今年五月严嗜，我回老家拜訪了中學(xué)時(shí)代教我語(yǔ)文的張銘老師粱檀。開(kāi)始時(shí)，談了一些我研究生畢業(yè)找工作的問(wèn)題漫玄，本想就此再進(jìn)一步地同他說(shuō)道說(shuō)道茄蚯，他卻急切地將話題一轉(zhuǎn)，著急地與我講著他孩子的學(xué)習(xí)情況睦优，還有今年高考結(jié)束后如何填報(bào)志愿的問(wèn)題渗常。
現(xiàn)今信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)，張老師完全可以憑借強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)功能汗盘，搜索一些有價(jià)值的文章皱碘，為孩子高考填報(bào)志愿做一些針對(duì)性的了解，或者咨詢更加專(zhuān)業(yè)的人士來(lái)獲取更詳細(xì)隐孽、更權(quán)威的“情報(bào)”癌椿。但一個(gè)人所接觸到的事物和想法到底是有限的健蕊，思考問(wèn)題與解決問(wèn)題的方式自然也有所限制。我又恰好在這方面有些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)踢俄，就同他講了缩功。
現(xiàn)在的社會(huì)，好在共享起來(lái)十分方便褪贵，學(xué)識(shí)掂之、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人成長(zhǎng)歷程都可以拿出來(lái)分享脆丁。在分享的同時(shí)世舰，既能幫助別人，自己也能更好地梳理過(guò)往槽卫，從而更好地出發(fā)跟压，于我來(lái)說(shuō)，一舉三得歼培。
他孩子當(dāng)時(shí)已經(jīng)通過(guò)河海大學(xué)工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)和武漢理工大學(xué)物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的自主招生初審震蒋，復(fù)試都定在6月10號(hào)，所以只能二選一躲庄，但是他和孩子都不知道哪個(gè)大學(xué)查剖、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)更好。在高考填報(bào)志愿的時(shí)候噪窘，我們也往往面臨這樣的抉擇：依據(jù)自己的分?jǐn)?shù)和能力笋庄，有好幾個(gè)大學(xué)都可以報(bào)考，很難迅速地決定自己將去那所大學(xué)倔监，學(xué)習(xí)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)直砂。而我當(dāng)時(shí)做的主要是從以下幾個(gè)方面和他分析、討論浩习，希望終能為他撥云見(jiàn)日静暂。
要填報(bào)高考志愿的家長(zhǎng)和高中生，也可以參照這個(gè)篩選的思路對(duì)高校進(jìn)行挑選谱秽、比對(duì)洽蛀、未雨綢繆，從而考上一個(gè)既切合自身高考分?jǐn)?shù)又在各個(gè)方面都還不錯(cuò)的大學(xué)疟赊。
1.學(xué)校的檔次和辦學(xué)水平
河海大學(xué)和武漢理工大學(xué)郊供，都具有比較久遠(yuǎn)的辦學(xué)歷史，河海大學(xué)稱得上百年老校听绳，武漢理工也有近70年的歷史了颂碘。兩所學(xué)校都還不錯(cuò)，都是“211”學(xué)校。
這名頭相信大家以前聽(tīng)到過(guò)头岔，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不這么提了塔拳，可“211”、“985“學(xué)校在就業(yè)市場(chǎng)和考研期間的認(rèn)可度還是比較高的峡竣。
以上所謂“211”靠抑、“985“只是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，大家還需要全面适掰、深入了解的是這些大學(xué)的就業(yè)率颂碧、考研率、出國(guó)率类浪，也需要了解其師資水平载城、實(shí)驗(yàn)室水平如何，該學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)具是哪些费就。綜合考慮以后诉瓦，才能對(duì)學(xué)校的檔次和辦學(xué)水平做出一個(gè)科學(xué)合理的判斷。
2.學(xué)校所在的區(qū)域環(huán)境和生活條件
河海大學(xué)在江蘇力细，武漢理工在湖北睬澡，所在地區(qū)的區(qū)域環(huán)境都是比較好的。無(wú)論是自然條件眠蚂，還是人文環(huán)境煞聪，都比較好。至于學(xué)校的生活條件逝慧，那就需要我那操心的張老師自行去了解了昔脯。
我覺(jué)得，家長(zhǎng)喜歡的不一定是孩子喜歡的馋艺。所以栅干，在關(guān)于孩子的事情上迈套，家長(zhǎng)不能一味強(qiáng)勢(shì)地給孩子拿主意捐祠。一定要讓孩子參與進(jìn)來(lái)，強(qiáng)烈的參與感會(huì)增進(jìn)感情桑李，也會(huì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力踱蛀。
畢竟，要讓孩子明白贵白，自己選擇的人生率拒，跪著也要走完。
3.所選專(zhuān)業(yè)的行業(yè)知名度
在近幾年的全國(guó)專(zhuān)業(yè)排名中禁荒，河海大學(xué)的工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)在本專(zhuān)業(yè)的排名是在第10位左右猬膨，武漢理工大學(xué)的物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)在本專(zhuān)業(yè)排名是第14位左右。同時(shí)呛伴，兩個(gè)都是該學(xué)校比較好的專(zhuān)業(yè)勃痴。這么一分析谒所，我老師他要考慮的就不再是從中挑選一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題了，因?yàn)閮蓚€(gè)專(zhuān)業(yè)都不差沛申，他要考慮的是孩子自身的實(shí)際情況劣领。
4.學(xué)生的自身?xiàng)l件和學(xué)習(xí)能力
根據(jù)我對(duì)他孩子的了解，無(wú)論他孩子選擇哪個(gè)學(xué)校铁材、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)古瓤，張老師其實(shí)都不用太擔(dān)心掘剪。張老師家有著不差的家庭教育和環(huán)境，再加上他孩子自身的優(yōu)秀與努力，只要上大學(xué)以后繼續(xù)保持應(yīng)有的狀態(tài)和水平洒宝，以后的路不會(huì)太差，只會(huì)越來(lái)越好的薇正！
但最關(guān)鍵的是洛心，孩子自己心里要清楚，倘若選擇了一所大學(xué)葬毫、一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向镇辉，他自己未來(lái)要面對(duì)的將是什么困難和挑戰(zhàn)，而自己又將在大學(xué)階段完成什么樣的人生目標(biāo)贴捡。
5.所選專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和就業(yè)方向
就讀于工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)忽肛，在大學(xué)里一般都要學(xué)習(xí)力學(xué)、數(shù)學(xué)烂斋。具體來(lái)說(shuō)屹逛，工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間，會(huì)學(xué)習(xí)很多課程汛骂，工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干學(xué)科是力學(xué)罕模，主要課程有理論力學(xué)、材料力學(xué)帘瞭、彈性力學(xué)淑掌、流體力學(xué)、振動(dòng)力學(xué)蝶念、計(jì)算力學(xué)抛腕、實(shí)驗(yàn)力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)媒殉、電工與電子技術(shù)担敌、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及程序設(shè)計(jì)。
以后的就業(yè)方向可能是與土木廷蓉、水利全封、機(jī)械控制或者微電子技術(shù)相關(guān)的工作。同理，物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容以及就業(yè)方向刹悴，各位可自行了解给猾。
就讀物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)頒發(fā)的畢業(yè)證颂跨、學(xué)位證上面寫(xiě)的可能是"管理學(xué)學(xué)士"(有的大學(xué)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)上設(shè)置的是工學(xué)學(xué)士學(xué)位)敢伸，和工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)頒發(fā)的兩證上面的"工學(xué)學(xué)士"不同。這兩者的具體差異可以自己去網(wǎng)上查看恒削。種類(lèi)不同池颈，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有非常大的差異，也就是在大學(xué)接受到的培養(yǎng)教育方案是不同的钓丰。
而到了研究生躯砰、博士，每個(gè)專(zhuān)業(yè)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)具體細(xì)化携丁。也就是說(shuō)在本科畢業(yè)時(shí)琢歇，工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)可以有多個(gè)選擇。而物流管理與工程梦鉴，一聽(tīng)這名字李茫，就覺(jué)得大學(xué)畢業(yè)再繼續(xù)深造可選擇的領(lǐng)域會(huì)比較窄。
選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)肥橙，意味著幾乎不可能在大學(xué)再系統(tǒng)地學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)與實(shí)踐課程魄宏，也表示你今后的工作和生活可能都將與此有關(guān)。
而所謂的雙學(xué)位存筏、第二學(xué)位在我們國(guó)家還不是很受認(rèn)可宠互。這就說(shuō)明，一旦選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)椭坚，要么死磕到底予跌，要么通過(guò)跨專(zhuān)業(yè)考研，要么在大學(xué)的時(shí)候申請(qǐng)換專(zhuān)業(yè)善茎，或者你直接輟學(xué)券册。死磕到底的是大多數(shù)，跨專(zhuān)業(yè)考研的人不在少數(shù)巾表，申請(qǐng)換專(zhuān)業(yè)的人大多都會(huì)半途而廢汁掠、無(wú)疾而終略吨、不了了之集币，而因?yàn)椴凰鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)就直接退學(xué)的人不是很多。
當(dāng)時(shí)翠忠，我老實(shí)跟我老師說(shuō)了鞠苟，我比較看好物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)。但是我們中國(guó)的國(guó)情與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的情況又有不同，物流管理與工程這塊当娱，其發(fā)展?fàn)顟B(tài)和空間也不相同吃既。不能因?yàn)楝F(xiàn)在看到了國(guó)內(nèi)火爆的快遞運(yùn)輸與物流管理，就想著互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)的發(fā)展能給物流管理與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)多么大的福利和機(jī)遇跨细。
現(xiàn)在物流管理也是很講究科技的鹦倚，如果他孩子能在這一領(lǐng)悟有特別的想法和創(chuàng)意，或者能繼續(xù)深造(讀研或者出國(guó)學(xué)習(xí)是很不錯(cuò)的選擇)冀惭，以后應(yīng)該是不錯(cuò)的震叙。但是如果他不太喜歡這樣的專(zhuān)業(yè)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，那我就不太建議他學(xué)習(xí)物流管理與工程專(zhuān)業(yè)散休，因?yàn)檫@不僅僅是在大學(xué)上上課媒楼、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)、交交論文那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題戚丸。畢業(yè)時(shí)找工作划址，同生活一樣，是錯(cuò)綜復(fù)雜同時(shí)又是不可逆的過(guò)程限府，不要到時(shí)候追悔莫及夺颤。
所以說(shuō)，無(wú)論在大學(xué)胁勺，還是以后走向社會(huì)拂共，他能不能適應(yīng)、勝任姻几、享受他的專(zhuān)業(yè)宜狐、工作？能不能在學(xué)習(xí)蛇捌、工作之余享受生而為人的樂(lè)趣和意義抚恒？這并不好說(shuō)。
需要自己提前了解络拌、分析俭驮，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、性格特點(diǎn)春贸，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和人生理想進(jìn)行分析混萝。如果自己能有個(gè)大概的輪廓，即便以后對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生改變的想法萍恕，也能清晰地逸嘀、及時(shí)地調(diào)整自己努力的方向。
即將踏入大學(xué)的孩子們需要時(shí)刻保持自省意識(shí)允粤，因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)人都是一條路走到底崭倘。所以翼岁，家長(zhǎng)要做的就是，告訴孩子司光，你要走一步看一步琅坡，常常自省。事實(shí)上残家，我們大人是不可能在學(xué)業(yè)榆俺、工作上幫孩子一步做到位的。
選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)無(wú)非就是上述幾個(gè)方面坞淮，權(quán)衡利弊谴仙，擇優(yōu)而選，利用家庭提供的條件碾盐，配上后天的努力晃跺，生活定會(huì)越來(lái)越好。如果發(fā)生意外毫玖，比如孩子上學(xué)期間走了許多彎路掀虎，也起碼能守住父輩積累的財(cái)力，在階層上不至于流落到更底層的地步付枫。
希望看到這篇文章的家長(zhǎng)們烹玉，能從中得到一些啟發(fā)，如果能分享給高三阐滩、高二學(xué)子的話二打，應(yīng)該會(huì)有更多的人得到幫助吧。
