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今天有幸聽了一回荔枝微課堂余老師的課屏箍，讓我這個文學(xué)小白绘梦，收獲頗多，愣是聽了兩遍回放赴魁。老師講課內(nèi)容很實用卸奉，但有些概念，比如說“臨界知識”尚粘，我不是科班出身择卦，是很難能理解的，好在老師課后又耐心解釋了一遍郎嫁，我才稍有明白秉继。
寫作道路真是“路漫漫其修遠兮”啊泽铛！
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老師在課上講到尚辑，個體知識變現(xiàn)的時代匆匆來臨！實現(xiàn)知識變現(xiàn)的前提是盔腔，要么能說杠茬，要么擅寫。那么弛随，做好準(zhǔn)備了嗎瓢喉？
很顯然，我是沒有準(zhǔn)備好舀透，我真是一臉懵逼栓票。小白來聽大咖講課，著實亮了愕够！
尤其老師講到佛猛，新媒體寫作有哪些不得不知的底層邏輯？
什么底層邏輯坠狡，不曾聽說過继找！茫然，還好不是面授逃沿，要不然老師看見我的表情婴渡，會很心痛的！
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新媒體寫作與傳統(tǒng)媒體寫作區(qū)別感挥，這個言簡意賅缩搅，很容易懂。
當(dāng)講到新媒體寫作必須要知道的營銷學(xué)触幼、認知心理學(xué)硼瓣、傳播學(xué)、設(shè)計學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識時置谦，我是徹底傻了堂鲤，不斷回放每一句話。填鴨式學(xué)習(xí)法媒峡。
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聽課到了一半時瘟栖，還好感覺來了，新媒體時代如何寫作谅阿？
余老師引用“咪蒙”的話半哟，讓我改變了原有的寫作思路。
只有自我認知的提升签餐，改變策略寓涨，優(yōu)化寫作，才能達到讀者所需求的這個觀點氯檐，讓我重新審視了寫作戒良。
最后，老師講了新媒體寫作的正確路徑冠摄，“見自己糯崎，見他人，見天地”河泳，簡直就是寫作精髓沃呢！我暫時只能記個隨筆，還達不到那么深的造詣拆挥。
茫茫然樟插，聽了一節(jié)課，反復(fù)回放，收獲也是滿滿的黄锤！雖然沒有全部吸收消化，但是食拜，“不積跬步無以至千里”鸵熟，大咖們的課程聽多了，我寫作的道路也會越來越順暢的负甸！
感謝您的閱讀流强，請為我點亮夢想的?！
