大家好，我是文新，一位思維導(dǎo)圖愛好者與踐行者。
學(xué)習(xí)朱致靜老師的《優(yōu)秀講師修煉》課程缩抡，學(xué)習(xí)筆記整理如下：
1. 講師境界
2. 講師任職資格
3. 系統(tǒng)訓(xùn)練方法
一、講師3境界：授業(yè)包颁， 解惑瞻想，傳道
第一層境界：授業(yè)
授業(yè)挎塌，即向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，教授方法技能内边。這一層次的講師能夠得到學(xué)生的信任。
第二層境界：解惑
解惑待锈，不僅能授業(yè)漠其，而且能為學(xué)生解決困惑，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神竿音。這樣層次的講師能夠授學(xué)生喜歡和屎。
第三層境界：傳道
傳道境界的講師，不僅能授業(yè)解惑春瞬，而且有獨(dú)特的思想體系柴信，能成為學(xué)生的遠(yuǎn)航明燈的，這層次的講師能獲得學(xué)生的崇拜宽气。
二随常、講師任職資格
3心態(tài)+4知識+4技能=講師
3心：就是信心，耐心和熱心
信心：對自己要有信心萄涯，堅信自己能成為一位優(yōu)秀的老師绪氛。
愛心：愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生涝影。
耐心：能熬得住枣察，持續(xù)進(jìn)步
4知識：廣、深燃逻、高序目、速
知識廣度：知識寬廣，能引經(jīng)據(jù)典伯襟。要做到這樣需要博覽群書
知識深度：掌握的知識形成知識體系猿涨，有自己的內(nèi)容。
知識高度：能夠?qū)χR進(jìn)行歸納總結(jié)姆怪，用通俗易懂的語言講授給學(xué)生
知識速度：快速學(xué)習(xí)嘿辟，快速變現(xiàn)
4大技能：簡、活片效、習(xí)红伦、訣
簡：就是用通俗易懂的語言，簡單的邏輯講授給學(xué)生以降低學(xué)習(xí)難度淀衣，降低學(xué)習(xí)門檻昙读。
簡，就是要主題鮮明膨桥，結(jié)構(gòu)清晰蛮浑，例證簡單唠叛，而且要符合大多數(shù)人的生物鐘情況，在特別容易犯困的時間段插入生動的故事案例沮稚。
活：就是課程設(shè)計要靈活艺沼，能充分調(diào)動課堂氛圍，讓學(xué)員能感受到好聽蕴掏，好記障般，好用。所以作為講師要做到授課從容淡定盛杰，聲情并茂挽荡，內(nèi)容深刻新穎，而且掌握正確的發(fā)聲方法即供，讓學(xué)員感受到天籟之音定拟。
習(xí)：就是設(shè)計練習(xí)和測驗題，便于學(xué)生做復(fù)習(xí)檢驗逗嫡。
訣：重點(diǎn)關(guān)鍵知識口訣化青自，方便學(xué)生記憶。
三驱证、系統(tǒng)訓(xùn)練方法
想+熬=優(yōu)秀
想：在思維上作好充分規(guī)劃準(zhǔn)備性穿，能作到高廣深速。
熬：就是行動+堅持雷滚，不斷完善自己需曾，即PDCA循環(huán)。
1. 思想上的高廣深速
高：目標(biāo)高遠(yuǎn)祈远，符合SMART原則呆万。要成為一名的怎樣的講師？斜桿->全職->名師车份，需要做到哪個階段谋减？成長計劃如何制定，通過多長時間學(xué)習(xí)扫沼，多長時間鍛煉出爹，多久能回本？多長時間達(dá)到目標(biāo)缎除？
廣：知識面要廣严就，不僅所授課程的專業(yè)知識，演講與口才器罐，思維導(dǎo)圖梢为，PPT制作等講課所需知識都要儲備。不斷修煉精進(jìn)簡活習(xí)訣技能。
而且要有目標(biāo)地去鏈接能夠給知識铸董，技能或者渠道提供幫助的資源祟印。
深：就是要深入學(xué)習(xí)，深入鍛煉粟害，以達(dá)到自己目標(biāo)所需的知識和技能蕴忆。另外，還要深入學(xué)員悲幅，了解學(xué)員套鹅，能做到換位思考，這樣才能得到學(xué)生的認(rèn)可夺艰。
速：能夠把知識技能快速變現(xiàn)，實現(xiàn)自己的價值沉衣，達(dá)到預(yù)期效果郁副。
2. 熬：不斷熬課
遵循PDCA流程，不斷精進(jìn)豌习，實現(xiàn)自己的目標(biāo)存谎。
本人自我修煉計劃：
目標(biāo)：6月份能夠作為一名思維導(dǎo)圖講師賺取收入
計劃如下：
每天練聲10分鐘
2月份完成雙證班所有思維導(dǎo)圖作業(yè)。
2月份用思維導(dǎo)圖輸出PMP書籍內(nèi)容肥隆，選取一小節(jié)作為講師修煉練習(xí)
3月上旬前完成職加速網(wǎng)上授課的研究既荚，以及思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營和社群運(yùn)作的研究
3月份，快速閱讀孫易新等思維導(dǎo)圖作品
3月份栋艳，閱讀結(jié)構(gòu)化思維恰聘，邏輯思維方面書籍鍛煉自己的思維（學(xué)習(xí)和職場應(yīng)用方向）
3月份給同事做思維導(dǎo)圖培訓(xùn)，帶領(lǐng)同事用思維導(dǎo)圖做軟考-高項學(xué)習(xí)輸出（面向同事）
3-4月份（疫情過后）吸占，給自己小孩和其同學(xué)做手繪思維導(dǎo)圖訓(xùn)練晴叨，培養(yǎng)小孩手繪和發(fā)散性思維 （面向小孩，手繪應(yīng)用方向）
5月份在自己居住所在地圖書館申請思維導(dǎo)圖線下分享的機(jī)會（面向本市中小學(xué)矾屯，順便鏈接本市思維導(dǎo)圖愛好者）
6月份兼蕊，在職加速擔(dān)任思維導(dǎo)圖講師做線上授課。（擴(kuò)大影響力件蚕，多重鍛煉）
