第一場，來訪者
1.在咨詢師老師耐心的陪伴之下尽纽，我找到了自己接下來可以做的幾件事情咐蚯，一是讀書要讀進去，該背的問題要背弄贿。二要積累自己的知識春锋，可以從學(xué)習(xí)其他老師的分享中開始。三要學(xué)習(xí)別的老師的經(jīng)驗差凹，可以做觀察員期奔。四是放下自己的期待，讓自己能夠穩(wěn)下來慢下來危尿。五是學(xué)會梳理總結(jié)呐萌，提高自己梳理總結(jié)的能力。
2.觀察員老師非常的認真脚线，條理性強搁胆，對于咨詢師和來訪者的看到贊美肯定做到好。
3.智慧的咨詢師，當來訪者詢問咨詢師老師：您是如何做的渠旁？咨詢師巧妙的回答說：這個問題攀例，您問過其他咨詢師或其他人嗎？將來訪者的思考又拉到了自己身上顾腊。
4.在做咨詢師的時候粤铭，到底要不要做記錄呢？是利大于弊還是弊大于利呢杂靶？咨詢師怎么樣才能專心致志的傾聽來訪者的描述呢梆惯？如果只顧在記錄，那怎么會有思考的時間呢吗垮？
第二場垛吗，公益督導(dǎo)，觀察員
1.規(guī)則是嚴格的烁登，氣氛是放松的怯屉。
2.觀察員是咨詢師的咨詢師，咨詢過程中的沖突也是很難得的饵沧，會讓咨詢師來訪者和觀察員共同進步锨络。
3.在咨詢的過程中，咨詢師給不給建議狼牺、答案呢羡儿？如果給的話，怎么給是钥？如果我們不給你建議掠归，你怎么想呢？
4.把思考的空間還給來訪者咏瑟，接納來訪者的脈絡(luò)觀點拂到。
5.你是怎么樣能夠沉住氣痪署？沒有立即去做這件事码泞，而是把做這件事的時間往后推，來進行約練之后狼犯，再去做這件事情的呢余寥？對來訪者進行贊美。
6.想不到方法不說話悯森，想到方法就勇敢的表達出觀察員的情緒宋舷。
7.那剛才咨詢師和來訪者中間都不說話的時候，您怎么想呢瓢姻？讓雙方說出自己的感受祝蝠。
