關(guān)注單元要素，抓住課后練習(xí)和文中“泡泡”爵卒，目標(biāo)著眼于語文知識虚缎、語文能力、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣钓株。
避免忽視教材內(nèi)容間的聯(lián)系实牡，如文本和課后練習(xí)的聯(lián)系、文本和文中“泡泡”的聯(lián)系轴合、文本和語文園地的聯(lián)系创坞，避免機械順序地教學(xué)。以此找準(zhǔn)備課切入口:
如一年級下冊《動物兒歌》+“語文園地”識字加油站
1.動物兒歌內(nèi)容:蜻蜓半空展翅飛受葛，蝴蝶花間捉迷藏题涨。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧总滩「俣拢科斗之中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙闰渔。
2.識字加油站:
《動物兒歌》屬于第五單元“識字”單元席函，認(rèn)識蜻蜓、蝴蝶冈涧、蚯蚓茂附、螞蟻正蛙、蝌蚪、蜘蛛這些詞是重中之重营曼。教學(xué)過程中乒验，熟讀過后，讓學(xué)生觀察這些詞語溶推，說說發(fā)現(xiàn)徊件。學(xué)生會發(fā)現(xiàn):這些都是左形右聲的形聲字奸攻，形旁蟲字旁提示意義蒜危，這些字的意義都和蟲子有關(guān)。
趁熱打鐵睹耐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)識字加油站辐赞，自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)，出口字旁的字大多和嘴有關(guān)硝训，提手旁的字大多和手有關(guān)响委，足字旁的字大多和腳有關(guān)……再結(jié)合之前學(xué)過的“青字家族”，深化認(rèn)識形聲字的構(gòu)造特點窖梁。
再運用“”形聲字的構(gòu)造特點”認(rèn)識本課的“螞蟻”“蝌蚪”“蜘蛛”等詞語赘风，這樣既掌握了本課字詞，又舉一反三纵刘，教給學(xué)生識字的方法邀窃。
抓住了這個切入點，將單元內(nèi)容精簡假哎、合理整合在瞬捕，教學(xué)重點突出，提高了教學(xué)效率舵抹。雙減政策下肪虎，教師對課本內(nèi)容多一些鉆研，往往可以取得事半功倍的教學(xué)效果惧蛹。
