01
看過(guò)一篇文章本昏，作者的女兒在幼兒園被打了，趕到老師辦公室枪汪，看到女兒被打得很嚴(yán)重涌穆，打她的男孩卻是挑釁的眼光，也不肯道歉雀久。老師說(shuō)宿稀，這個(gè)男孩是班上最讓人頭疼的孩子，不僅打自己班上的同學(xué)赖捌，還經(jīng)常打別班的小朋友祝沸。
男孩聽(tīng)說(shuō)爸爸要來(lái)，瞬間變了臉色越庇，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢罩锐，爸爸在暴怒中對(duì)他拳打腳踢，不停說(shuō)：“生下你做什么卤唉？除了惹事涩惑，你還有什么用？”男孩的眼神充滿懼怕和膽怯桑驱。
作者從生氣變成了憐憫竭恬。孩子大概是長(zhǎng)期在家中缺乏愛(ài)跛蛋，被否定，才暴力對(duì)待同學(xué)吧痊硕？她開(kāi)始去了解和愛(ài)這個(gè)孩子赊级。
到幼兒園接女兒時(shí)，她會(huì)帶零食請(qǐng)男孩吃寿桨。男孩很冷漠此衅，不接受。依然還是打同學(xué)亭螟，在班上搗亂挡鞍。有一天，作者說(shuō)：“你很帥哦预烙∧ⅲ”他愣了一下，沒(méi)有說(shuō)話扁掸。之后每天作者會(huì)跟他說(shuō)一句肯定他的話翘县，一周后，他的眼神開(kāi)始變得柔軟谴分，愿意吃作者帶去的小零食锈麸，也愿意跟她聊天。
她也請(qǐng)老師每天為男孩選一兩個(gè)閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng)他牺蹄，老師說(shuō)可是沒(méi)有呢忘伞，“比如，他這么會(huì)搗亂沙兰，說(shuō)明他很聰明氓奈，是不是？”老師說(shuō)“對(duì)哦”鼎天，也愿意去試一試舀奶，也開(kāi)始多關(guān)注男孩。
男孩一點(diǎn)點(diǎn)改變斋射，主動(dòng)幫老師打掃衛(wèi)生育勺，幫同學(xué)的忙，不再打人罗岖。他從一個(gè)被所有同學(xué)害怕怀大、被老師頭疼的孩子，變成了被老師和同學(xué)真正喜歡的孩子呀闻。
原來(lái)化借，當(dāng)一個(gè)表現(xiàn)糟糕的孩子內(nèi)心漸漸被愛(ài)填滿，被肯定的眼光和話語(yǔ)對(duì)待捡多，他就不再糟糕蓖康。心里被關(guān)愛(ài)填滿铐炫，表現(xiàn)出來(lái)的也是關(guān)愛(ài)與友好。
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02
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女兒有段時(shí)間厭學(xué)蒜焊，說(shuō)老師不喜歡她倒信，她不想再上學(xué)了。每天聽(tīng)到上學(xué)就大哭泳梆，不愿上車鳖悠。
跟老師溝通后知道，原來(lái)她中午不僅不睡午覺(jué)优妙，還總是大聲說(shuō)話乘综，也會(huì)去用手、腳打擾旁邊的小朋友套硼。想盡了辦法卡辰，好言好說(shuō)都沒(méi)有用，惹得老師每天都常常生氣和批評(píng)她邪意。
情況沒(méi)有好轉(zhuǎn)九妈，女兒依然常惹老師生氣，老師讓穿脫衣服雾鬼、喝水等也總不動(dòng)萌朱。她也越來(lái)越天天哭著不愿上學(xué)，說(shuō)老師不喜歡她策菜。
女兒以前是托托班嚷兔，開(kāi)始也不午睡，也會(huì)大聲說(shuō)話做入，但是后來(lái)不僅開(kāi)始安靜，甚至主動(dòng)不用老師陪同衣，都自己乖乖睡覺(jué)竟块。為什么那時(shí)候女兒能夠很快學(xué)會(huì)安靜入睡，現(xiàn)在卻越來(lái)越嚴(yán)重耐齐，不僅厭學(xué)浪秘，甚至用手去抓、甚至推其他小朋友呢埠况？
先生提醒說(shuō)耸携，女兒需要被肯定。以前送女兒時(shí)辕翰，他們班最活潑的老師總是會(huì)很遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)接她抱她夺衍，從眼神里透漏出的都是“寶貝，你來(lái)啦喜命！見(jiàn)到你好開(kāi)心沟沙！老師太喜歡你了河劝！”有次接她時(shí)，生活老師說(shuō)矛紫，現(xiàn)在中午只要跟她說(shuō)：“你最乖啦赎瞎。”一會(huì)就睡著了颊咬。
于是跟老師溝通务甥，可能女兒是因?yàn)橛X(jué)得老師不喜歡她，所以她對(duì)自己的評(píng)價(jià)也很低喳篇，表現(xiàn)出來(lái)的也越來(lái)越不好〕伲現(xiàn)在需要先解決她厭學(xué)和自我評(píng)價(jià)的問(wèn)題，再來(lái)引導(dǎo)她入睡杭隙。請(qǐng)老師可不可以先每天多對(duì)她說(shuō)：“老師喜歡你哟绊，不管你聽(tīng)不聽(tīng)話老師都喜歡你√翟鳎”
老師很柔和票髓，當(dāng)天就這樣說(shuō)了。下午接女兒铣耘，老師說(shuō)洽沟，今天她特別乖。女兒在車上說(shuō)：“媽媽蜗细，老師說(shuō)她喜歡我裆操！”我說(shuō)：“是呀，媽媽知道老師喜歡你炉媒。那你喜歡老師嗎踪区？”她說(shuō)：“喜歡！”
女兒再也沒(méi)有厭過(guò)學(xué)吊骤，每天又開(kāi)開(kāi)心心地缎岗，出門很積極。前幾天還告訴我：“媽媽白粉，老師說(shuō)同學(xué)們都喜歡我传泊！”老師也說(shuō)她現(xiàn)在都很乖，很聽(tīng)話鸭巴，中午雖然有時(shí)會(huì)睡不著眷细，但再也不會(huì)去大聲說(shuō)話或打擾別的小朋友。
小小的孩子渴望得到爸爸媽媽和老師的關(guān)注鹃祖、關(guān)愛(ài)溪椎，他們想當(dāng)好孩子，當(dāng)他們透過(guò)爸爸媽媽或老師眼中，覺(jué)得自己不是好孩子的時(shí)候池磁，他們會(huì)對(duì)自己感到失望奔害，會(huì)不喜歡自己，會(huì)覺(jué)得沮喪地熄，這些情緒华临，這些認(rèn)知，會(huì)讓他們的表現(xiàn)越來(lái)越糟糕端考。
但若他們知道爸爸媽媽和老師喜歡我雅潭，是因?yàn)槲疫@個(gè)人，不是因?yàn)槲业男袨槿刺兀缓ε滤麄円粫?huì)喜歡自己扶供，一會(huì)不喜歡自己，他們就會(huì)在心里覺(jué)得很安全裂明，很被接納椿浓，他們表現(xiàn)出來(lái)的也會(huì)是積極與配合。
03
美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過(guò)一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)闽晦。他和助手來(lái)到一所小學(xué)扳碍，稱要進(jìn)行一個(gè)“未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)測(cè)驗(yàn)”，并以贊賞的口吻仙蛉，將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長(zhǎng)和相關(guān)教師笋敞。其實(shí)名單上的學(xué)生根本就是隨機(jī)挑選出來(lái)的。
8個(gè)月后荠瘪，奇跡出現(xiàn)了夯巷，凡是上了名單的學(xué)生，個(gè)個(gè)成績(jī)都有了較大的進(jìn)步哀墓，且各方面都很優(yōu)秀趁餐。顯然，羅森塔爾的話對(duì)教師產(chǎn)生了暗示篮绰，左右了教師對(duì)名單上學(xué)生的能力的評(píng)價(jià)后雷。
教師堅(jiān)信這部分學(xué)生就是最有發(fā)展?jié)摿Φ模谎砸恍卸茧y以隱藏對(duì)這些學(xué)生的信任與期待阶牍，學(xué)生強(qiáng)烈地感受到來(lái)自教師的熱愛(ài)和期望，從而使各方面得到了異乎尋常的進(jìn)步星瘾。
這一效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象走孽，稱為“羅森塔爾效應(yīng)”，又被稱作“皮格馬利翁效應(yīng)”琳状，是指熱切的期望與贊美能夠產(chǎn)生奇跡：期望者通過(guò)一種強(qiáng)烈的心理暗示磕瓷，使被期望者的行為達(dá)到他的預(yù)期要求。
戴爾·卡耐基很小的時(shí)候，母親去世了困食。9歲時(shí)边翁，父親娶了繼母，父親指著卡耐基向她介紹說(shuō)：“以后你可千萬(wàn)要提防他硕盹，他可是全鎮(zhèn)公認(rèn)的最壞的孩子符匾，說(shuō)不定哪天你就會(huì)被這個(gè)倒霉蛋害得頭疼不已〈窭”
繼母的舉動(dòng)出乎卡耐基的意料啊胶，她微笑著走到卡耐基面前，摸著卡耐基的頭垛贤，笑著責(zé)怪丈夫：“你怎么能這么說(shuō)呢焰坪？你看哪，他怎么會(huì)是全鎮(zhèn)最壞的男孩呢聘惦？他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂(lè)的孩子才對(duì)某饰。”
繼母的話深深地打動(dòng)了卡耐基善绎，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)過(guò)這種話啊黔漂，即使母親在世時(shí)也沒(méi)有。他和繼母開(kāi)始建立友誼涂邀。這句話成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力瘟仿，最終成為西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人。
一個(gè)即使被所有人比勉、甚至自己父親都看為糟糕的孩子劳较，若是用愛(ài)的眼光看待他、肯定的話語(yǔ)來(lái)稱贊他浩聋，他的表現(xiàn)都會(huì)截然不同观蜗。
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04
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1月4日，臺(tái)灣著名作家三毛自殺身亡衣洁。
她曾在散文《一生的戰(zhàn)役》中寫道：“我一生的悲哀墓捻，并不是要賺得全世界，而是要請(qǐng)你欣賞我坊夫∽┑冢”這個(gè)“你”，是她的父親环凿。
有一天深夜梧兼，父親讀了三毛這篇文章，給她留條：“深為感動(dòng)智听，深為有這樣一株小草而驕傲羽杰《勺希”做女兒的看到后“眼淚奪眶而出”。
三毛寫道：“等你這一句話考赛，等了一生一世惕澎，只等你——我的父親，親口說(shuō)出來(lái)颜骤，掃去了我在這個(gè)家庭用一輩子消除不掉的自卑和心虛唧喉。”
可是事實(shí)上复哆，父親曾經(jīng)的不欣賞卻是始終深深影響她欣喧。她的一生，都因著童年時(shí)代的不被認(rèn)可而籠罩著陰影梯找。否則唆阿，她不會(huì)在后來(lái)走向自殺的道路。如果父親一直都欣賞她锈锤，讓她覺(jué)得自己是有價(jià)值的驯鳖，自己是被愛(ài)的，她就不會(huì)那么脆弱久免。
一篇心理學(xué)案例分析提到：
“叛逆的孩子都是在尋找自身的價(jià)值感浅辙。由于認(rèn)知的偏差，孩子可能會(huì)因?yàn)槟臣虑槎a(chǎn)生對(duì)社會(huì)和他人的不信任感阎姥，從而產(chǎn)生自閉记舆、抑郁等情緒，若是這種情緒得不到合理的調(diào)節(jié)呼巴，必定引發(fā)孩子更嚴(yán)重的叛逆心理泽腮。”
三毛給人的感覺(jué)正是不羈世事衣赶，隨性自在诊赊，她的特別吸引著許多的人，許多人羨慕她的任性隨意府瞄”贪酰可是，有多少人看到了在那離經(jīng)叛道的背后遵馆，她孤獨(dú)的心鲸郊，她尋求價(jià)值的渴望？
05
孩子越小货邓，他們的心越敏銳秆撮，越渴望被爸爸媽媽欣賞、肯定逻恐，越需要知道像吻，爸爸媽媽不僅愛(ài)他，而是真的喜歡他复隆，認(rèn)可他拨匆，真的覺(jué)得他是與眾不同、獨(dú)一無(wú)二的寶貝挽拂，在這個(gè)世界上是有特別價(jià)值的惭每，他的存在是有意義的。
為什么那么多孩子感受不到父母的愛(ài)亏栈？因?yàn)檫@份愛(ài)里一定要包含著接納與欣賞台腥。父母都愛(ài)孩子，可是不是所有父母都能欣賞孩子绒北，真正喜歡孩子的一切黎侈。
孩子越糟糕，越需要爸爸媽媽的愛(ài)闷游，他們內(nèi)心不想成為壞孩子峻汉，不想讓爸爸媽媽失望，只是他們的自我評(píng)價(jià)讓他們做不到脐往，他們需要時(shí)間過(guò)程去調(diào)整休吠。當(dāng)他們也不喜歡自己時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的也就越不好业簿。
當(dāng)爸爸媽媽看待他們的眼神常常充滿著喜歡與欣賞瘤礁，當(dāng)他們?cè)诩词贡憩F(xiàn)糟糕的時(shí)候，也知道爸爸媽媽依然愛(ài)他梅尤。這份愛(ài)柜思，會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越好。
