為什么我們背課文困難呢惦蚊？
最主要的原因就是同學(xué)們有畏難情緒器虾，認(rèn)為背課文難，所以背起來就越發(fā)困難蹦锋。這個(gè)其實(shí)就是心理暗示兆沙，如果已經(jīng)預(yù)設(shè)一件事情很難，那這件事情完成的概率會(huì)大大降低莉掂。
第二個(gè)原因是僅僅是為了背課文而背課文葛圃。大部分同學(xué)背課文是為了完成作業(yè)，而不是真想記住憎妙，所以即使暫時(shí)記住了库正，過了作業(yè)那一關(guān)也就很快忘了。
課文背誦十大技巧
抄誦法
俗話說：“眼過千遍厘唾，不如手過一遍褥符。”
背誦詩詞或短文時(shí)抚垃，可以先看一句抄一句喷楣；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段鹤树，直到看一篇抄一篇铣焊，也就是先讀再抄，抄完再讀罕伯。
這樣下來粗截，不僅會(huì)背，也可以順利完成古詩文的默寫要求捣炬，一舉兩得熊昌。
情節(jié)法
記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間绽榛、方位順序的詞語。掌握事情的發(fā)展過程婿屹、結(jié)果等具體情節(jié)灭美，據(jù)情而背就容易的多了。
比如背誦《觀潮》三四段昂利，結(jié)合觀潮時(shí)間變化届腐、潮水位置變化、人群反應(yīng)變化順序的詞：午后一點(diǎn)左右蜂奸，遠(yuǎn)處.....人聲.....犁苏；過了一會(huì).....響聲...人群....；再近些扩所，白浪....围详；浪潮越來越近........，大家.......
按照這樣列出關(guān)鍵詞祖屏，對應(yīng)填空就更容易背誦了助赞。
人物法
記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情袁勺，憶人思言雹食，就有助于理解與背誦。
情境法
創(chuàng)設(shè)具體情境期丰，根據(jù)情境熟讀群叶，容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文钝荡，運(yùn)用此法效果更佳盖呼。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫化撕，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合约炎，快速有趣地借圖成誦植阴。
對比法
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個(gè)對比的性質(zhì)圾浅、特點(diǎn)掠手、作用，就容易背誦了狸捕。
如背誦《大自然的聲音》第二段喷鸽，抓住風(fēng)的特點(diǎn)（大自然的音樂家），當(dāng)他翻動(dòng)樹葉時(shí)灸拍，樹葉像歌手........做祝；當(dāng)微風(fēng)拂過時(shí)砾省，像呢喃細(xì)語.......；當(dāng)狂風(fēng)刮起時(shí)混槐，像雄偉的樂曲.......
這樣编兄，從比較中抓住了特點(diǎn)，背得快声登，記得牢狠鸳，有效果。
問題法
提出幾個(gè)具有連貫性悯嗓、系統(tǒng)性的問題件舵，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容脯厨。
如《走遍天下書為侶》第七段：
①首先“我”會(huì)思考什么铅祸？（思考故事中的人為什么這樣做；作家為什么這樣寫俄认？）
②然后“我”會(huì)怎樣做个少？（續(xù)寫--回頭品味--讀其他部分內(nèi)容，找到別人忽略的東西--列單子眯杏。）
③最后“我”還要做什么夜焦？（關(guān)于作者的想象：怎樣的人？怎樣的生活經(jīng)歷....）
利用這三個(gè)問題岂贩，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦出這一段了茫经。
列表法
記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化萎津、特征化卸伞、條理化，一目了然锉屈，便于舉一反三荤傲，加深印象。
如背誦《圓明園的毀滅》第三段颈渊，課文大量列舉了園內(nèi)各異景觀遂黍，可以將其從類型上進(jìn)行分類，提煉出景觀名稱俊嗽，加上對應(yīng)的景觀修飾詞雾家，進(jìn)行感官串聯(lián)，即可迅速完成背誦绍豁。
分合法
先分句背芯咧，在句中背關(guān)鍵詞娃兽，這樣逐句背宾符，而后合背，由詞連句，由句連段婴梧，再由段連篇唤冈÷着矗或先抓要背內(nèi)容的主要部分够庙，再帶動(dòng)次要部分，再合背蓝纲。
如背誦《秋天的雨》第二段：可先分別背熟銀杏葉色彩形態(tài)阴孟；楓葉色彩形態(tài)；田野色彩形態(tài)税迷；菊花仙子的色彩形態(tài)永丝。然后再把這幾個(gè)畫面串連起來，一氣呵成箭养。
耳聽法
這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀慕嚷，大家洗耳恭聽”厦冢或運(yùn)用課文朗讀音頻喝检，反復(fù)收聽，用這種方法訓(xùn)練背誦撼泛，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些挠说。
間隔法
背誦課文或是字詞不能怕重復(fù)，要不斷循環(huán)鞏固愿题，當(dāng)天背损俭；第二三天復(fù)習(xí)檢查、一周后再鞏固一遍潘酗，溫故知新杆兵，常讀常新。
拓展：提高記憶力助力背誦的實(shí)用小游戲
其實(shí)仔夺，現(xiàn)在小學(xué)的課程琐脏，需要記憶的東西越來越多，如何有效提高孩子的記憶力顯得尤為迫切缸兔。
在我們的平時(shí)生活中日裙，其實(shí)只需做一些輕松的記憶訓(xùn)練游戲，也能輕松提高孩子的記憶力灶体，同時(shí)促進(jìn)與孩子的情感交流。
限時(shí)強(qiáng)記游戲
在規(guī)定的時(shí)間里去背誦一些數(shù)字掐暮、人名蝎抽、單詞等等，可以鍛煉博聞強(qiáng)記的能力。
1.在3分鐘內(nèi)樟结，背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后30位數(shù)字养交；
2.在2分鐘內(nèi)，背誦十個(gè)陌生的人名瓢宦；
3.在5分鐘內(nèi)碎连，背誦十個(gè)外文生詞。
圖文記憶游戲
一些鍛煉觀察力驮履、注意力鱼辙、記憶力的圖文。如走迷宮玫镐；在一大堆圖中找某樣?xùn)|西倒戏；找異同（同中找異，異中找同）恐似；比大小杜跷、長短；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁圖中的物品記住矫夷，然后合上書讓孩子報(bào)出來等等葛闷。
時(shí)間不可過長，但往后可延長練習(xí)時(shí)間双藕，一定要每天堅(jiān)持練淑趾。
精細(xì)回憶游戲
我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，記了很多東西蔓彩，卻很少去回憶治笨。記憶和回憶之間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊赤嚼。經(jīng)晨趵担回憶，回憶得盡可能精細(xì)更卒，是鍛煉記憶力的好方法等孵。
1.想一想一小時(shí)前你在做什么？你在哪里蹂空？和什么人在一起俯萌？你們在一起都說了什么？那個(gè)人長得什么樣上枕？你如何向別人描述他的長相咐熙？
2.回憶一下你最近看過的電影，電影里都有哪些主要人物辨萍？發(fā)生了什么事棋恼？他們都做了什么？結(jié)局如何？要盡可能回想電影中每一個(gè)鏡頭爪飘。
3.回憶一下你童年的伙伴义起，你們在一起都做過什么？還能記起他們的名字嗎师崎？他們的家都住在什么地方默终？
