? 142天講師楊德靜每日成長打卡記錄
目標(biāo)365天? 第142天? 7月28日
【聞 】
《朱子治家格言》胎撤、《誡子書》 共106遍
《孝經(jīng)》《大學(xué)》
? 今日誦讀各1遍? ? 共37遍
《了凡四訓(xùn)》? 今日誦讀0．5遍? 共9．5遍
2.《文化好老師靜思語》
? ? 今日誦讀1遍? ? 共115遍
3.《華夏文化好老師成長營》? 138－149/2
? 今日讀1遍? 共2遍
《如何在組織中成長》10遍
【思】
1. 發(fā)心
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化囚戚，振興家族媚媒，幸福千萬家
不忘初心某抓，正己化人！
2. 正見
? ? 圣賢之道坑质，唯誠以明
? ? 心能轉(zhuǎn)運(yùn)患雇，人能改命
? ? 在知中行，在行中悟
三淮野、正行
1. 感恩
?感恩天地君親師捧书，感恩父母公婆養(yǎng)育之恩
?感恩母親公婆吹泡、長輩、夫君和女兒
?感恩朋友善念傳遞经瓷，老師關(guān)懷幫助
2. 誠敬
? ? 敬天愛人泛愛眾
3.日行一善
? ? 積1善
4. 行孝
? ? 出必告爆哑，返必面，致電母親和婆婆
5. 情緒管理
? ? 心存感恩舆吮，心平氣和
【學(xué)習(xí)共修】
? 線上課程學(xué)習(xí)
【感悟反思】? ? ? ? ? ?
? ? ? 老師和同學(xué)都是我們的人生貴人揭朝，我們要和睦相處，友愛珍惜色冀！
? ? ? 給孩子最好的成長沃土就是給孩子一個美好幸福的家潭袱！
? ? ? 師者父母心，于漪老師把語文當(dāng)成生命的藝術(shù)品來教課锋恬，用規(guī)范的手寫改造自己不規(guī)范的口頭語言屯换，把生命中行走在路上的時間都用來熟背于心。這是怎樣的用心良苦伶氢！汝果欲學(xué)詩趟径，工夫在詩外。格物致知癣防，在不斷地教學(xué)課后反省總結(jié)蜗巧、不斷創(chuàng)新！
? ? ? 人常道有兩個職業(yè)是積福的善業(yè)：一是老師蕾盯；一是醫(yī)生幕屹。老師的品德操守與教育格局直接影響學(xué)生的心靈成長與未來發(fā)展方向。于老師道出了做為一名語文教師最重要的是什么：
一级遭、要有愛國心望拖；
二、要有文化積淀挫鸽；
三说敏、教學(xué)語音要有文化含量。
? ? ? 感恩師道傳承讓我們遇見生命中的每一位仁愛丢郊、品德良行的老師盔沫！教書育人不僅僅是知識的音與形，更重要的是字里行間育人的品格與智慧枫匾，撒播的是做人的種子架诞！? ? ? ? ?
? ? ? ? 教育者首先要被教育，只有扎實(shí)了自身的傳統(tǒng)文化品格干茉、帶著感恩的心谴忧，教育的姿態(tài)、語文的尊嚴(yán)，以一顆致誠的道心以生命影響生命沾谓！文字是我們安身立命的基礎(chǔ)委造，弘揚(yáng)人文性和工具性統(tǒng)一是教人如何做人的學(xué)問，是樹人和中華文化的智慧傳承均驶！
? ? ? ? 只有教育的力量才能讓人真正的成人争涌！那怕教育者在堅(jiān)難與困苦、磨煉之中辣恋，始終如一將育人育心放在第一！觀影多遍我反復(fù)在心中拷問自己模软，作為父母伟骨，我是否將生命放在第一，全心全意為孩子好嗎燃异？我是召平等的尊重這個生命携狭？作為教育者，我的發(fā)心是否純真與忘我的付出回俐？
? ? ? 我知道逛腿，我并不完美，但我願在不斷生命成長中追隨古聖先賢仅颇、如于漪老師和我身邊給我智慧啟迪的貴人老師們单默，將老一輩的師德師魂傳承！百年大計(jì)忘瓦，教育為本搁廓！修身、齊家耕皮、治國境蜕、平天下，離不開老師的啟迪與教導(dǎo)凌停！願我們有志于愛國利民粱年、愛護(hù)下一代的熱愛教育事業(yè)的教育者們，在家國情懷罚拟、慈悲至善的教育者蘇老師台诗、楊老師的善緣下，珍惜此次智然老師給我們老師們傳道授業(yè)解惑的全封閉學(xué)習(xí)機(jī)會舟舒！願我們用生命去全然的放空自己拉庶，學(xué)習(xí)、思考秃励、反思氏仗、悟道，吸收、沉淀皆尔、內(nèi)化呐舔、升華，深入到我們的血脈與骨子里慷蠕！
? ? ? 沒有國就沒有家珊拼，做一個光明、慈善流炕、勤勞澎现、有愛和家國情懷的教育者，嚴(yán)以律己每辟，寬以待人剑辫，沒有風(fēng)格的風(fēng)格，如春風(fēng)化雨的成長并滋養(yǎng)下一代的心靈渠欺！感恩妹蔽！尊重！愛挠将！
在每個孩子心中最隱秘的一角
都有一根獨(dú)特的琴弦
拔動它就會發(fā)出特有的音響
要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴
我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)
? ? ? ? ? ? －－蘇霍姆林斯基
