【主題】
TED聽記——《性格的迷思》
【繪制目的】
用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)TED演講核心內(nèi)容
【作品】
【亮點(diǎn)】
1.中心圖色彩鮮明
2.內(nèi)容簡潔，將12分鐘的演講用四個主干表達(dá)菱肖，提煉主要觀點(diǎn)乏沸。
【繪制后檢核的可提升點(diǎn)】
1.線條或颊，不夠有力量
2.插圖锐秦，不夠有創(chuàng)意
3.布局苛谷，不夠合理
【解說】
1.中心圖
這篇TED演講的主題是《性格的迷失——你究竟是誰耳璧？》讓我一下子聯(lián)想到了“魔鏡魔鏡告訴我成箫，誰是世界上最美的人？”由此旨枯，運(yùn)用了一個公主照鏡子的圖像蹬昌，然而鏡中人的面孔卻看不到，讓人猜測，撲朔迷離的感覺。
中心圖運(yùn)用了粉凯砍、紫蚜迅、黃骑冗、咖、藍(lán)五種色彩，顏色搭配比較鮮明。
2.分支
分支主要有4個辈末，包括維度、天性、異同和特質(zhì)挤聘。
分支1——描述了性格心理學(xué)對于性格維度的劃分轰枝。
在性格心理學(xué)中，最為有效的方法之一被稱作“特質(zhì)心理學(xué)”组去，特質(zhì)心理學(xué)通過五個維度對人的性格進(jìn)行定義狸膏，這些也正是人和人之間產(chǎn)生差異的原因。這五個維度簡稱為“OCEAN”添怔。
“O”的意思是開懷擁抱各種經(jīng)歷（open?to?experience），與那些相對封閉的人區(qū)分開來贤旷。
“C”的意思是有意識的（conscientiousness）广料，與那些對生活缺乏熱情的人區(qū)分開來。
“E”是意思是外向（extroversion）幼驶，與內(nèi)向型人區(qū)分艾杏。
“A”的意思是討好型人格（agreeable?individuals），與那些經(jīng)常和別人唱反調(diào)的形成對比盅藻。
“N”的意思是指神經(jīng)質(zhì)（neurotic individuals）购桑，與情緒穩(wěn)定的人形成對比。
這五個維度與我們的身心健康息息相關(guān)氏淑，決定了我們生命的走向勃蜘。
分支2——描述了人的三大天性。
人的三大天性主要是指：
第一假残，生物天性——神經(jīng)心理學(xué)缭贡。生物這里用了一個水母表示。
第二辉懒，社會天性阳惹，與生活中的文化、社會因素相關(guān)眶俩。
第三莹汤，決定你的獨(dú)特性的東西——物質(zhì)，稱之為“自由基因天性”颠印。這里運(yùn)用了一個基因圖表示纲岭。
分支3——舉例來說，外向型和內(nèi)向型人格的異同嗽仪。
外向型人格的一個特點(diǎn)是他們需要刺激荒勇，包括尋找好玩、有趣的東西闻坚」料瑁咖啡因?qū)ν庀蛐腿诵Ч谩?/p>
內(nèi)向型人格的人減少對刺激的需要，喜歡呆在安靜的角落。周圍刺激減少的時候仅偎，會有更好的表現(xiàn)跨蟹。
外向型人和內(nèi)向型人的交流方式不同，外向型人在與人互動時傾向于在社交活動中有更多的親密行為橘沥。會下意識的靠近窗轩，頻繁的眼神交流，或者親昵的稱呼座咆。
內(nèi)向型人除非對主主動提出痢艺，否則不會運(yùn)用昵稱。
外向型人更喜歡黑白分明介陶、具體的堤舒、簡單的語言，內(nèi)向型人更喜歡講話傾向于復(fù)雜哺呜、使用模棱兩可的語句舌缤。往往通過暗示來描述。
分支4——你的特質(zhì)在哪里某残？
每個人都有和別人像的地方国撵，也有不像的地方，你的特質(zhì)在哪里玻墅？
兩個可能同樣神經(jīng)質(zhì)的人介牙，也擁有獨(dú)特的一些特性，可以讓別人更了解你椭豫。
那到底是什么讓人與眾不同呢耻瑟？
是我們生命中的行為舉止——事關(guān)個人生活的東西。
是我們生活中的核心關(guān)切被推動的時候赏酥，我們顯現(xiàn)出來的一些自由特性喳整。
是我們的生活意義被激發(fā)的時候，被激活的一些自由特性裸扶，因為每個人都有核心的追求框都。
這篇TED演講特別風(fēng)趣幽默，通過性格心理學(xué)的分析呵晨，讓我們更我透徹地去思考這樣一個問題：你究竟是誰魏保？
