? ? ? 有創(chuàng)見的書籍傳播在黑暗的時代里泼橘，猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上秘噪，為的是化黑暗為光明魁索。這些書是人類精神史上劃時代的作品融撞，人們憑借它們的指引，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)蛾默。書本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實的鏡子懦铺。
? ? ? ? ? ? ? ——吉本
? ? ? “此中有真意捉貌，欲辨已忘言”是陶淵明《飲酒》中的一句詩支鸡，說的是這里邊有真正的興趣冬念，想說出來，卻早就忘了該怎樣用語言表達(dá)牧挣。這句詩表達(dá)了作者隱居生活的真正意趣急前！2018年10月，我和我的同學(xué)們拿到第一批彩虹花晨誦讀本時瀑构，心中的那份熱愛和感激是無以言表的裆针！真的就像陶淵明那樣“欲辨已忘言”了。
? ? ? ? 接到彩虹花晨誦讀本的那一刻寺晌，同學(xué)們一個個像剛出籠的小鳥世吨，歡呼雀躍！學(xué)習(xí)時呻征，同學(xué)們都非常珍惜自己的讀本耘婚，不知什么時候，他們都為彩虹花晨誦讀本包上了書皮陆赋，翻閱的時候也是小心翼翼沐祷，生怕弄壞了每一頁紙，每一名同學(xué)都如獲至寶攒岛，無比珍惜赖临，這可是他們對待自己的課本從未有過的態(tài)度！
? ? ? ? 有一天灾锯，班里的小蕊同學(xué)焦急地跑到辦公室告訴我說：“老師兢榨，我的彩虹花讀本不見了！”然后就嗚嗚的哭了起來顺饮，我急忙起身色乾，同她一起到班級尋找，可是把班級翻了個“底朝上”领突，也沒有見到她的彩虹花晨誦讀本暖璧，正在我們心急如焚的時候，隔壁班級的劉帥同學(xué)笑嘻嘻的拿著一本書跑過來君旦，我一看這不正是小蕊的讀本嗎澎办？我剛要開口，劉帥就對我說：“對不起老師金砍，對不起小蕊局蚀，我只是想讀一讀這里面的古詩，因為你們當(dāng)時不在教室恕稠，我沒有告訴你們琅绅，就把書拿過來了，因為我太想見到這本書了鹅巍，現(xiàn)在我把這里邊我喜歡的那些古詩詞都抄下來了千扶，小蕊料祠，把書還給你吧！我下次借書一定和你當(dāng)面說澎羞！”小蕊拿過書髓绽，放心的笑了！此后課余時間小蕊和劉帥同學(xué)經(jīng)常一起讀詩妆绞，讀的是那樣的投入顺呕，那樣的入迷！
? ? ? ? 彩虹花晨讀帶給孩子們的變化是如此巨大括饶，班里不愛說話的孩子株茶，也敢于表達(dá)了。每逢上彩虹花晨讀課图焰，都用宏亮的聲音去讀詩忌卤，他們神情專注的閱讀，認(rèn)真細(xì)致的為每一首詩配畫楞泼，彩虹花晨讀驰徊，使孩子們的朗讀能力，堕阔、理解能力和繪畫能力都有了明顯的提高棍厂！回答問題不再靦腆了，聲音宏亮了超陆，學(xué)習(xí)成績提高了牺弹！
? ? ? ? 我們深知彩虹花讀本的來之不易，所以加倍珍惜时呀。學(xué)習(xí)期間我們也有很多的感動和收獲张漂，編撰的老師們那么的辛苦，她們既要耐得住酷暑谨娜，還要克服天南海北的種種困難航攒，每一位老師都在無私的奉獻(xiàn)著自己的時間和精力，我和同學(xué)們還有什么理由不去珍惜趴梢，不去努力學(xué)習(xí)呢漠畜？最讓我們感動的是吳虹校長的鼎力支持和時老師的無私奉獻(xiàn)，她們的付出都包含了對孩子們的滿腔的熱愛坞靶！她們已經(jīng)讓彩虹花走進(jìn)每一個孩子的心中憔狞，我們能夠得到彩虹花晨誦讀本，讓我們感受到了油墨的芬芳彰阴，感悟了文學(xué)的力量瘾敢，！能再次擁有彩虹花晨誦讀本，是我們心中最美好的夢簇抵！
? ? ? 彩虹花庆杜，我們心中最美麗的花！
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