?
一、老一輩人讀書嗎赘方？
最近在知乎熱榜烧颖，看到這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么現(xiàn)在年輕人看書沒(méi)有老一輩多，卻普遍看起來(lái)更加有知識(shí)蒜焊，有文化倒信？
這個(gè)引發(fā)了68.4萬(wàn)人瀏覽以及2375次關(guān)注量的問(wèn)題，評(píng)論量卻只有45條泳梆。這個(gè)關(guān)注量與回答的比例是不平衡的鳖悠。
我們先來(lái)看，老一輩人的時(shí)代优妙，書籍對(duì)他們來(lái)說(shuō)意味著什么乘综？
從民國(guó)說(shuō)起，不同地區(qū)套硼、家境卡辰、社會(huì)環(huán)境的人群所受到的教育程度都不一樣。那時(shí)候能夠接觸的紙質(zhì)書大概就是報(bào)刊了，讀報(bào)刊并不是為了娛樂(lè)九妈，而是了解所生活的時(shí)代發(fā)生了什么事情反砌。老一輩人的生活并不富裕快樂(lè)萌朱，大多都要為了換取口糧奔波勞碌宴树，其中很多人不識(shí)字，不能寫也不能讀晶疼。最大的理想便是能安穩(wěn)地過(guò)好日子酒贬。再怎么想學(xué)習(xí)新東西來(lái)強(qiáng)化自身的優(yōu)勢(shì)，也得先解決溫飽問(wèn)題翠霍。對(duì)于閱讀書籍的舒適愜意感锭吨，也許只有家境優(yōu)渥的大戶人家才能體驗(yàn)到，他們可以請(qǐng)私人教師為自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)寒匙，要么就是與官家子弟在私塾里共同完成學(xué)業(yè)零如。所以大多數(shù)從那個(gè)年代過(guò)來(lái)的老人會(huì)把“讀書沒(méi)前途”之類的話掛嘴邊。從這點(diǎn)我們也可以看出锄弱，經(jīng)濟(jì)落后埠况，教育自然也跟不上，如此一來(lái)的話棵癣，人群的幸福感與人格的提升辕翰，以及價(jià)值觀的體現(xiàn)便會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。
一直以來(lái)狈谊，教育不是以教書寫字為主喜命，其目的是樹人。從誦讀經(jīng)典到詩(shī)詞文賦河劝、琴棋書畫凭迹，從理性到感性济似，也許成績(jī)不好，但人品首先要好『阑澹可當(dāng)教育無(wú)法保護(hù)自己抗蠢，無(wú)法滿足溫飽需求之時(shí)窒悔，這樣的文人氣節(jié)與精神便失去了粒氧。
在1952年之后，人民政府成立了掃除文盲工作委員會(huì)敞临，教學(xué)輔導(dǎo)工作依靠全日制學(xué)校的力量來(lái)做态辛，教材由地方教育行政部門組織編寫。直到2000年的時(shí)候挺尿，全國(guó)成人文盲率降至9.08%奏黑，中國(guó)才從“文盲大國(guó)”的稱號(hào)中解脫了出來(lái)炊邦。
可想而知，在當(dāng)時(shí)新中國(guó)成立后熟史，能夠讀書是多么困難的一件事情馁害，雖然不乏有好書可以選擇閱讀。當(dāng)50-60年代后蹂匹，國(guó)內(nèi)也開始了寫書新浪潮蜗细，革命現(xiàn)實(shí)主義，傷痕小說(shuō)怒详，尋根小說(shuō)，現(xiàn)代派踪区，詩(shī)集昆烁，戲劇以及散文和報(bào)告文學(xué)等等，孕育了一批又一批的文學(xué)大家以及經(jīng)典作品缎岗。人們也開始了接觸了紙質(zhì)文學(xué)静尼，這時(shí)候的文壇較為干凈，讀書的心也簡(jiǎn)單传泊，不摻太多雜念鼠渺。目的都是為了打發(fā)時(shí)間，單純的娛樂(lè)眷细。倒也能夠凈化心靈拦盹，成為一生見識(shí)的積累，也成就了那時(shí)讀書人獨(dú)一無(wú)二的魅力與氣質(zhì)溪椎。
你說(shuō)這樣老一輩的人算是有知識(shí)嗎普舆？
當(dāng)然，因?yàn)榻逃拈_放校读，使得他們身心靈的體會(huì)都被打通了沼侣。
二、現(xiàn)代的變相閱讀
網(wǎng)絡(luò)是種移動(dòng)性的書籍體歉秫。這個(gè)時(shí)代不缺乏任何資源蛾洛，沒(méi)有你找不到的，只有想不到的雁芙。
在許多公眾平臺(tái)的文章里轧膘，都在提及讀書的重要性。首先培養(yǎng)氣質(zhì)是第一兔甘，知識(shí)的積累是第二扶供，第三呢？是為了豐富我們貧瘠干涸的心靈裂明。年輕人看的書不是不比老一輩人多椿浓，是因?yàn)檫x擇的書籍類別有所不同太援。
掌閱APP，科技聯(lián)合創(chuàng)始人王良與工作人員對(duì)平臺(tái)曾做過(guò)數(shù)據(jù)分析：百分之三十扳碍、四十的年輕人會(huì)愿意讀言情類提岔、都市類的書籍，更大的比重會(huì)選擇很多的嚴(yán)肅文學(xué)笋敞，包括經(jīng)典的文學(xué)《圍城》碱蒙、《白鹿原》、還有一些歷史傳記夯巷、名人傳記赛惩。其中不同年齡段的閱讀需求與關(guān)注的核心要素也不一樣，70后的人群更注重的是對(duì)產(chǎn)品的體驗(yàn)與閱讀體驗(yàn)以及眾多細(xì)節(jié)（沉浸式閱讀趁餐、筆記管理與喷兼、圖書管理等），而85后與90后會(huì)讀書后雷，但更關(guān)注于社交性季惯，注重與作者、讀者之間能有所互動(dòng)臀突，有想法的碰撞勉抓。所以帶有社交屬性，可對(duì)傳統(tǒng)閱讀做升級(jí)的軟件才能夠吸引他們候学。
所以不難理解藕筋，拋去閱讀軟件，為什么現(xiàn)今所流行的豆瓣梳码，知乎念逞，簡(jiǎn)書，嗶哩嗶哩边翁，小紅書翎承，微博、博客符匾、喜馬拉雅FM叨咖、網(wǎng)易云、抖音以及公眾號(hào)等等大平臺(tái)都有年輕人活躍的身影啊胶。一是因?yàn)樯缃粚傩詮?qiáng)甸各，能夠?yàn)樽约夯蛘咚税l(fā)聲，二是資源眾多焰坪，什么都可以看得到趣倾，三則是可以分享生活，可通過(guò)尋找捷徑去探索未知的事物某饰，滿足好奇的欲望儒恋。所以我為什么常常和別人說(shuō)善绎，90后的邏輯思維是與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代同步的。
拿抖音來(lái)說(shuō)诫尽，大多數(shù)人對(duì)它的評(píng)價(jià)褒貶不一禀酱。它最厲害的地方在于其設(shè)計(jì)思維對(duì)用戶下的圈套，就是在10秒鐘之內(nèi)牧嫉，若一個(gè)短視頻不能立即給你刺激感剂跟，那么你就會(huì)忽略其內(nèi)容重新滑下下一個(gè)，不知不覺中一個(gè)小時(shí)就會(huì)過(guò)去了酣藻。除了徒增對(duì)時(shí)間流逝產(chǎn)生的愧疚感曹洽，其它都沒(méi)記住。所以很多人會(huì)覺得玩抖音是在浪費(fèi)時(shí)間辽剧，但當(dāng)后來(lái)連各大地區(qū)的新聞機(jī)構(gòu)與許多知名企業(yè)送淆、明星與各領(lǐng)域的大咖都入駐后，為用戶開辟了見識(shí)世面的新渠道抖仅，沒(méi)有你見不到的，只有你滑不到的砖第。
但其實(shí)我們忽略了平臺(tái)的的一個(gè)性能撤卢，除了分享，還有就是學(xué)習(xí)梧兼。學(xué)習(xí)類的抖音視頻也相當(dāng)于變相閱讀放吩。我前幾日因?yàn)樗阉饕槐炯游鱽?馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，想搜索看有沒(méi)有書評(píng)的視頻羽杰，卻意外地發(fā)現(xiàn)了許多類似分析人物劇情渡紫，解讀社會(huì)圖景或者作家的寫作背景的視頻創(chuàng)作。那一刻我突然意識(shí)到考赛，這一類的視頻無(wú)異于學(xué)習(xí)的輔助工具惕澎。
比如，我在相中一部電影之前颜骤，我先去抖音看有沒(méi)有這部電影的講解唧喉，通過(guò)講解我可以判斷劇情支線是否合我的的口味，不合的話就不看忍抽，相當(dāng)于節(jié)省掉了看了一部電影3/2的時(shí)間八孝。又比如，我不知道該看什么書鸠项，那么我們先確定一個(gè)領(lǐng)域干跛，比如攝影，那么搜索攝影技巧祟绊，它就會(huì)跳出一系列的結(jié)果楼入，甚至還有精細(xì)到分專輯的哥捕。
其實(shí)每個(gè)平臺(tái)都有許多優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容創(chuàng)作者，像一些付費(fèi)學(xué)習(xí)的課程浅辙，他們的好處在于發(fā)布者把他們所學(xué)的重點(diǎn)與關(guān)鍵詞扭弧，以視頻或者音頻，圖像的方式輸出记舆，關(guān)注你感興趣的領(lǐng)域鸽捻，在了解知識(shí)與技能的過(guò)程中，也可讓自己快速掌握泽腮，上手運(yùn)用御蒲，從而節(jié)省了你翻書去查找重點(diǎn)的時(shí)間。
三诊赊、知識(shí)的大遷移與義務(wù)教育
其實(shí)現(xiàn)代的教育也有很大關(guān)系厚满。教科書一次又一次的改版，不僅改變了中國(guó)原有的教材模式碧磅，也改變了未來(lái)的教育模式碘箍，使學(xué)生們更加深度化的學(xué)習(xí)，還能夠掌握科學(xué)的邏輯思維鲸郊。另外丰榴，每一代人都有其獨(dú)特的氣質(zhì)，因時(shí)代背景的不同秆撮，所背負(fù)的使命也不同四濒。
勞動(dòng)節(jié)期間在B站所為大眾流傳的《后浪》視頻里，講述了現(xiàn)代科技繁榮职辨，文化繁茂盗蟆，城市繁華，現(xiàn)代文明打開的成果舒裤。年輕人擁有著老一輩們?cè)?jīng)夢(mèng)寐以求的選擇的權(quán)利喳资，這也是人與人之間互相往來(lái)，文化之間所沖撞出的火花腾供。每一個(gè)年輕人身上都帶著對(duì)多樣性的包容與理解骨饿，僅憑著相同愛好就能結(jié)交千萬(wàn)個(gè)值得干杯的朋友。
我的一個(gè)大學(xué)同學(xué)畢業(yè)后去了墨爾本讀研台腥，她和我們說(shuō)宏赘，她非常喜歡這座城市，因?yàn)檫@座城市對(duì)所有外來(lái)人口與多樣性的文明沖突是非常友善包容的黎侈。走在街上她可以不顧別人異樣的眼光察署，也可淡定從容地與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流，了解當(dāng)?shù)氐恼呔海?jīng)濟(jì)贴汪，教育或者文化脐往。
所以我想，一個(gè)人的身上所帶的知識(shí)與文化氣息扳埂，與他所在的生活環(huán)境也是有很大關(guān)聯(lián)的业簿。一個(gè)幸福指數(shù)極高的城市，生活也應(yīng)是美滿和諧的阳懂。我們與過(guò)去老一輩人的文化相比梅尤，一來(lái)因?yàn)榻逃钠占芭c方便，想獲取什么樣的資源都易如反掌岩调。二是因?yàn)閲?guó)家文明的進(jìn)步巷燥，使得朋友的交往更為方便，如此一來(lái)信息的交換量也增加了号枕。
四缰揪、知識(shí)是經(jīng)驗(yàn)的高度總結(jié)
每天睜眼醒來(lái)，每個(gè)手機(jī)APP的熱點(diǎn)新聞都是鋪天蓋地地卷來(lái)葱淳。這是一個(gè)非常獨(dú)特的時(shí)代钝腺，無(wú)需出門，世界各個(gè)角落的風(fēng)景觸手可及赞厕，所發(fā)生的事情艳狐，哪怕是新頒布的政策我們打開網(wǎng)絡(luò)便能了解到。這也是一個(gè)替代性體驗(yàn)的時(shí)代坑傅，各大平臺(tái)的社交分享與交流都使每一個(gè)人產(chǎn)生了別樣的想法僵驰。當(dāng)一個(gè)人把他所旅游經(jīng)歷的一切寫成了游記喷斋，攻略唁毒，或者視頻分享，看得人也仿佛身臨其境星爪。當(dāng)這種感覺在一個(gè)人身上積少成多浆西，也就成為了一種“見識(shí)”，也成為了一種生活談資顽腾〗悖可想而知對(duì)于過(guò)去老一輩的人們，這是他們無(wú)法觸及的抄肖。
但知識(shí)是一個(gè)范圍很廣的詞語(yǔ)久信。知識(shí)來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)的高度總結(jié)。老一輩人雖對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)沒(méi)有太多了解漓摩，甚至不識(shí)幾個(gè)字裙士，但對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)是年輕人難以掌握的。什么季節(jié)該種什么菜管毙，該怎么挖壟腿椎？雨季什么時(shí)候會(huì)來(lái)臨桌硫？什么時(shí)候家禽會(huì)下蛋以及在什么地方他們都一清二楚。
那么在這樣快速發(fā)展時(shí)代啃炸，年輕人是否還有必要去閱讀铆隘？
答案是有，非常有必要南用。
我許多朋友沒(méi)有讀書這個(gè)習(xí)慣膀钠。他們讀不下去，接受不了紙質(zhì)書上大段的詞句組合训枢，要么不能理解中心思想托修，要么就是注意力太差。一本《包法利夫人》可以放置許多年都不去讀恒界。除了文學(xué)作品睦刃，其它分類的書籍都同樣讀不下去。更別提看書十酣、搜索網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)了涩拙。
讀書的好處非常多，大家都知道耸采。它是一個(gè)潛移默化的過(guò)程兴泥，是鍛煉意志力的一個(gè)過(guò)程。但相較于這片文章虾宇，我想說(shuō)的是年輕的時(shí)候搓彻，最核心的力量是自學(xué)能力。學(xué)習(xí)是終身的事嘱朽，年輕人首先得沉淀自己的內(nèi)心旭贬，離開浮躁的外界環(huán)境，去了解自己應(yīng)該需要什么搪泳。接著再去尋找對(duì)應(yīng)的資源與平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃稀轨。
規(guī)劃什么？規(guī)劃你的學(xué)習(xí)知識(shí)體系岸军，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)限奋刽。我為什這么說(shuō)呢？讀書本就是一件愉快的事艰赞，陶淵明寫過(guò)：“好讀書佣谐，不求甚解”。但事實(shí)不是這樣的方妖，時(shí)代的進(jìn)步狭魂，要求我們得掌握更多核心，可隨時(shí)遷移、運(yùn)用的技能趁蕊，否則將面臨被時(shí)代拋棄的風(fēng)險(xiǎn)坞生。比如在工作中，我們得讀什么書來(lái)增加我們得談資掷伙，能夠讓老板得到賞識(shí)呢是己？所以我們得尋找適合自己的知識(shí)資源，并進(jìn)行有效的管理任柜。如果只是單方面接受這快捷的關(guān)鍵詞科普與講解卒废，不去運(yùn)用，不去深入宙地，這只會(huì)造成我們碎片化的記憶摔认，甚至最終會(huì)遺忘，這些都談不上知識(shí)宅粥。如果我們不去翻看那些書参袱，我們便無(wú)法領(lǐng)悟其中的情感體會(huì)，以及知道還有哪些知識(shí)點(diǎn)是我們所需要的秽梅。
所以讀書與有知識(shí)是兩回事抹蚀。
不讀書，便沒(méi)有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的沉淀企垦。
讀再多的書环壤，最終還是忘卻其內(nèi)容，那還不如注重讀書質(zhì)量與內(nèi)容輸出以及某些技能的實(shí)踐钞诡≈Ｏ郑看再多的碎片化知識(shí)，還不如一次次地總結(jié)與模仿實(shí)踐荧降。畢竟知識(shí)是靠經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)而成的接箫。
拿讀多少書去做比較真的沒(méi)有意義，這個(gè)時(shí)代所需要的是如何學(xué)以致用誊抛，使自己活得更加的輕松通透列牺。
