孩子自己動手制作的小玩具，雖然粗糙闽颇，但是比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂胸嘴。
——摘自《兒童教育格言》
星期四的晚上雏掠，有我開設(shè)的七彩小班課堂。
七彩小班是從上一屆支教老師開始的劣像，通常都是從各年級各班選一些相對心靈手巧乡话、富有想象力和創(chuàng)造力的學(xué)生，把他們聚集在七彩小屋里開展手工制作驾讲。我覺得這是一個很好的教學(xué)模式蚊伞，所以半個月前，在與學(xué)校溝通之后吮铭，我決定開展第二期的七彩小班时迫。
我是一名男老師，但我也是一名美術(shù)老師谓晌，我覺得我應(yīng)該要給男生和女生同樣多的機會參與到七彩小班掠拳，所以這次七彩小班課堂，我決定教更適合女孩參與制作的古風(fēng)發(fā)簪纸肉。
由于先前我自己是不會做發(fā)簪的溺欧，為此我特地上網(wǎng)搜索了資料喊熟，然后利用經(jīng)費采購了相應(yīng)的活動物料。在開課前姐刁，我自己嘗試了制作芥牌，確定了制作難度適宜之后，才安排了這次七彩小班課堂聂使。
午飯后壁拉，劉焱和周俊文幫助我將七彩小屋布置好，晚上我就可以直接過去上課了柏靶。
像上次一樣弃理，晚飯后，孩子們熙熙攘攘地擠在了七彩小屋門口等我開門屎蜓，門一打開痘昌，他們便興高采烈地奔了進去“占位置”。
為了更好地教他們手工炬转，這次課堂我只安排了二十來個學(xué)生辆苔。所以在他們進來之后我告訴他們?nèi)齻€人坐一個桌就可以了，他們很快便各自找到了“陣營”就坐返吻。這次課堂的學(xué)生大多數(shù)是女孩姑子，也有幾個感興趣的小男孩乎婿〔饨“沒什么，說不定你們以后會成為成功的珠寶設(shè)計師谢翎！”我鼓勵他們道捍靠。
我喜歡國粹，無論是上一堂的馬勺臉譜制作森逮，還是這一堂的發(fā)簪榨婆，都能體現(xiàn)出我對國粹的鐘愛。我通過課件讓孩子們看到了各種做工精美的發(fā)簪褒侧，他們一個個都目瞪口呆良风，嘆為觀止。
都說大自然鬼斧神工闷供，其實人的創(chuàng)造力何嘗不是天馬行空烟央？
但考慮到孩子們的學(xué)習(xí)能力，這堂課我教他們制作的只是簡單的發(fā)簪——一根簪棍歪脏，幾顆花珠疑俭，加上珠托和流蘇的點綴，也足以散發(fā)出一股濃濃的古典美婿失。
在我一邊解說制作步驟的時候钞艇，孩子們便一邊嘗試動手制作起來啄寡。看他們一個個認真的樣子哩照，我感到非常欣慰挺物，希望他們能夠愉快地享受這個手工制作之夜。
穿珠飘弧，擰針姻乓，上膠，兩節(jié)課的時間不知不覺就過去了眯牧，孩子們也漸漸完成了自己的作品蹋岩。我是決定把他們的發(fā)簪作品收集上來，作為七彩盒子帶回深圳学少，讓公益基金會的領(lǐng)導(dǎo)和同事也感受一下他們的心情手巧剪个。
“同學(xué)們，做好了的可以把作品交上來了版确】勰遥”見快要下課了，我便趕緊示意孩子們將作品包在寫了自己名字的白紙里绒疗，然后交到我這里侵歇。
教室了沉默了片刻。
“老師吓蘑，可不可以不交啊……”然后惕虑，一個女學(xué)生用撒嬌的語氣看著我央求道。
“沒關(guān)系磨镶，你們交上來吧溃蔫，我會對大家的作品進行評分，優(yōu)秀的我會獎勵一支更精美的發(fā)簪琳猫，其他的我會發(fā)還給大家伟叛！”我能夠理解孩子們對自己制作的精美作品的喜愛，所以我想了想脐嫂，這樣回答统刮，他們應(yīng)該會樂意把作品交給我了。
“可是……老師账千，我只想要我自己做的……”女孩無奈地看著我侥蒙，臉上寫滿了難過。
“老師蕊爵，我也是……”教室里的其他女孩也紛紛表示出對自己作品的不舍辉哥。女孩大多數(shù)都比男孩更珍惜自己的手工作品，在她們眼里，那些往往是完美而不可替代的醋旦。
“呃……”看小姑娘們一個個都愁眉不展恒水，我思索了片刻，然后長舒了一口氣饲齐，做出了一個任性的決定：“好吧钉凌，這一期的作品就允許你們帶走，下不為例捂人，老師還要帶作品回深圳做展示的御雕！”
“好！”女孩們一個個都開心得歡呼雀躍起來滥搭。
“我們把發(fā)簪插在頭發(fā)上吧酸纲，就像古裝劇那樣！”下課了瑟匆，幾個女孩在教室里擠作一團闽坡，分享著自己的作品，不知是誰提議說要把發(fā)簪插在頭上愁溜，于是她們便紛紛互相幫助疾嗅，插起了發(fā)簪。
不得不感慨發(fā)簪的神奇冕象，插上之后代承，女孩們都增添了一抹古韻，站在一旁的劉瑾蔚在同學(xué)的幫助下羞澀地插上發(fā)簪渐扮，舉著相機的我抓拍到了這美妙的一幕论悴。
記于2016年4月17日
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