? ? ? ? ? 一一記小渡學(xué)院第二次督導(dǎo)課《寫作的能力》學(xué)習(xí)心得體會(huì)心赶。
? ? ? ? 美好四月规肴，我成為了一名小渡镊折，懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)小渡的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)焕盟，夢(mèng)想著在韋志中老師一年的督導(dǎo)下秋秤，實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的目標(biāo)最大化。在一年后成為人格健全、品德高尚灼卢、專業(yè)過(guò)硬绍哎、知行合一的心理咨詢師。
? ? ? ? 2020年4月19日芥玉，我們進(jìn)行了小渡學(xué)院第二次督導(dǎo)課《寫作能力》的學(xué)習(xí)蛇摸，在此學(xué)習(xí)中我受益匪淺，為自己是一名小渡能跟著韋老師學(xué)習(xí)灿巧，接受韋老師的督導(dǎo)而開心。
? ? ? ? 韋老師的6大“陽(yáng)謀”溫暖而有力量揽涮。韋老師的6大“陽(yáng)謀”是為了大家更好的學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的抠藕。第一謀：老師的經(jīng)驗(yàn)。韋老師用他心理學(xué)職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)告訴我們“寫字訣”是成功的秘訣蒋困。我們學(xué)習(xí)既要向里裝盾似，又要向外掏。寫則是最好的向外表達(dá)雪标。第二謀：調(diào)轉(zhuǎn)方向零院。告訴我們，寫是從“向里裝”轉(zhuǎn)為“向內(nèi)掏”的攔路虎村刨，分享與表達(dá)是成功的兩個(gè)法寶告抄，那么我們就要突破“寫”這個(gè)關(guān)鍵卡點(diǎn)。第三謀：為小渡找出路嵌牺。此謀告訴我們：知識(shí)付費(fèi)時(shí)代打洼，寫作是一種重要本領(lǐng)。第四謀：心理測(cè)試逆粹。此處心理測(cè)試即“水貨”測(cè)試募疮。讓懶漢、奸滑僻弹、混子阿浓、冰塊等等都遠(yuǎn)離了小渡“爐堂”。第五謀：北斗星計(jì)劃蹋绽。讓小渡成為一場(chǎng)儀式芭毙、一種宣言，為我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)鳴鑼開道蟋字，即刻啟程稿蹲。第六謀：作業(yè)用意。通過(guò)簡(jiǎn)書完成小渡作業(yè)鹊奖，讓小渡們通過(guò)大家的作業(yè)苛聘，更加了解彼此。讓我們的小渡成為一個(gè)充滿愛和溫暖的同心團(tuán)體。
? ? ? ? 韋老師關(guān)于寫作技巧设哗、策略唱捣、能力的漫談溫情而直指真理。韋老師呈現(xiàn)了他的寫作生涯网梢，讓我們明白：寫就是激活自己的思想震缭、總結(jié)思想、保護(hù)自己的思想战虏，寫得先粗后細(xì)拣宰。那我們寫要做好以下幾點(diǎn)：一是不害怕，不發(fā)怵烦感，多動(dòng)筆巡社；二是文章由短而長(zhǎng)，縮序漸進(jìn)手趣，堅(jiān)持寫晌该。三是寫自己、寫心情绿渣、寫當(dāng)下朝群，打開思路豐富寫的內(nèi)容。四是形成習(xí)慣中符，享受用文字表達(dá)姜胖，愛上寫作。
? ? ? 寫著寫著你的心就打開了舟茶，寫著寫著你就有靈感了谭期，寫著寫著你就會(huì)了，寫著寫著你就自信了吧凉，寫著寫著你就明白了隧出，寫著寫著你路就寬了，寫著寫著你就成長(zhǎng)了……
這所有的話都在告訴我們阀捅，寫就是把自己交出來(lái)胀瞪。
? ? ? ? 韋老師的經(jīng)典語(yǔ)句，溫馨而深入人心饲鄙。心理成長(zhǎng)三到：心到凄诞、手到、腳到忍级。一個(gè)人的文字就是一個(gè)人的形象帆谍，如果你不要這個(gè)臉，你就不要寫轴咱。技巧的能力好實(shí)現(xiàn)汛蝙，心理的關(guān)卡難以突破烈涮。
? ? ? ? 什么知識(shí)最珍貴？思想創(chuàng)造窖剑。寫作可以促進(jìn)一個(gè)人的思想獨(dú)立坚洽，讓人具有獨(dú)立的思想、獨(dú)立的眼界西土、獨(dú)立的認(rèn)識(shí)讶舰、獨(dú)立的見解。
? ? ? ? 如何成為一個(gè)輸出知識(shí)的人需了？寫作是最好的訓(xùn)練跳昼。沒(méi)有寫就很難成才。（心理學(xué)的人才）
? ? ? ? 寫作是解放思想的好辦法肋乍。
? ? ? ? 在此韋老師告訴我們不要做眼中無(wú)人庐舟、腳下無(wú)路、心中無(wú)愛的等待別人拉著走的人住拭，要做愛好寫作自主成長(zhǎng)的小渡。
? ? ? ? ? 最后我想說(shuō)历帚， 所有成長(zhǎng)滔岳，不怕慢只怕站，作為一名小渡挽牢，我堅(jiān)信谱煤，我的未來(lái)不是夢(mèng)我們走著走著花就會(huì)開了的。
