今天接米回家路上問她副砍，晚上還剩什么作業(yè)嗎？“媽媽庄岖，我今天的作業(yè)要比其他同學(xué)要多豁翎！”啊隅忿？難道今天被罰了嗎心剥？下意識(shí)里我已經(jīng)暗自開始了克制自己的準(zhǔn)備”惩“因?yàn)槲沂墙M織委員优烧，要把今天下午班上討論的班規(guī)寫下來。我記得好快啊链峭，把大家說的都記下來了匙隔。！”噢熏版！我松了一口氣，原來今天終于發(fā)揮了一把中隊(duì)組織委的能量捍掺，做了老師的小助手昂扯獭！米自豪地說：“媽媽挺勿，我覺得這樣挺鍛煉我的曲横，那么快記錄了那么多內(nèi)容，我終于做了一回真正的組織委員不瓶！”
回到家禾嫉，我把米課上記錄的班規(guī)送出去打印，看到她不但記得快蚊丐，字跡還一點(diǎn)不潦草凌亂熙参，真棒！
感賞孩子從“服務(wù)班級(jí)麦备，鍛煉自己”的心態(tài)出發(fā)孽椰，不以為是負(fù)擔(dān)昭娩，積極開心地完成老師交辦的任務(wù)。
投射孩子一直熱情積極地對(duì)待老師和同學(xué)黍匾，對(duì)待身邊的親人和朋友栏渺，做個(gè)暖暖的小太陽。
