上學(xué)期，我調(diào)動到現(xiàn)在這所學(xué)校肤寝。以前不了解這里的情況当辐，來了以后才知道，“理想很豐滿鲤看，現(xiàn)實(shí)很骨感”缘揪。
在我以為我工作多年，又在不同的學(xué)校待過义桂，多少也算見識過不少學(xué)生找筝。事實(shí)證明，我還是有些孤陋寡聞了——“沒有最差慷吊，只有更差”袖裕。我的認(rèn)識被一次次刷新。
想想當(dāng)初剛來這里時(shí)溉瓶，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都告訴我這里生源很差急鳄“瘢看來這樣的提醒真的不是謙虛，也不是聳人聽聞疾宏，是實(shí)事求是张足。
盡管這里的老師工作也挺認(rèn)真，但是學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重坎藐。這邊剛被老師叫到辦公室做了思想工作为牍，那邊回到班里又惹事生非，被同學(xué)投訴顺饮；老師上課需要不時(shí)地管紀(jì)律吵聪，即便有些學(xué)生一時(shí)不搗亂，但是也不愿意聽課兼雄，發(fā)呆吟逝、玩水晶橡皮泥、吃零食赦肋、寫紙條块攒、擺弄小玩意、偷偷玩手機(jī)佃乘、睡覺等是他們最常干的事囱井。
上課給他們講故事，有人甚至都懶得聽趣避；上課有時(shí)給他們做一下游戲放松一下庞呕，他們雖然比上課開心，卻不愿意遵守游戲規(guī)則程帕，就想隨心所欲住练，亂來一通！唉愁拭，心焦……
更不要指望他們能夠認(rèn)真做家庭作業(yè)了——讓他們交作業(yè)讲逛，簡直比要高利貸還難哪！
這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度盏混，自然學(xué)不到什么知識，學(xué)習(xí)成績自然也好不了惜论。雖然成績不是最重要的的许赃，但是也并非一點(diǎn)都不重要。
姑且不說現(xiàn)在很多方面的選拔主要是靠考試——起碼得先通過筆試才能獲得通關(guān)的機(jī)會或者拿到入場券来涨，比如跟他們密切相關(guān)的中考图焰、高考。
這也說明他們來到學(xué)校掌握的知識相當(dāng)有限蹦掐，學(xué)習(xí)能力有待提高技羔；更反映出成績背后的問題：態(tài)度不端正僵闯，習(xí)慣不好，思想上散漫藤滥，行為上懶散鳖粟。
我了解過，他們中的多數(shù)人初中畢業(yè)就想踏入社會拙绊，去找工作向图。試問，如果你是老板或者領(lǐng)導(dǎo)标沪，你愿意招這樣的員工或下屬嗎榄攀？
恐怕沒幾個(gè)人愿意吧？當(dāng)然金句，不排除有些人進(jìn)入社會以后能幡然醒悟檩赢，徹底改變，也能有所成就违寞，但是這樣的畢竟不是多數(shù)贞瞒。
所以，如果現(xiàn)狀不加以改變趁曼，從小的角度來看军浆，一個(gè)行為懶散、自制力差挡闰、貪圖享樂的人在以后的工作和個(gè)人的生活中難免多處碰壁乒融。個(gè)人發(fā)展會因能力和認(rèn)識的局限受到很大限制；在家庭生活中也很難成為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)摄悯、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜舜氐郑瑫r(shí)間長了，家庭成員之間容易發(fā)生矛盾射众，更不要說能培養(yǎng)好自己的下一代。
工作和生活中的挫折很可能再反過來使他們自暴自棄晃财，不排除有個(gè)別人會走向極端叨橱，走上犯罪的道路。
新聞中報(bào)道的這樣的案例還少嗎断盛？
從大的角度來說罗洗，以他們這樣的狀態(tài)發(fā)展下去，以后怎么能適應(yīng)時(shí)代的要求钢猛，為社會發(fā)展和國家的建設(shè)多做貢獻(xiàn)伙菜？
所以，我們老師日常工作中相當(dāng)大的比例都是在做思想方面的工作命迈。
因?yàn)榉啡疲瞬攀歉净鸬模∷枷胝J(rèn)識提高了，愿意學(xué)習(xí)了淑倾，還怕學(xué)不到知識馏鹤，成績提高不了嗎？
說得有點(diǎn)遠(yuǎn)了娇哆，還是再回到具體的問題上吧湃累。下面是我校上學(xué)期期末考試各班的成績分析。全市統(tǒng)一考試碍讨，統(tǒng)一改卷治力。
很不幸，我在本校分到的班是七年級和八年級2個(gè)最差的班——2個(gè)3班勃黍！八3班接手時(shí)語文成績?nèi)械箶?shù)第一宵统，其他科目也好不了多少，七3班也是倒數(shù)溉躲。而且兩個(gè)班不僅學(xué)習(xí)成績差榜田，其他方面也經(jīng)常墊底。這是由班風(fēng)和學(xué)生個(gè)人行為習(xí)慣決定的锻梳。
上個(gè)學(xué)期箭券，我費(fèi)了九牛二虎之力，八年級的成績雖有所提高疑枯，但是離期望值還差得很遠(yuǎn)——你不知道想叫醒一個(gè)裝睡的人有多難辩块，更何況還是一群！＞Ｓ馈废亭！
雖然有些學(xué)生就是想混個(gè)初中畢業(yè)證而已，但不可否認(rèn)具钥，還是有一小部分同學(xué)想上高中甚至有人夢想上大學(xué)——盡管他們平時(shí)也是一樣地懶散豆村。
不管怎樣，作為老師骂删，我們都想讓他們在正確的時(shí)間里做點(diǎn)該做的事情掌动，為以后的人生打點(diǎn)基礎(chǔ)，而不是整天無所事事地浪費(fèi)時(shí)間宁玫，揮霍青春粗恢。
不指望他們的文化課要學(xué)多好，但是總不能連我們的母語最基本的使用都不會吧欧瘪？（我那天就在我們辦公室看到一個(gè)初二的學(xué)生被老師要求寫保證書眷射，他每寫一句話都要問旁邊初一的學(xué)生某幾個(gè)字怎么寫，比如“回家”、“違反紀(jì)律”妖碉，真是令人哭笑不得涌庭。）否則他們以后走上社會，在日常生活和工作中必然要遇到各種實(shí)際而具體的困難嗅绸，所以脾猛，基本的文字知識和語言表達(dá)能力還是要有的。
對于那些想上高中上大學(xué)的學(xué)生鱼鸠，我更想盡己所能猛拴，助他們一臂之力。因此蚀狰，面對這樣的學(xué)生愉昆，這樣的的表現(xiàn)，這樣的成績麻蹋，雖然平時(shí)也沒少做工作拆宛，也沒少被他們氣的不行绒北，甚至一度心灰意冷，但我還是無法做到無動于衷。
上學(xué)期诬乞，課堂上我會時(shí)常根據(jù)課文內(nèi)容和課堂情景生成斜做，進(jìn)行情感價(jià)值觀的引導(dǎo)柄错。課堂以外的時(shí)間埃碱，我的主要精力也都放在思想教育上，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上荔仁。
這學(xué)期我想有所轉(zhuǎn)移伍宦，除了繼續(xù)做轉(zhuǎn)差工作，還想分一部分時(shí)間和精力放在培優(yōu)上——給七年級成績相對較好的幾個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)作文——要知道我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)太差乏梁，考試主要靠作文拿分次洼。
這些學(xué)生我找他們談心時(shí)了解過，他們以后想上高中和大學(xué)遇骑，但是基礎(chǔ)差卖毁，他們想提高學(xué)習(xí)成績，可是習(xí)慣使然落萎，他們自己的自制力又比較差势篡，所以進(jìn)步有限。
我想要求他們每人每周上交一篇作文模暗，我批改后再單獨(dú)輔導(dǎo)∧罴溃可是我心里卻有一些顧慮兑宇，不知道該不該這樣做。
我的顧慮如下：
第一粱坤，一朝被蛇咬隶糕，十年怕井繩瓷产！
我上學(xué)期給八3班的班長輔導(dǎo)作文讓她參加作文比賽。結(jié)果她短時(shí)間內(nèi)作文提高很快枚驻，并在比賽中獲得較好的成績濒旦。這本來是件好事，可是我收獲的不是她的感謝再登，而是她的怨恨和故意作對尔邓！原因是什么呢？
就因?yàn)樗粚懽魑娘笔福宜较抡宜劻藥状卧捥菟裕叽偎龑懀凰龑懥艘院笠膊恢鲃咏唤o我沽损，交給我以后也不來找我講評灯节，幾乎每次都是我催著才來做。
但是最初她聽說我教兩個(gè)班只有1個(gè)參賽名額并且給了她時(shí)绵估，她是很感動的炎疆，也很樂意在我的幫助下提高作文水平，只是她擔(dān)心自己的作文太差怕獲不了獎国裳。
我鼓勵她說：只要我們共同努力形入，肯定能進(jìn)步很大；到時(shí)即使獲不了獎也沒關(guān)系躏救，以后多的是機(jī)會唯笙。 努力了，才不會后悔盒使！借此機(jī)會取得進(jìn)步更重要崩掘！
她很高興，也信心滿滿少办。
可是惰性使然苞慢，她雖然答應(yīng)得很好，卻又總是不寫英妓。出于對她的關(guān)心和器重挽放，我才找她談心并催促她的。
雖然每次她都不主動蔓纠，但是不可否認(rèn)她只要寫辑畦，每次寫得還是挺認(rèn)真的，而且她聽我點(diǎn)評和講解時(shí)也很認(rèn)真腿倚。所以我經(jīng)常表揚(yáng)她纯出，鼓勵她，給予她前進(jìn)的動力和支持。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力暂筝，她的作文進(jìn)步很快箩言，在作文比賽中獲得全市二等獎，且名次很接近一等獎焕襟，在本校的所有參賽選手中排名第二陨收！這對于一個(gè)來自語文考試成績?nèi)械箶?shù)第一的班級，且她經(jīng)過我輔導(dǎo)了一段時(shí)間后參加期中考試鸵赖，語文成績依然不合格的學(xué)生务漩，短期內(nèi)能取得這樣的成績該有多么不容易！除了她個(gè)人的努力卫漫，我在她身上付出的心血可想而知菲饼！
本來這是件皆大歡喜、鼓舞人心的事列赎，可是我得到的不是她的感恩宏悦，而是她的怨恨！后來我才知道包吝，原來她是怪我總是催著她寫作文饼煞，找她輔導(dǎo)。她本來就是懶散慣了的诗越，所以雖然答應(yīng)了我砖瞧，可真正做時(shí)她并不想做，但是看我這么關(guān)心她她又不好意思不做嚷狞。所以她就這樣在我的一再督促下做了块促，同時(shí)負(fù)面情緒也在潛滋暗長乃至于瘋漲。不過她在我面前卻掩飾得很好床未，并沒有明顯表現(xiàn)出來這種情緒竭翠。
等到作文比賽結(jié)束以后，她錯誤地估計(jì)了形勢薇搁，以為自己寫得不夠好斋扰，肯定獲不了獎。雖然我得知以后啃洋，除了單獨(dú)安慰和鼓勵她以外传货，還特意把她寫的那些作文在全班同學(xué)面前展示，通過對比我在她作文上修改內(nèi)容的多少來讓大家看到她前后的進(jìn)步之大宏娄，以此來鼓勵她问裕。
可是沒過幾天，她之前因?yàn)檩o導(dǎo)作文積累的負(fù)面情緒還是不可遏制地爆發(fā)了——她經(jīng)常在我的課堂上故意跟我唱反調(diào)孵坚，還利用她班長的影響力來慫恿其他人跟我作對粮宛！她又是學(xué)校足球隊(duì)的成員貌踏，他們那個(gè)小團(tuán)體也成了她的槍炮。我之前有一篇文章就是講述她這個(gè)正班長和她的閨蜜副班長怎樣在課堂上對我無禮的——朋友窟勃，如果是你，這種情況你會怎么處理逗堵？
至于她的作文后來獲了獎秉氧，她也不認(rèn)為那里面有老師的功勞，而是覺得是她自己很牛蜒秤，很厲害汁咏！
我雖然生氣、難過作媚，但是并沒有跟她計(jì)較攘滩，后來在她的比賽成績出來以后，還特意在他們八3班和七3班——也就是她弟弟所在的班級纸泡，大力地表揚(yáng)她漂问，把她作為榜樣來激勵大家，讓他們看到榜樣的力量女揭，進(jìn)而受到鼓舞蚤假！她也因此態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)了起來。
可是好景不長吧兔，沒過多久磷仰，她又故技重施。雖然我后來找她談過話境蔼，做過思想工作灶平，可是她總是很快又這樣。我把情況跟她班主任說過箍土，他也找過她逢享，但是效果也不理想。直到上個(gè)星期涮帘，她還經(jīng)常上課故意跟我作對拼苍，跟她交流，她也是軟硬不吃调缨。我真是被她傷透了心疮鲫！
工作這么多年，我第一次被一個(gè)自己傾心付出的學(xué)生傷成這樣弦叶，也見識了這個(gè)學(xué)校學(xué)生的厲害俊犯。怪不得連主管政教工作的副校長都在他們班上不下去課，在我來了以后立刻把這樣的一個(gè)班給我了……
我有心想給七年級的這些學(xué)生輔導(dǎo)一下作文燕侠，但是真的很怕再重蹈覆轍者祖，辛辛苦苦付出那么多，反倒招來怨恨绢彤！因?yàn)檫@些學(xué)生跟她一樣不自覺七问。
還記得，上個(gè)學(xué)期茫舶，我多次在兩個(gè)班公開鼓勵大家多寫作文械巡，寫好以后單獨(dú)交給我，我會優(yōu)先批改饶氏；私下我還特意找了兩個(gè)班里成績較好的幾個(gè)同學(xué)談話讥耗，讓他們平時(shí)要多練筆——而且我還找了他們好幾次——可是一個(gè)學(xué)期下來，兩個(gè)班級疹启，百十個(gè)人古程，沒有一個(gè)同學(xué)單獨(dú)上交過一篇作文的！
所以我擔(dān)心如果我像開頭那樣給學(xué)生提要求喊崖，他們會重蹈八3班班長的覆轍——老師重視她她高興挣磨，但是懶散成性，迫于壓力而寫作贷祈，結(jié)果肚里堆積了一肚子的怨言趋急，最后逆反心理上來，整天想著法跟我對著干势誊！
青春期的孩子能量大著呢呜达，又容易鉆牛角尖。
作為一個(gè)看重學(xué)生的老師——傷不起粟耻，傷不起查近，我真是傷不起啊挤忙！
第二霜威，同事和領(lǐng)導(dǎo)都不贊同我的此種做法。
和八3班班長之間發(fā)生的事情册烈，我跟同辦公室的同事說過戈泼。因?yàn)樗麄円步踢^這個(gè)學(xué)生，并且他們在本校工作多年赏僧，對這里的學(xué)生更加了解大猛；而我是一個(gè)新來的，所以有些問題我會請教一下他們淀零，聽聽他們的意見和建議挽绩。
所以我把想讓七3班同學(xué)寫作文的想法跟他們班班主任溝通了一下，想聽聽她的意見驾中。她建議我可以跟他們提一下唉堪，但是不要做硬性要求——他們交我就改模聋，他們不交我就算了，不要催他們唠亚。那么以我對他們的了解链方，以及之前的做法，我估計(jì)又是說了也白說灶搜，沒什么人會上交侄柔，因?yàn)樗麄冋媸且粋€(gè)比一個(gè)懶——他們上學(xué)期不就是這樣做的嘛！
七3班班主任又把這件事告訴了級長占调，也是他們班的英語老師，她想聽聽級長的建議移剪。結(jié)果級長的意見是建議我不要做這件事究珊。級長的原話是這樣的：“你把心剖給他們，為他們付出再多纵苛，這些學(xué)生也不會領(lǐng)情的剿涮。因?yàn)樗麄兲貏e懶。你這樣做相當(dāng)于給他們增加了一些額外的負(fù)擔(dān)攻人，他們最終只會怨恨你取试。你想重點(diǎn)培養(yǎng)哪幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)寫作文時(shí)把他們單獨(dú)叫過來輔導(dǎo)一下算了怀吻∷才ǎ”而我們學(xué)校的學(xué)生回家不愿意完成家庭作業(yè)，如果都利用課堂時(shí)間寫作文蓬坡，還要評講猿棉，注定一學(xué)期下來寫不了幾次的。
上周五屑咳，學(xué)校的教導(dǎo)主任——既是我級的抓級領(lǐng)導(dǎo)萨赁，也是七2班的語文老師，在詢問我的教學(xué)進(jìn)度時(shí)兆龙，我順便問了一下他對此事的看法杖爽。最終，他的意見是：“算啦紫皇，別對他們提這么高的要求啦慰安，他們做不到的“酉穑”
可是語文成績對于這些學(xué)生的意義不言而喻——有些學(xué)生數(shù)學(xué)和英語只能考二三十分泻帮，兩科分?jǐn)?shù)加在一起還不一定有語文高，更不要說隨著近年來高考語文改革的趨勢计寇，語文的權(quán)重會增加锣杂，據(jù)說會由現(xiàn)在的150分增加到180分脂倦，所謂“得語文者得天下”。
所以我現(xiàn)在真的很矛盾元莫。各位朋友赖阻，你們覺得我該怎么辦？我到底是該做還是不做踱蠢？
注：這篇文章比較長火欧，自由飛揚(yáng)的蒲公英感謝各位友友能耐心讀到這里，祝親們生活愉快茎截，健康如意苇侵！^_^
為了答謝各位，凡是點(diǎn)贊?且評論被評為精彩評論的友友企锌，將贈送2個(gè)簡書貝榆浓，精彩評論得票最高的將贈送5個(gè)簡書貝。(活動截止日到3月31日)蒲公英也沒有多少貝撕攒，只是想借此表達(dá)一下小小心意陡鹃，請理解。^_^
