讀過(guò)的書中一一得到對(duì)應(yīng)期吓，同時(shí)也感受到我充其量也就和這可愛(ài)的小姑娘是一個(gè)層次的。我們匆忙走過(guò)峭跳，甚至?xí)谝粋€(gè)地方集體坐下歇歇腳膘婶，朱老師經(jīng)常說(shuō)：“來(lái)缺前，這個(gè)地方我給大家講一講蛀醉。”朱老師講的當(dāng)然都是現(xiàn)象背后的本質(zhì)衅码，于是“器以載道”“有形無(wú)形”“和平與平和”“計(jì)算與算計(jì)”等臨時(shí)生成的精彩便汩汩而出拯刁，我無(wú)法用文字一一詳述每一個(gè)點(diǎn)的獨(dú)特解讀，但深切地感覺(jué)到了修行成長(zhǎng)路上覺(jué)察的重要性逝段，否則就只能是匆然而逝垛玻，一切都成為過(guò)眼云煙了。
? ? ? 覺(jué)察到了問(wèn)題所在奶躯，反思就顯得非常重要帚桩。今天一起學(xué)習(xí)了孔子生平，不禁自問(wèn)：當(dāng)有一天我們離開這個(gè)世界的時(shí)候嘹黔，塵歸塵账嚎，土歸土，我們的墓志銘上應(yīng)該寫什么儡蔓？是的郭蕉，全場(chǎng)靜默了，很多人沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題喂江，好學(xué)上進(jìn)召锈、慈悲利他、宏愿行愿等获询，如何呢涨岁？有了以終為始的思維，就會(huì)更加珍惜眼前的一切吉嚣，就會(huì)放下諸多的得失卵惦，就不會(huì)陷入細(xì)節(jié)里。
? ? ? 大疑則大進(jìn)瓦戚，小疑則小進(jìn)沮尿，不疑則不進(jìn)。《論語(yǔ)》中弟子問(wèn)禮畜疾、問(wèn)孝赴邻、問(wèn)仁、問(wèn)政等啡捶，正是因?yàn)閷W(xué)生的不斷提問(wèn)姥敛，孔子用自己通過(guò)修行獲得的能量與問(wèn)題進(jìn)行對(duì)接，于是便產(chǎn)生了諸多的智慧瞎暑，不止影響弟子彤敛，更影響了中國(guó)2500多年的歷史。用朱曉平老師的話就叫做“應(yīng)機(jī)弘法了赌∧”所以，在平時(shí)的教育教學(xué)中勿她，一定要多鼓勵(lì)學(xué)生常問(wèn)問(wèn)題袄秩，善問(wèn)問(wèn)題，會(huì)問(wèn)問(wèn)題逢并。
? ? ? 一個(gè)問(wèn)題往前追溯問(wèn)20個(gè)左右之剧，會(huì)找到什么呢？我想是追根溯源砍聊，最終找到經(jīng)典和本質(zhì)背稼，所以要讓身邊人有打破砂鍋問(wèn)到底的精神。
? ? ? 覺(jué)察玻蝌，反思蟹肘，精進(jìn)。日不見其增灶伊，月見其長(zhǎng)疆前；月不見其增，年見其長(zhǎng)聘萨。成長(zhǎng)最大的智慧就是：因上努力竹椒，果上隨緣。
