一滑频、什么是深度閱讀
先舉個(gè)弗朗客的司機(jī)案例
1.知識(shí)的兩種形態(tài)
- 淺度知識(shí)（概念误趴，是什么）
- 深度知識(shí)（分析問(wèn)題凉当、解決問(wèn)題忠藤、判斷問(wèn)題的能力）
2.為什么要深度閱讀
因?yàn)橹挥猩疃戎R(shí)才能解決問(wèn)題
二、如何進(jìn)行深度閱讀
深度知識(shí)就需要深度學(xué)習(xí)
深度閱讀的5力模型
5力模型.jpg
0榨咐、（好奇心）培養(yǎng)大象的好奇心：咦块茁？笆浮？哦遂蛀？
好奇心李滴，是深度閱讀的原動(dòng)力。如果大象對(duì)某個(gè)東西一點(diǎn)都不好奇悬嗓，就沒(méi)辦法再往下繼續(xù)進(jìn)行下去
1、（理解力）這個(gè)知識(shí)我是怎么理解的籍凝？——費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
- 怎么練習(xí)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
舉一反三：還要哪些現(xiàn)象可以被這個(gè)理論解釋苗缩？還有呢酱讶？還有呢（一般要找到3個(gè)以上）
2、（系統(tǒng)力）這個(gè)知識(shí)屬于哪個(gè)體現(xiàn)分支——知識(shí)體系
- 知識(shí)體系泻肯，就是搞清楚這個(gè)知識(shí)處于什么框架之中
- 知識(shí)體系從哪里來(lái)呢渊迁？
- 1、課程
看別人課程大綱 - 2灶挟、書(shū)本
- 3琉朽、生活
從別人的話里提煉
生活的經(jīng)驗(yàn)中
- 1、課程
-
溯源：追溯知識(shí)的源頭
例如.jpg
例子：
習(xí)慣溯源.jpg
一萬(wàn)小時(shí)溯源.jpg
- 要多學(xué)點(diǎn)哲學(xué)，歷史稚铣，社會(huì)學(xué)箱叁，心理學(xué)，國(guó)際法律秩序及權(quán)利分配惕医，從這些領(lǐng)域中找到解決世界問(wèn)題的方法——華為 任正非
- 掌握重要學(xué)科的重要原理——查理芒格
3耕漱、（模仿力）這個(gè)知識(shí)怎么呈現(xiàn)出來(lái)的？——結(jié)構(gòu)拆解
模仿力：搞清楚別人是怎么呈現(xiàn)出來(lái)
4抬伺、（行動(dòng)力）這個(gè)知識(shí)我可以怎么練習(xí)？——刻意練習(xí)
- 行動(dòng)力：知識(shí)到能力的5個(gè)階段（外顯到內(nèi)隱）
- 1斥废、用的時(shí)候想不到
- 2、時(shí)候諸葛亮
- 3统锤、事中有啟發(fā)
- 4、事前會(huì)想起
- 5逾雄、不思量自難忘
- 舉一反三去應(yīng)用
我可以將這個(gè)概念用在哪里永品？還有呢？還有呢饭尝？一般要找到3個(gè)以上
5遵蚜、（創(chuàng)造力）這個(gè)知識(shí)我可以怎么利用睡汹？——五星圖
五星圖.jpg
1庶柿、? 概念和概念的組合
2、? 刪除掉一些不重要的節(jié)點(diǎn)
-
3、?? 放大飛到空中搅轿，這個(gè)概念在更大的場(chǎng)景中是什么？
放大例子.jpg -
4铲敛、? 反過(guò)來(lái)看
反向例子.jpg
檢驗(yàn)一流智力的標(biāo)準(zhǔn)先鱼，就是在頭腦中同時(shí)存在兩種截然相反的想法時(shí)，依然能保持行動(dòng)能力。
- 5伸但、＝ 跨界，從A領(lǐng)域遷移到B領(lǐng)域
很多我們這個(gè)行業(yè)的問(wèn)題，在別的領(lǐng)域可能已經(jīng)有了答案
人生=思維方式* 能力* 熱情—— 稻盛和夫
三、學(xué)習(xí)心得
深度閱讀的5力模型账锹，自己還在第一個(gè)理解力的范疇里面廓奕，主要原因還是讀的太少。這樣慢慢追溯源頭，在動(dòng)機(jī)&容易度模型中找，意識(shí)到我的容易度那里挑格，自己設(shè)定的計(jì)劃難度偏高了灾搏。所以自己計(jì)劃先快速閱讀大量書(shū)确镊，輸出九宮格，概念卡片后，不斷整理自己的知識(shí)庫(kù)又固，然后再來(lái)走下一步知識(shí)的系統(tǒng)洋只。在這過(guò)程中蔚晨，隨時(shí)注意概念的模仿、行動(dòng)、創(chuàng)造绿淋。
