一、解讀孩子手的敏感期
? ? ? ? 一位媽媽講述了自己女兒的這樣一個故事：
? ? ? ? 當女兒7個月大的時候缘屹，她開始迷戀上了抓軟軟的東西凛剥。一次我正在和面，奶奶抱著她在旁邊玩轻姿±缰椋看我來回揉著面盆里的面，女兒忽然也來了興趣互亮，她用小手指著面盆犁享，嘴里、“鳴嗚”著豹休，直朝我這邊掙扎炊昆。奶奶見狀“批評”她說：“那面是吃的，不能玩!”說完就把女兒的小手拉回來慕爬。但女兒卻不依不饒，實在爭執(zhí)不過奶奶屏积，便大哭起來医窿。
? ? ? ? 最后實在沒有辦法，我給女兒帶上“圍裙”炊林，找來一個小一點的塑料盆姥卢，弄了點面，又弄了點水渣聚，讓女兒自己玩起來独榴。女兒興奮地把所有的水都倒進面里，盡情地用手抓著“稀泥”似的面奕枝，臉上呈現(xiàn)出滿足的表情棺榔。就這樣，女兒竟然獨自玩了半個小時隘道。
? ? ? ? 讀完這位媽媽的講述症歇，也許有家長會說：“在7~8個月大的時候郎笆，我家孩子也喜歡抓軟軟的、細細的東西忘晤，如抓香蕉宛蚓、抓沙子等∩杷”其實凄吏，孩子的這些行為是向我們發(fā)出信號一他們手的敏感期到來了。
? ? ? ? 可是闰蛔，在手的敏感期痕钢，孩子為什么喜歡抓那些軟軟的、黏黏的東西呢钞护？其實盖喷，這是孩子在驗證手的能力。我們知道难咕，當孩子剛剛出生時课梳，唯一能夠使用的“工具”就是口。后來余佃，是口喚醒了手暮刃，當孩子第一次把手伸到口里時，他一定會有一種開天辟地的感覺爆土。后來椭懊，手的敏感期進一步來臨，孩子會驚奇地發(fā)現(xiàn)步势，原來手可以抓氧猬、拿東西。在稍大一點的孩子眼中坏瘩，用手抓拿物品是最平常不過的事情盅抚，但對于這些幼小的孩子來說，這可是重大發(fā)現(xiàn)倔矾。所以妄均，他們要好好地體驗一下的這種功能，要把手的所有功能都喚醒哪自。
? ? ? ? ?因此丰包，在手的敏感期，孩子都喜歡抓那些軟軟壤巷、黏黏的物品邑彪。當看到沙子、香蕉果肉等從指縫里穿過時胧华，孩子的小腦袋瓜里就會產(chǎn)生這樣的想法：手好神奇呀锌蓄！當然升筏，在這種體驗的過程中，孩子會產(chǎn)生極大的滿足感瘸爽。
? ? ? ? ?讀到這里您访，也許有家長會問：“在手的敏感期，如果我們沒能讓孩子自由去體驗剪决，會出現(xiàn)哪些后果呢?”一般來講灵汪，孩子手的敏感期集中在0-2歲這一階段。如果在這一時期家長不能給他們提供香蕉柑潦、面團享言、沙子等，讓他們自由去體驗渗鬼，那孩子手的敏感期就會延長览露，當孩子到了四五歲時，他們甚至會拒絕學(xué)習使用勺子或筷子譬胎，而是想直接用手抓飯差牛、抓菜，以體驗?zāi)欠N軟軟的堰乔、黏黏的感覺偏化，這會大大阻礙孩子手的能力的開發(fā)。
二镐侯、重視孩子手的敏感期
1侦讨、協(xié)助口探索外部世界
? ? ? ? 在孩子手的敏感期，孩子通過手的使用協(xié)調(diào)大腦和身體之間的關(guān)系苟翻，同時還通過手來發(fā)現(xiàn)這個外在的世界韵卤，建構(gòu)兒童自己內(nèi)在的世界。
? ? ? ? 口是寶寶探索外部世界的重要器官崇猫，但僅僅利用口很多探索行為是不能完成的沈条，它需要一個幫手，那就是手邓尤。寶寶吃手的行為就是為接下來的探索行為做準備拍鲤，他通過用口吮吸或啃咬手贴谎，把手喚醒汞扎，把手的能力釋放出來。這樣擅这，寶寶就可以手口配合澈魄，繼續(xù)去探索外面的世界了。
2仲翎、與記憶力以及反應(yīng)敏捷度有關(guān)
? ? ? ? ?提到孩子手的能力痹扇，很多家長常常會自豪地這樣說：“我家孩子的手巧铛漓，他的手指還會跳舞呢!”“我家孩子的手很靈活，從2歲起鲫构，就會用兩個手指頭或三個手指頭拿東西浓恶。”
? ? ? ? ?然而结笨，在生活中包晰，我們常常也會發(fā)現(xiàn)一些孩子的手很笨拙，他們的手做不了細活兒炕吸，如縫扣子伐憾、揀細小的物品等，他們甚至不能自如地用兩個手指夾東西赫模。中國有個古老的成語树肃，叫做“心靈手巧”。其實瀑罗，“心靈”與“手巧”的確有著必然的聯(lián)系胸嘴，手指的靈活性與孩子的記憶力以及反應(yīng)的靈敏度有很大的關(guān)系。當然廓脆，這也就是說筛谚，如果在孩子的幼年期，家長就有意識地開發(fā)孩子手的潛能停忿，那孩子的記憶力及反應(yīng)的敏捷度就能得到相應(yīng)的提高驾讲。
3、手部精細動作促進智力發(fā)展席赂，促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育
? ? ? ? 用兩個手指把細小的物體捏起吮铭，這屬于手部精細動作。手部精細運動的發(fā)展颅停，對寶寶智力的發(fā)育具有很大的促進作用谓晌，有利于寶寶更加深入地探索物品的大小、形狀以及特性癞揉，可以大大提高寶寶的認知能力纸肉，而且還有利于寶寶空間感的建立。
? ? ? ? ?如果媽媽經(jīng)常有意識地引導(dǎo)寶寶去抓握微小的物品喊熟，由于小的物體目標較小柏肪，它需要寶寶的眼睛更細致地去調(diào)節(jié)焦距，所以它對寶寶的視覺是一種很好的鍛煉芥牌。并且烦味，不僅能夠改變寶寶的抓握方式，還能鍛煉寶寶指尖細小肌肉的協(xié)調(diào)動作壁拉，從而促進其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育谬俄。
三柏靶、伸手打人：不是愛打人，只是想引起注意
一位媽媽很苦惱溃论，她這樣說：
? ? ? ?我的兒子才1歲零4個月屎蜓，可從上個月起，他就會“打人”了钥勋。而且梆靖，他并不只是在嘴上說說，每次都是說“打你”的同時笔诵，手就真的“啪”的-性打了下來返吻，有時候是打我的臉，有時候是拍我的頭乎婿，甚至還拽我的頭發(fā)测僵！他是真打，有時候還挺疼的呢谢翎！我真不知道該怎么辦了捍靠。
? ? ? 孩子打人，也是敏感期的一種正常表現(xiàn)森逮。他打人榨婆，可能是為了吸引父母的注意力，也可能是自己太過興奮而無法控制自己褒侧，也可能是他想用肢體語言表達自己的某種情感良风，比如愛或不滿，還可能是他想與別的小朋友溝通闷供、交流等等烟央。所以無論如何，都不能認為孩子有“暴力”傾向歪脏，更不要給孩子貼上暴力的標簽疑俭，因為孩子并不是真的想打人。
1婿失、對孩子的行為別太敏感
? ? ? ?如果孩子的“打人”動作被父母發(fā)現(xiàn)钞艇，父母就嚴加管教的話，孩子這種打人行為與父母給予的關(guān)注之間的因果聯(lián)系很快就會被孩子覺察豪硅。這時哩照，孩子就會非常聰明地意識到，無論父母在干什么舟误，只要他打人葡秒，父母就會關(guān)注他姻乓。所以嵌溢，孩子就會把打人當成吸引父母注意力的一種方法眯牧。可見赖草，父母對于孩子打人的行為不要太敏感学少，否則就會讓孩子的打人行為轉(zhuǎn)化成他的一種習慣，他以后可能就會真的打人了秧骑。
2版确、別給孩子扣上“打人”的帽子
? ? ? ?很多孩子打人，其實只是拍打乎折，而不是真的打绒疗，這是他自我意識的一種反映。因為孩子的語言能力還不是很強骂澄，所以不太會表達自己的想法吓蘑。很多時候，他在打人時坟冲，會是在這樣一些情況之下：生氣了磨镶，父母不理解他了，別人離他太近了……也就是說健提，這些情形讓他產(chǎn)生不舒服的感覺琳猫，所以他就會用打人的方式來表達自己。
? ? ? ?父母應(yīng)該知道私痹，當孩子發(fā)現(xiàn)自己無法用語言把自己的想法傳遞出去時脐嫂，當他發(fā)現(xiàn)父母誤解他的時候，他就會比較著急紊遵。這個時候雹锣，他就會本能地通過肢體來表達自己的情感。但是癞蚕，肢體上的行為往往會被父母誤認為是攻擊性的蕊爵，這時，孩子就更加感覺到不被理解桦山，就會更加著急攒射。
? ? ? ? 所以，父母應(yīng)該注意觀察孩子恒水。如果是這樣的情形会放，父母應(yīng)該跟孩子說“你是不是生氣了?”“你是不是受委屈了?”“你想他走開，是嗎?”等等钉凌。當父幫孩子把他想表達的意思說出來時咧最，他就會如釋重負，就會感覺父母理解他了，也就不會再通過肢體語言—打人來表達自己了.
3矢沿、反省自己有沒有做壞榜樣
? ? ? ? 當父親的滥搭，盡量給兒子做一個好榜樣，平時捣鲸，言行舉止盡量寬容周到瑟匆，注意善待女性，有禮貌栽惶；當母親的愁溜，也要給女兒提供好的模仿對象，平時外厂，待人接物親切溫和冕象，細心周到。千萬別忽視這些汁蝶，也不要以為孩子小事交惯，其實父母的一言一行都在孩子的眼中，是會被孩子模仿的穿仪。
4席爽、降低孩子觀看暴力的機會
? ? ? ?譬如，電視里的打斗場面啊片、大孩子之間的推操只锻，特別是大人對孩子的粗暴動作都盡量讓孩子少看。如果父母對孩子的態(tài)度比較粗暴紫谷，隨意拍打齐饮，孩子難免學(xué)樣。另外笤昨，父母平時也不能在孩子面前夸耀和贊美別人的打斗祖驱。
5、糾正孩子的攻擊性行為瞒窒，不要隨意指責他
? ? ? ? 大人的言行舉止應(yīng)該讓孩子知道捺僻，你不贊成的是他打人的動作、面不是他這個人崇裁。孩子正面的自我形象對糾正他的攻擊性行為有很大幫助匕坯，任何候都不能讓孩子自毀形象
四、亂扔?xùn)|西：對學(xué)到的新本領(lǐng)充滿好奇
一位家長曾這樣說：
? ? ? ?我家那小家伙1歲左右時拔稳，忽然變得特別“壞”葛峻。一次，我遞給他一塊干巴比，他把餅干抓住术奖，卻又扔掉了礁遵；我又遞給了他一塊，他還扔采记，而且扔掉之后佣耐，還沖我壞壞地笑。
? ? ? ? 以后這種情況多次發(fā)生過挺庞，不管我給他什么物品，他拿到后都喜歡扔掉幾次稼病。后來选侨，不僅如此，他還多次把桌子上能拿得動的物品都扔到地上然走。扔完之后援制，他要么會瞅著地上亂七八糟的物品壞壞地笑，要么臉上總是呈現(xiàn)出十分滿足的表情芍瑞。
? ? ? ? 其實這位家長所講的情況是孩子處在手的敏感期的一種很典型的表現(xiàn)晨仑，孩子是在體驗手的功能。隨著手的功能逐漸被喚醒以及手部的肌肉逐步發(fā)達拆檬，孩子會發(fā)現(xiàn)洪己，手不僅能抓東西，而且還能扔?xùn)|西竟贯，這對于他們來說又是一個重大發(fā)現(xiàn)答捕。所以，他們要不斷地體驗這一新功能屑那。
? ? ? ?既然認識到這一點拱镐，那就不要再斥責寶寶亂扔?xùn)|西了。但為了減少麻煩持际，家長還要想出一些策略沃琅，對付這個聰明的小淘氣。
(1)給寶寶不易損壞的玩具蜘欲。一些毛絨玩具益眉、橡膠制玩具、塑料玩具姥份，一般不易損壞呜叫，可以給寶寶在床上、地板上殿衰、餐桌椅上準備一些朱庆，讓寶寶盡情地玩。
(2)不要給寶寶食物闷祥。當寶寶吃飽后娱颊，就要把餐桌上的飯碗拿開傲诵，食物拿走，不能養(yǎng)成扔食物的習慣箱硕。一來食物扔到地上不好收拾拴竹，二來對食物也是浪費。
(3)為了方便剧罩，媽媽可將玩具用線或皮筋兒拴在寶寶床頭栓拜，當寶寶扔出去后，媽媽指導(dǎo)他再把玩具拉回來惠昔，這樣幕与，寶寶就不會因夠不到玩具而哇哇大哭了，同時也省卻了撿東西的煩惱镇防。(注意拴的繩子不要太長啦鸣，免得繞到寶寶脖子上出危險。)
(4)不要馬上收拾来氧。如果當寶寶扔出一個玩具后诫给，你就馬上收拾，那寶寶就以為這是兩個人玩的游戲啦扬，會玩得更起勁兒中狂。因此，寶寶扔出玩具后扑毡，不要馬上撿回來吃型，而要等到把手中的東西都扔完，他找你要時僚楞，你再撿回勤晚。
(5)家中的手機、手表等價格昂貴的東西注意要放在寶寶不易夠到的地方泉褐，寶寶可不管東西是否能扔赐写，是否昂貴，真要扔壞了可是一種損失膜赃。
(6)爸爸媽媽有興致陪寶寶玩的時候挺邀，也可以和寶寶坐成面對面羽氮，中間隔一點距離米同，一起拿個毛絨玩具扔過來扔過去，和寶寶一起做游戲旦棉，這樣不僅鍛煉了寶寶的能力疲眷，還促進了親子關(guān)系的發(fā)展禾蚕。
關(guān)注QQ/微信：570709095
一起學(xué)習育兒知識吧！
