今天這一課老師講“尊重”疹瘦。她分別從我們?yōu)槭裁匆鹬睾⒆樱绾巫霾潘闶钦嬲淖鹬睾⒆右约叭绾螌嵭杏凶鹬氐臏贤◣讉€方面闡述這個概念巡球。我按照老師的說法仔細(xì)回顧了一整天的經(jīng)歷言沐，頓時慚愧不安起來。

我們必須要學(xué)會尊重孩子酣栈。只有尊重他們险胰，才能獲得孩子們的合作。相反钉嘹，只能帶來孩子諸如仇恨鸯乃、報復(fù)、反抗及自憐的負(fù)面情緒跋涣。尊重孩子缨睡，包括尊重他們的不同、尊重他們的情緒陈辱、尊重他們的想法和選擇奖年。要堅信，我們的孩子就是與眾不同的沛贪。像我家妞陋守，她就是先天對他人的情緒十分在意，那么我們就應(yīng)該尊重她這種性格和個性利赋，不要否定她的感受水评，告訴她：你這樣在乎他人的感受、耽誤自己的事情是不對的媚送。再比如中燥，孩子心愛的玩具被一個伙伴看上了，那么她這個時候的情緒就是失落的塘偎，我們不應(yīng)該按照大人的“好朋友可以任意地分享好東西”的想法或者按照“社交的重要性要優(yōu)于物品的價值”的視角來看待孩子疗涉，并把那個玩具強(qiáng)行拿去分給伙伴拿霉。隨著孩子年齡的增長，他們對于課外班的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了自己的想法咱扣，還要不要繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴绽淘、要不要新增加羽毛球，都要尊重他們自己的選擇闹伪。

課上沪铭，老師還介紹了六個方法、六個步驟偏瓤，告訴大家如何進(jìn)行有尊重的溝通伦意。

六個方法：

第一，請孩子幫忙硼补。例如在超市里，孩子不聽話四處亂跑熏矿，家長就可以讓孩子幫忙推車已骇，一來幫自己分擔(dān)購物，二來增加孩子的責(zé)任感票编，讓他們主動積極地投身進(jìn)來褪储。

第二，明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場慧域。例如孩子很喜歡吃冰淇淋鲤竹，在很冷的冬天依然還要吃。這時昔榴，家長就可以說：“冬天不能吃冰淇淋辛藻，這個對你身體不好，我不同意吃”互订。

第三吱肌，讓孩子承擔(dān)后果。上邊吃冰淇淋的例子仰禽，如果第三個家長拗不過孩子的央求給孩子買了冰淇淋氮墨，那么家長就可以等她確實鬧肚子的時候，再告訴她吐葵，這是她自己選擇吃冰淇淋的結(jié)果规揪，讓孩子自己承擔(dān)后果。

第四温峭，提供選擇猛铅。天已經(jīng)很晚了，孩子還沒有寫完作業(yè)诚镰。她一邊哈欠奕坟、一邊漫不經(jīng)心地描著畫著祥款。這時，家長們可以說：“這么晚你還沒有寫完作業(yè)月杉，可以有兩個選擇刃跛，一是立即睡覺明天早上再寫一是堅持把作業(yè)盡量認(rèn)真地寫完，然后再睡覺苛萎〗瓣迹”

第五，行動腌歉。家長表達(dá)了觀點后蛙酪，就需要不折不扣得采取行動，把要求執(zhí)行下去翘盖。如上面的例子桂塞，如果孩子選擇了早上早起再寫，那么家長就需要在早上提前讓孩子起床寫作業(yè)馍驯，而不是拿前一天的要求不當(dāng)回事阁危，過去就過去。

第六汰瘫，讓孩子體驗做錯事的自然后果而不是使用懲罰手段狂打。孩子吃完冰淇淋肚子疼就是自然結(jié)果，吃了冰淇淋不讓吃飯就是懲罰混弥；沒有寫完作業(yè)就得調(diào)整自己的作息時間就是自然結(jié)果趴乡，第二天減少玩耍時間就是懲罰。

六個步驟蝗拿，以妞剛剛沒有寫完英語作業(yè)晾捏，哈氣連天地哭著寫作業(yè)為例：

第一步，傾聽孩子的需求蛹磺∷谒玻“我以為和你們一起開車出去一趟回來寫這個英語作業(yè)就趕趟，誰知道半路上就困了萤捆，該死的作業(yè)裙品，好想睡覺∷谆颍”

第二步市怎，歸納孩子的觀點⌒廖浚“你沒有想到自己會這么困区匠，你也沒有想到出去一趟回來會這么晚了。現(xiàn)在的你心里特別著急，想趕快上床睡覺驰弄÷樘”

第三步，表達(dá)自己的感受和需求戚篙∥弼辏“我看到你這么晚還沒有睡覺，我感覺你很困岔擂，也擔(dān)心你明天早上起不來沒法按時上學(xué)位喂。我想讓你立刻上床睡覺÷伊椋”

第四步塑崖，共同想辦法。一是繼續(xù)寫完再睡痛倚，二是暫停立即睡覺规婆，明天早上再寫。

第五步蝉稳，寫下所有的辦法但是不做評價聋呢。不能說寫完再睡沒有用白寫了，也不能說寫不完作業(yè)就睡覺屬于偷懶逃避颠区。

第六步，共同決定去除哪個辦法通铲、保留哪個辦法毕莱，并且討論如何讓計劃付諸于行動。例如最終選擇了早起颅夺，那么就可以選擇設(shè)置三個鬧表防止自己起不來的問題朋截，同時由媽媽代勞幫忙收拾書包等做法。

總之吧黄，通過今天的學(xué)習(xí)部服，我對“尊重”二字有了深刻的印象。它不僅是我和孩子之間建立信任的基礎(chǔ)拗慨，也是尋求合作的唯一前提廓八。

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