孩子終于還是沒有扛過干燥的冬季，病了譬嚣。
全家動員钢颂，想盡各種辦法和疾病作斗爭。吃藥拜银、輸液殊鞭、膏藥等等……
最終還是疾病暫時占據了上峰，成了肺炎尼桶，只能住院治療操灿。
卻又牽動著各方的關心，打來電話問候的泵督，鼓勵的牲尺，提醒的。
在朋友，老師和同學的關心下谤碳，終于慢慢的好起來溃卡，開始著手寫作業(yè)，并補充前面的作業(yè)蜒简。
剛輸液完畢
孩子是敏感的瘸羡，特別是生病的孩子。他也為自己耽誤的兩天課程感到著急搓茬，好在我們有老師的關心犹赖，和同學們的幫助。
家長們發(fā)來每天的作業(yè)內容卷仑，小組長還主動幫孩子買來練習冊峻村，真的為孩子感到慶幸。
疾病是一種痛苦锡凝，也是煎熬粘昨。每天早晨五點多起床，準備上學窜锯；中午放學都要急匆匆趕到醫(yī)院张肾，輸液治療。晚上輸液到九點多锚扎，也要復習一下吞瞪，畢竟下午的課程是耽誤了。
疾病也是一個催化劑驾孔，讓孩子更早的意識到健康的重要芍秆，和課堂學習的難得。
