我有3個好的閱讀習(xí)慣：
讀一本書，寫書評术奖、講書稿礁遵、拆書稿、筆記采记、書單佣耐。
進(jìn)行上面的復(fù)盤過程，有兩個好處唧龄，首先是能充分理解書里的內(nèi)容兼砖。不信你可以試試塑悼，一本書你看完了，覺得自己理解了冒窍、記住了烦租。合上書，試試把書里內(nèi)容梳理出來耽梅，寫出來薛窥，表達(dá)出來，用文字眼姐、思維導(dǎo)圖展示出來诅迷。
你會發(fā)現(xiàn)，原來你以為你理解的那些內(nèi)容众旗，并沒有被你掌握罢杉。
在這個過程中，讀書最花時間贡歧，為了不讓這些時間和你寫出來的東西被浪費滩租，就可以按照書評、講書稿艘款、拆書稿持际、筆記、書單的形式寫哗咆，這些稿件有很多（至少十幾個平臺簽約這類作者）蜘欲，這樣你讀一本書能賺5次稿費。
敲黑板晌柬，這個時候一定會有人說：“這需要學(xué)歷姥份、這需要天賦、這需要文化年碘〕呵福” 別給你自己找借口了。
有些同學(xué)報名我的寫作課屿衅，怕學(xué)不會埃难，報1年的，這種我是不贊成的涤久。我建議大家報一個月的涡尘，把所有內(nèi)容通讀一遍，一邊讀响迂，一邊復(fù)制粘貼考抄，打印出來。這個整理的過程本身就是個資料整理的過程蔗彤，是很難得的練習(xí)機(jī)會川梅。打印出來以后疯兼，就算一個月期限到了，手上有打印資料贫途，既可以學(xué)習(xí)又省錢吧彪。
已簽約學(xué)員反饋
主題閱讀
? ? ? ? 上一個閱讀習(xí)慣說了寫書單，寫書單的前提是主題閱讀丢早。主題閱讀有三個好處来氧，同一主題的內(nèi)容集中閱讀能夠融會貫通，等于在搭建自身知識體系的過程中香拉，直接就充實了知識；同一類型的書對比閱讀有助于閱讀理解中狂，把知識轉(zhuǎn)化成能力凫碌；同一類型的書同時閱讀，知識正確率比較高胃榕，尤其是已經(jīng)出版成書的作品盛险，5位作者、5位編輯同時錯的可能性比較低勋又。
? ? ? ? 拿我建議每個人都要做的閱讀類主題的4本書為例苦掘。
《如何有效閱讀一本書：超實用的讀書筆記法》
以信息整理術(shù)聞名日本的“筆記本作家”奧野宣之，分享了激活日常求知欲的“蔥鮪火鍋式”摘抄法楔壤。
《高效能閱讀》
從培養(yǎng)興趣鹤啡、快速閱讀、消化知識和工作應(yīng)用四個方面分析了閱讀實踐中出現(xiàn)的問題蹲嚣，并逐一提出了針對性的建議递瑰。
《實用性閱讀指南：把讀到的知識轉(zhuǎn)化成能力》
將書中的知識應(yīng)用到實際行動中，他用大量的書和實例講解自己是如何做筆記隙畜、如何牢記書中的內(nèi)容抖部，以及如何將書中的內(nèi)容付諸行動。
《溝通圣經(jīng)：聽說讀寫全方位溝通技巧（修訂第5版）》
第12章是增進(jìn)閱讀速度议惰，第13章是提高閱讀效率慎颗。
試想一下，如果一個參加完中考的孩子言询，利用暑假把這4本書的主題閱讀做了俯萎，把這些功利性讀書的方法掌握了，構(gòu)建了自己的閱讀知識體系倍试，那他高中的學(xué)習(xí)就是一件得心應(yīng)手的事讯屈。很多時候我們強(qiáng)調(diào)家庭教育，父母是個沒培訓(xùn)就上崗的職業(yè)县习，有時候不是我們不愿意教孩子涮母，而是我們自己都不會谆趾。所謂終身成長的意義，就是用一個開放式思維叛本，適合自己的學(xué)習(xí)方法沪蓬，去掌握更多的知識。
在悟空問答来候、知乎答題
? ? ? ? 讀完一本書跷叉，我會在悟空問答、知乎等問答平臺找找對應(yīng)的問題营搅，看看書中的知識是否可以回答這些問題云挟。在寫答案的時候，如果有疑問转质，我會重新去看書园欣，而且會綜合手頭所有已經(jīng)讀過的書，去完善每一個答案休蟹。
? ? ? ? 比如沸枯，我最近看奧利弗·詹姆斯的《天生非此：家是如何影響我們一生的》，里面講到了人心理層面的代際相似性是由后天培養(yǎng)造成的赂弓。這個我就想到了之前讀《權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)（第5版）：如何影響他人绑榴，怎樣激發(fā)正能量》的時候，有基因遺傳和模因遺傳對人的影響盈魁，經(jīng)過綜合這兩本書在這方面的解釋翔怎，就可以回答原生家庭對個人發(fā)展影響的問題，以及如何培養(yǎng)孩子的相關(guān)問題杨耙。
? ? ? ? 這樣就像我們學(xué)生時代的開放性試題姓惑，結(jié)合自己通過閱讀了解的知識去回答，這種方式更利于將知識真正填充到自己的知識體系里按脚，并且在這個過程中于毙，你也可以得到答題收益，收獲關(guān)注（讀者粉絲）辅搬。
