文/如穎隨行
最近，正在讀《成為》這本書鼻忠，這是一本前美國第一夫人米歇爾·奧巴馬的自傳涵但，最初看這本書，是對一位非裔平民姑娘如何蛻變成美國第一夫人的經(jīng)歷很好奇帖蔓。
看完書后矮瘟，卻被米歇爾·奧巴馬的父母所圈粉了，原來米歇爾.奧巴馬能蛻變得這么優(yōu)秀塑娇，家庭教育發(fā)揮了巨大作用澈侠。
深刻地感受到，最好的教育埋酬，就是讓孩子“成為”自己哨啃。
01 父母對孩子陪伴式教育是基礎(chǔ)
米歇爾·奧巴馬出生于60年代的美國芝加哥南部的黑人家庭，這里是美國犯罪率最高的城市之一写妥。那時候的美國正處在震蕩之中拳球，肯尼迪遇刺，馬丁·路德·金被人槍殺珍特。
母親全職在家照顧她和哥哥祝峻，父親只是一位藍(lán)領(lǐng)工作者，家里的生活條件并不輕松扎筒。
一家四口人擠在租借的一間公寓里莱找，但是童年的米歇爾卻一直感到快樂和滿足。
父親常常會開著車嗜桌，帶一家人出去兜風(fēng)奥溺，去汽車電影院看電影，去杜克斯快樂假日的游泳池玩?zhèn)€痛快...症脂，這是他們?nèi)粘５囊环N親密交流方式谚赎。
母親生性安靜、詼諧诱篷、心靈手巧壶唤，會認(rèn)真察覺、會認(rèn)真傾聽棕所，從不說教闸盔，對孩子提出的問題有問必答，不管那些問題有多么幼稚琳省，從不隨意敷衍迎吵。
家里雖然并不富裕躲撰，但米歇爾的父母卻把精力都用在了孩子的教育上。
母親在米歇爾很小時击费，就教她讀書認(rèn)字拢蛋，常常帶著她去圖書館，一泡就是大半天蔫巩，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣谆棱，讓米歇爾在學(xué)習(xí)上找到自信。
米歇爾記得在小學(xué)二年級的時候圆仔，班上的孩子整天在課堂上打得雞飛狗跳垃瞧，不愿意學(xué)習(xí)。老師也沒辦法坪郭，根本無法教个从，就把他們歸類為差生，直接把教室移到了一間地下室歪沃。
米歇爾回家跟母親抱怨嗦锐，母親認(rèn)真傾聽并淡淡地回了一句：“把自己做好就行了。"
暗地里绸罗，母親找校長談了很多次意推，終于，學(xué)校愿意給這個班的幾個學(xué)習(xí)好的學(xué)生考一次試珊蟀，米歇爾順利考過了，直接升到樓上三年級明亮的課堂上課外驱。
這件事育灸，讓米歇爾.奧巴馬意識到，學(xué)習(xí)原來是可以改變命運的事昵宇。
米歇爾小時候家里的日子過得很節(jié)省磅崭，但父母從不抱怨，全力支持孩子們上學(xué)瓦哎。
有一次砸喻，學(xué)校組織去巴黎夏令營，米歇爾覺得費用昂貴蒋譬，不敢告訴父母割岛，結(jié)果被母親知道了，母親問米歇爾為什么不去參加犯助？
米歇爾說：”不想讓家里負(fù)擔(dān)這么重癣漆。“
母親堅定的說：”參不參加是你的事剂买，費用能不能支付是我們的事惠爽，我們會想辦法的癌蓖。“
最后婚肆，母親湊齊了費用租副，讓米歇爾和同學(xué)一起參加了巴黎的夏令營，開闊了眼見较性。
父母的眼光不會局限于現(xiàn)在附井，也不會過分干涉孩子，他們的目標(biāo)是把孩子推向世界两残。
所以永毅，米歇爾從小就知道要好好學(xué)習(xí)，后來考上普林斯頓大學(xué)人弓，之后還去哈佛法學(xué)院沼死，攻讀博士，徹底通過學(xué)習(xí)改變自己一生的命運崔赌。
孩子就像一顆小樹苗意蛀，需要營養(yǎng)，而家庭教育就是土壤健芭，讓這顆小樹苗獲得最大的養(yǎng)分县钥。
當(dāng)孩子能感受到家人對她們的關(guān)注和支持時，她們就會加倍投入慈迈，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的動力若贮，讓孩子每一天都在成長！
02 引導(dǎo)孩子想要什么痒留，就自己去爭取
米歇爾的父母從不過多干預(yù)學(xué)業(yè)外的事情谴麦，只是適當(dāng)引導(dǎo)：你想要成為誰，想得到什么伸头，就自己去爭取匾效。
米歇爾從小就清楚地知悉“我想要什么”。
小時候恤磷，米歇爾的母親常常要求孩子們每天早上吃一個雞蛋面哼。
米歇爾不喜歡吃雞蛋，就問母親：“為什么我們早餐一定要吃雞蛋呢扫步？”
為此魔策，家里展開了關(guān)于為什么吃雞蛋的討論，還有什么能補充蛋白質(zhì)锌妻？
在家里代乃，父母會認(rèn)真傾聽和對待孩子們提出的每一個問題，并鼓勵他們自己去解決。
米歇爾說：“可不可以用花生醬來代替雞蛋呢搁吓？”
母親覺得米歇爾說的有道理原茅，就改變了吃雞蛋的要求。
從此堕仔，在以后的日子里擂橘，米歇爾都可以不用吃雞蛋，早餐變成了自己喜歡的花生醬和面包摩骨。
這件事讓米歇爾獲得了一個小勝利通贞，因為這是她靠自己爭取來的。
類似的小事還比較多恼五，她還回憶到小時候幼兒園的一件事昌罩，老師教大家認(rèn)讀一組關(guān)于顏色的新單詞：
“red”“blue”“orange”“purple”和“white”
米歇爾摩拳擦掌，躍躍欲試灾馒。
她很順利地念出了前面 red茎用、blue 這些單詞，但是念到 orange 的時候就卡了一下睬罗。
念到 white 的時候轨功，腦袋就蒙了。
那天晚上容达，回到家古涧，米歇爾不停練習(xí)這幾個單詞，躺在床上花盐，滿腦子想的都是 white white white羡滑。第二天上課的時候，米歇爾要求重新念一遍卡片卒暂。
老師不同意啄栓，說還有別的課要上，但她堅持要重念也祠。
這一次一氣呵成，并把white 這個單詞近速，念得特別準(zhǔn)確诈嘿。
為此奖亚，米歇爾也獲得了老師頒的一枚小星星，然后昂首挺胸地回家去了作郭。
這件事蜘醋，也讓米歇爾從小就意識到，通過自己的努力和爭取胎食，能得到想要的厕怜。
在以后的讀書中谤专，米歇爾有時也會因為膚色不自信映之，也會懷疑自己不夠優(yōu)秀。但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)只要努力一些蠢甲，多花點時間，就能迎頭趕上，這讓米歇爾越來越自信礼殊，成績也越來越好碟狞。
高中畢業(yè)那年近忙，米歇爾也想去讀哥哥考上的普林斯頓大學(xué)未辆。她去咨詢升學(xué)顧問，沒想到被老師潑了一盆冷水：“你不是上普林斯頓的料。”
這句話牍蜂，沒有把米歇爾打倒逼蒙，反而讓她下定決心，一定要“做給你看”艘策。她比平時更用功却汉，更努力荷并，繼續(xù)奔走申請合砂。
最終，她真的被普林斯頓錄取了源织。
米歇爾在成為“我”的這條路上翩伪，其實走得并不輕松，但她始終知道自己想要的谈息，只有靠自己去爭取缘屹，并獲得父母的大力支持和鼓勵，從而堅定地往前走侠仇，積累了越來越多自信轻姿。
03 培養(yǎng)孩子擁有終身成長型思維
哈佛畢業(yè)后的米歇爾，25歲逻炊，就順利的進(jìn)入一家高薪律師事務(wù)所互亮。
每天踩著高跟鞋，穿著高檔職業(yè)裝余素，坐在高級寫字樓里豹休，加入了夢寐以求的精英群體。
之前父輩的生活好像離她越來越遠(yuǎn)了溺森，但卻讓她陷入了困境和迷茫慕爬。
米歇爾問自己“我還想要什么？“
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己不再熱愛律師這份工作屏积，便果斷地放棄高薪医窿，去做自己想要做的事，從律師到市長助理炊林、非營利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人姥卢、大學(xué)工作等等，這種不斷否定自己渣聚，持續(xù)成長的認(rèn)識非常難得独榴。
每一個階段，米歇爾.奧巴馬都會遵循內(nèi)心的指示奕枝，去尋找棺榔、去做自己想做的事情。
這就是我們常說的“成長型思維”隘道≈⑿“成長型思維”是由斯坦福大學(xué)行為心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克提出的郎笆。
她研究發(fā)現(xiàn)，一個人擁有成長型思維忘晤，將樂于接受挑戰(zhàn)宛蚓，并積極地去擴(kuò)展自己的能力，而這也是未來發(fā)展最需要具備的能力设塔。一個擁有“成長型思維”的人凄吏，未來更有可能取得成功。
所以闰蛔，如果從小培養(yǎng)孩子擁有”成長型思維“痕钢，將會獲得更多的勇氣和能量，更勇于去探索這個世界钞护，發(fā)揮更多潛能盖喷，也才能像米歇爾一樣，成為更好的自己难咕。
成為別人很容易课梳，成為自己卻很難。
每一個孩子都是一個獨立的個體余佃，都不一樣暮刃，而父母要做的，就如米歇爾的父母那般爆土，不斷讓孩子能找到自己椭懊，真正地去做自己，才能成為更好的自己步势。
育兒經(jīng)：006
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