一位老師把上課調皮搗蛋的學生叫到辦公室：“你今天又哪根神經搭牢了导绷？居然在數(shù)學課上扔紙團犀勒？！”
學生木木地望著老師妥曲。老師繼續(xù)：“你以為書是給我讀的嗎贾费？我還缺你讀書嗎？下午放學留下來檐盟，不要回去褂萧，叫你媽媽來一趟】”學生一臉郁悶导犹。
另一位老師把上課調皮搗蛋的學生叫到辦公室：“你今天讓老師有些失望唱凯，也有些吃驚。我知道你扔紙團是有原因的谎痢。告訴老師磕昼，讓老師幫你分析一下〗谠常”學生眨眨眼睛：“老師票从，其實是這樣的......”
同樣的事件，一位老師的處理滨嘱，讓師生陷入僵局峰鄙，另一位老師卻迎刃而解。出發(fā)點都是為了教育好學生太雨，說話方式不一樣卻導致結果截然不同先馆。
類似的情形不止發(fā)生在學校。人與人交往的任何場合躺彬，都有可能因為一言不合吹胡子瞪眼睛，最終搞得雙方都很藍瘦香菇梅惯。其實宪拥，寫文章是另一種形式的說話。古人說：“言之無文铣减，行而不遠她君。”你說話有多舒服葫哗，你的文章就有多美麗缔刹。
01大眾是多數(shù)2/8原理，精英和大眾的比例大致也是符合的劣针。讀者群體最大的應該是大眾校镐。要把文章寫得連老奶奶也能明白，古人早就在追求了捺典。學術論文鸟廓，是寫給做科研、做學問的人看的襟己。用寫論文的筆調來寫大眾讀者的文章引谜，顯然是門不當戶不對，反之也是這樣擎浴。
做市場營銷的员咽，都知道有一種銷售叫“精準營銷”。說白了贮预，就是什么樣定位的產品賣給什么樣的客戶贝室，產品和需求之間是強對應關系契讲。硬是把豪華別墅推銷給工薪階層，或者把廉價日化品擺在五星級酒店的客房里档玻，都是很難行得通的怀泊。
面對大眾讀者，就應該滿足其大眾口味误趴。公眾號【剽悍一只貓】的文章《永遠年輕霹琼，永遠熱淚盈眶》，有這樣一段話：
為全世界制造產品的中國消費者凉当，卻要想方設法枣申，搶購國外檢測沒有通過的產品。想來真的有點灰溜溜的難過看杭。
最后一句“想來真有點灰溜溜的難過”著實讓我覺得有一股太極般的柔中帶剛忠藤。本可以言辭犀利，狠狠來一句恨鐵不成鋼的晴空霹靂楼雹，剽悍一只貓輕輕柔柔模孩，說得如此委婉而不失力量。這樣的話語是不是很親民贮缅，很大眾呢?
所以榨咐，有道理的話不一定要說得山崩地裂。婉轉親和谴供，同樣可以擲地有聲块茁。真理如果裹上厚厚的外衣，大眾觸摸起來有困難桂肌，即便所講道理千真萬確也很難深入人心数焊。
02喜聽“好話”，是人的天性崎场，雖說“良藥苦口利于病佩耳，忠言逆耳利于行√房纾”事實上蚕愤，多數(shù)人還是喜歡聽好話的。趨利避害饺蚊，追求舒適萍诱，是人的一大天性。中國古代歷史上污呼，有多少敢于直言裕坊，敢于進諫的忠臣，最終因為說話說得讓皇帝老兒不高興燕酷，以至于被發(fā)配邊疆甚至要腦袋搬家呢籍凝。
真正能說會道的高手周瞎，都會讓聽的人不知不覺、舒舒服服地接受了他的觀點饵蒂。
孟子見齊宣王声诸，用的就是先說“好話”這一招：孟子說，你齊宣王有一回用一頭羊去換一頭要殺的牛退盯，不理解的人彼乌，都說你小氣。而我孟子知道你是因為不忍心渊迁。齊宣王一聽慰照，高興了，忙引用《詩經》里的話“他人有心琉朽，予忖度之毒租。”箱叁，把孟子視為知己了墅垮。這樣一來，孟子就有機會進一步交談下去耕漱，讓齊宣王接受自己的觀點算色。
03說話、寫文章是一門學問孤个，也是一門藝術，咱們寫文章沛简，當然首先要考慮信息的可靠齐鲤、知識的正確、道理的科學椒楣、情感的真實给郊，否則要么貽笑大方，要么誤人子弟捧灰。所以淆九，寫文章首先是一門學問。要懂得寫作的知識毛俏，更要懂得很多其他學問炭庙。
另一方面，寫文章也應該符合說話的藝術煌寇。文章是無聲的話語焕蹄，話語是有聲的文字。讓讀者看起來舒服阀溶，讀起來有味腻脏，不但是對得起自己文章的內容鸦泳，也是對讀者花時間讀文章最大的尊重。
文從字順永品，語句通暢做鹰，這是說話寫文章的基本要求。一些道理深奧的文章鼎姐，其實含金量很高钾麸，但因為讀起來艱澀，不舒服症见，接受的人就很少喂走。
有理有情，文句走心谋作，這是說話寫文章的較高要求芋肠。一些好的文章，讀來就被深深吸引遵蚜，讓讀者愛不釋手帖池，一定跟作者用心去表情達意密不可分坛吁。
文就是人散吵，人即是文每庆，這是說話寫文章的更高要求艰管。筆頭落處庶艾，見人風格蹋盆；話語出處况脆，識人面貌柒爵。有風格有境界的文章友扰，讓人如見其人彤叉。他的個性已經達到了可以讓大眾喜歡的程度。
讀者從咱們的文章里讀出山花爛漫村怪，讀出月光朗朗秽浇，讀出茶香陣陣，讀出會心的微笑......那時甚负，咱們也是最美的柬焕！
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