知識(shí)本身是碎片化的轿钠，體系構(gòu)建才是深刻的思考
這個(gè)時(shí)代的年輕人都追捧著碎片化學(xué)習(xí)巢钓，很多人也樂在其中病苗，在經(jīng)歷幾年后應(yīng)該也有很多體驗(yàn)了，學(xué)習(xí)一直沒有停止症汹，碎片化的時(shí)間也利用的不錯(cuò)硫朦，能力上的提升簡(jiǎn)直堪憂，仿佛時(shí)間不停的流逝背镇，能力的增長(zhǎng)始終停止阵幸。
一件事有沒有效果，能不能成功芽世，好不好使挚赊。人們是很難直接判斷的，每個(gè)人的想法不同济瓢，判斷的方向也就不同荠割。當(dāng)初很多人認(rèn)為碎片化是好的，也有很多人反對(duì)這種論點(diǎn)旺矾。但是時(shí)間是檢驗(yàn)碎片化好壞的唯一方法蔑鹦，當(dāng)我們幾年后回首望去，那些追捧碎片化學(xué)習(xí)的人有什么進(jìn)步嗎箕宙？好像還真沒有嚎朽，只不過是又一次愉悅了自己，期騙了自己一把柬帕。
我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是反碎片化的哟忍。
因?yàn)橹R(shí)本身就是碎片化的，你從小學(xué)習(xí)的所有知識(shí)都是一塊一塊的知識(shí)陷寝，等你進(jìn)入社會(huì)后會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)锅很，這些碎片化的知識(shí)并沒有什么卵用。那是因?yàn)槟銦o法將他們關(guān)聯(lián)起來凤跑，知識(shí)就像一個(gè)一個(gè)點(diǎn)爆安，這些點(diǎn)分散時(shí)是沒有力量的，如果你有能力將他們組成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)仔引，相互之間有了聯(lián)系扔仓，這股力量自然而然的會(huì)散發(fā)出來。
這種組網(wǎng)的能力咖耘，是一種深刻的思考翘簇。這才是學(xué)習(xí)后應(yīng)該擁有的結(jié)果，才是最重要的部分鲤看。所以我們不應(yīng)該把重點(diǎn)放在知識(shí)本身缘揪，而是讓知識(shí)形成一種體系、一種架構(gòu)、一種連接圖找筝。讓這個(gè)連接圖內(nèi)化在我們大腦內(nèi)部蹈垢，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都融入這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中，形成自己的知識(shí)樹袖裕，那你才會(huì)更快速的進(jìn)步曹抬。
這么看來，碎片化其實(shí)并不是什么新鮮事急鳄，也并不是互聯(lián)網(wǎng)的代名詞谤民，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的東西一直就是碎片化的，只不過這幾年被互聯(lián)網(wǎng)概念化了后讓人們發(fā)現(xiàn)了而已疾宏。
但是想清楚后就知道张足，我們一直所講的學(xué)習(xí)不過是一種獲取信息的過程，如今可以提供信息的產(chǎn)品這么多坎藐，隨便打開一個(gè)新聞客戶端都可以了解全世界每個(gè)角落發(fā)生的大事件为牍。這很容易讓我們有了錯(cuò)覺，在地鐵岩馍、在公交碉咆、在咖啡廳只要打開這些APP看一看這些咨詢就是一種進(jìn)步，只要點(diǎn)進(jìn)公眾號(hào)看看最近很火的文章就是一種提升蛀恩。別人寫的再好疫铜，也很難讓你提升，起碼人家是在輸出双谆，而你是在輸入壳咕。更有可能提升的是反而是信息的提供者。
我們?cè)诼雎詫W(xué)習(xí)的本身意義佃乘，并不是獲取咨詢的能力囱井，因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)在的我們來說，這個(gè)太簡(jiǎn)單了趣避。難的是咨詢的組合能力，這是一種思考的能力新翎。
如何將所有的信息裝進(jìn)我們的大腦后融合在一起組成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)程帕，形成一套自己的體系，讓這個(gè)體系與我們本身緊密融合地啰，慢慢產(chǎn)出更多的想法和能力愁拭。這樣的過程才能稱之為提升，這樣的形式才能對(duì)我們有意義亏吝，這樣的方式才可能讓我們把這種能力慢慢轉(zhuǎn)化成巨大的能量岭埠，轉(zhuǎn)化為更多的商業(yè)行為、生存行為、創(chuàng)新行為惜论。
