? ? 我驕傲砖顷，我是盛騰人贰锁。
? ? 我是參加了一期、二期滤蝠、三期“百日計劃學習”的張川舞洋媽媽豌熄。
? ? 一個行者向老和尚學習“道”。
? 于是問老和尚：“您得道前物咳，做什么？”
? 老和尚說：“砍柴（chái ）览闰、挑水、做飯崖咨∏缙”
? 行者問：“那得道后呢逊拍？”
? 老和尚說：“砍柴际邻、挑水、做飯世曾。”
? 行者又問：“那何謂得道骗露？”
? 老和尚說：“得道前血巍，砍柴時惦記著挑水，挑水時惦記著做飯柿隙；得道后，砍柴即砍柴禀崖，挑水即挑水螟炫，做飯即做飯〉牛”行者豁然開悟。
? ? 參加“百日計劃”之前折晦，我做家務沾瓦、上班谦炒、帶孩子；參加“百日計劃”之后宁改，我依然做家務、上班爹耗、帶孩子。
? ? 學習之前潭兽，欲求不滿，期待成沱（tuó）鞋邑；學習之后，自強自立账蓉，勇?lián)刎煛?/p>
? ? 學習之前，我工作肮雨，帶著女兒箱玷；學習之后，我工作椅亚，帶著兩個寶貝舱污。
? ? 學習之前，我與孩子關系緊張扩灯，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)；學習之后惧磺，孩子與我互幫互助捻撑，共促成長。
? ? 學習之前番捂，杞人憂天，焦慮不斷设预；學習之后犁河，活在當下魄梯，感知瞬間画恰。
? ? 學習之前，上班一日如千年允扇；學習之后则奥，上班千年如一日。
? ? 學習之前糊治，女兒精神恍惚，目光呆滯井辜；學習之后管闷，女兒積極上進，快樂相伴刷允。
? ? 學習之前，兒子脾氣暴躁树灶，情緒不穩(wěn)糯而；學習之后，兒子適當表達像寒，情緒平和。
? ? 在盛騰萝映，每時每刻阐虚，都是快樂实束，都是收獲，都是接納咸灿，都是感動，都是放松避矢，都是提升。
? ? 翻看著快樂周末營“打月餅”中的照片亥宿，同事都說砂沛，看你笑得多開心。是有多久沒有這樣心無旁騖（wù）映企，心不設防地展現(xiàn)自己静浴，我感到自己的每一個細胞（xì bāo）都寫著“快樂”。我亦如此苹享，孩子更是有過之而無不及。
? ? 正如小函老師所說：在盛騰掷邦，每一個孩子都是獨一無二的天才椭赋，每一位小朋友都是太陽，由內而外散發(fā)著光芒宣蔚，陽光认境，自信，快樂叉信，正直，光彩照人硅急，走到哪里照到哪里。
? 《思維導圖》讓孩子輕松學習撒顿，快樂記憶荚板！大事小情女兒都要用到思維導圖，我們的生活更條理跪另，相處更和諧。
? 《演講口才》孩子信心倍增罚斗，演說能力得到很大提升！
? 《戰(zhàn)狼獨立團》“第二季”的參與袱吆，孩子在團隊協(xié)作距淫、生存體驗、動手能力蓬衡、 思考能力彤枢、挫折能力方面都得到了不同程度的提高。
? 盛騰壁晒，是一個可以釋放心靈的地方；盛騰秒咐，是一個可以找到自信的地方碘裕；盛騰，是一個完全可以打開自己的地方雷滋；盛騰，是一個可以找到夢想的地方燎孟。
? 在盛騰尸昧，我們不僅可以收獲學習的樂趣旷偿；在盛騰，我們還可以結識更多志同道合的朋友萍程。
? 三期學習，我見證了“百日計劃”的成長蕉鸳，也見證了小函老師辦好“百日計劃”的決心忍法。從“一期”的線上學習，到“二期”的帶病堅持群內授課勉失，單獨輔導原探，跟蹤服務；到“三期”的多方位引導咽弦、提升，以及現(xiàn)在開設的線下課程段审，無一不昭示著小函老師辦好“百日計劃”的決心输莺。
? 她用自己的實際行動向我們宣誓：用心去愛，用心教導嫂用，用心呵護。把愛拿出來甘畅，一切都變得很簡單，“真愛蓄氧，愛眾生”即是小函老師智慧的源泉。
? 在小函老師“真愛”的引領下喉童，線上線下學員之間流動著滿滿的愛顿天、關注、激勵與感動咽白。
? ? 讓我們帶著這份感恩與激勵鸟缕，不忘盛騰使命:踐行科學用腦，成就領袖人生授段，為家出榜樣，為國育精英畴蒲！做愛的使者对室，讓更多的人走出迷茫，邁向幸福蔫骂。
