今天是親子課程第四講，題目是《成人需要一把解鎖孩子內(nèi)心的鑰匙》鉴竭，主講教師是漂亮的蔡蔡老師，她的每節(jié)課我都特別愛聽亡笑，課程貼近我們生活實(shí)際吃嘿，很受用祠乃！
蔡蔡老師用《孟子-梁惠王上》中《不違農(nóng)時》這個小文章開篇，直入題目唠椭，意在告訴我們教育孩子也要遵循自然規(guī)律跳纳，孩子什么時候該做什么事情都應(yīng)該是有會規(guī)律的
蔡蔡老師今天的課程主要是從以下幾方面進(jìn)行的：
一、行為背后的原因
由冰山理論引出贪嫂，行為、感覺艾蓝、信念力崇、歸屬感、價值觀赢织，這幾個不同層次的原因亮靴。
二、家長誤區(qū)
當(dāng)我們不理解孩子行為背后的錯誤觀念和目的時于置，我們只是對孩子的行為做出反應(yīng)茧吊，而沒有對其行為背后的觀念做出反應(yīng)
三、重新認(rèn)識不良行為
1八毯、缺乏知識的行為
2搓侄、缺乏有效技能的行為
3、原始腦操縱的行為
4话速、因失望而產(chǎn)生的行為
5讶踪、發(fā)現(xiàn)適宜性產(chǎn)生
四、成人應(yīng)具備的技能
1泊交、能分析孩子的行為
2乳讥、理解孩子行為背后的信念
3柱查、具有必要時幫助孩子理解其目標(biāo)，并通過改變的行為合理處理人際關(guān)系的技能
五云石、父母如何做唉工？
意識-承擔(dān)至少與孩子同等的責(zé)任
識別-識別孩子不良行為背后的原因
反應(yīng)-鼓勵性的、長期有效的方法
六汹忠、錯誤目的以及鼓勵性的回應(yīng)
青春期的孩子
六酵紫、行為不當(dāng)?shù)暮⒆?/p>
一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€喪失信心的孩子错维，是一個缺乏愛和鼓勵的孩子奖地，一個受到鼓舞的孩子不需要行為不當(dāng)！最惹人討厭的孩子赋焕，往往是最需要愛的孩子参歹。
? ? 真是學(xué)到了很多知識。我的孩子不到兩周歲隆判，真的很慶幸我學(xué)到了這些犬庇，將來教育孩子也有了抓手！我現(xiàn)在正教小學(xué)五年級侨嘀，對于蔡蔡老師說的這些我真的是感同身受臭挽。
我班級有一個孩子，自從我接手這個班級咬腕，他就每天不斷的惹事欢峰，不是今天打了這個同學(xué)，就是明天拿了那個同學(xué)的東西涨共，總之就是不閑著纽帖，為此我傷透了腦筋！我就想著怎么能解決這個問題呢举反，用了很多方法都不是很有用懊直，后來，我咨詢了一下他們家附近的同學(xué)才知道火鼻。這個孩子從小母親就拋棄他了室囊，他是跟著奶奶長大的，奶奶身體不好魁索，他一直是住宿的融撞，沒有人管他，也有好幾次我發(fā)現(xiàn)都是夏天了他還穿著春天的厚衣服蛾默，當(dāng)時我也沒多想懦铺。聽了這些以后我才發(fā)現(xiàn)，原來我是治標(biāo)不治本支鸡，沒有弄明白他到底缺的是什么冬念！現(xiàn)在我知道了趁窃，他是缺少關(guān)愛和關(guān)注，他想用這些過激行為來博得同學(xué)們的關(guān)注急前。上學(xué)后我找他談話了醒陆，鼓勵他好好學(xué)習(xí)，也告訴其他的科任老師多關(guān)注他裆针，多提問他刨摩。果然很有用，他知道老師們都很喜歡他世吨，不犯錯誤了澡刹，怕老師不喜歡，慢慢的一學(xué)期過去了耘婚，期末考試雖然不如意罢浇，但是比以前好多了，每逢過節(jié)他會給我發(fā)短信問候沐祷，感覺心里暖暖的嚷闭！
? ? 想要打開孩子這把鎖，就得知道他們的需要赖临，站在孩子的角度去考慮他們到底想要什么胞锰，他們的世界很簡單，哪怕是一句淡淡的關(guān)心對于他們來說都是莫大的幸福兢榨！
最后感謝蔡蔡老師以及在背后默默付出的助教老師嗅榕。你們真的辛苦了！
