? ? ? ?女兒在家是個話癆趟紊，還不到三歲，什么話都表達(dá)得非常清楚碰酝，還經(jīng)常學(xué)大人說話霎匈，非常逗。但是一看到陌生人送爸，就躲到媽媽身后唧躲，什么話也不說，這讓我非臣盍В苦惱弄痹，尤其想到很快會幼兒園入園面試，擔(dān)心孩子的表現(xiàn)影響孩子入園嵌器。
? ? ? ? 這時我會比較焦慮肛真，有時候會焦躁地問孩子:你怎么回事啊爽航？不是會說么蚓让？有時候會著急地問孩子:你為什么不說啊讥珍？有一次帶孩子去瓦力機(jī)器人历极，老師怎么討好她，她也不說話衷佃，怎么問她叫什么名字趟卸，她都不回應(yīng)。等我們離開后氏义，我就問孩子: 剛才老師問你叫什么名字锄列，你為什么不回答呢？她說:跟你和奶奶我才說呢惯悠。原來孩子還不懂得與陌生人的社交邻邮，在熟悉的環(huán)境下，她可以玩兒得很開克婶，但到了陌生環(huán)境總有一些戒備筒严。
? ? ? ? 目前這是我認(rèn)為女兒最需要慢慢改變的點丹泉。根據(jù)自己對孩子的了解，和對專業(yè)人士的咨詢鸭蛙，我總結(jié)出以下幾種方法嘀掸，引導(dǎo)女兒更好地社交。
? ? ? ? 首先规惰，給女兒提供一個良好的社交環(huán)境睬塌，讓孩子能與同齡的小伙伴無障礙溝通，大人少參與其中歇万，多在旁邊觀察孩子的行為揩晴。我下班后帶女兒在小區(qū)玩兒，就會站在一邊跟其他家長聊聊天贪磺，同時關(guān)注著女兒的一舉一動硫兰，我發(fā)現(xiàn)她其實很渴望與小伙伴一起玩耍，她會經(jīng)常跑到孩子堆里寒锚，看其他孩子在玩兒什么劫映，有時候跟其他孩子一起挖土，一起玩兒拔蘿卜刹前，可見孩子與同齡孩子交流并沒有問題泳赋。如果大人參與太多，總是替孩子跟其他孩子交流喇喉，孩子就得不到鍛煉祖今，也不知道在各種情況下如何與其他人交流。比如拣技，有一次千诬，孩子在小區(qū)跟其他小朋友挖土，另一個女孩兒往女兒鞋上挖土膏斤，這時候孩子奶奶就直接來干涉徐绑，把那個女孩兒說哭了，這不僅讓女兒沒有得到鍛煉莫辨，而且那個女孩兒不喜歡跟女兒玩兒了傲茄。如果是孩子自己應(yīng)對，不只鍛煉社交能力衔掸，即使兩個孩子打起來了烫幕，也會很快和好俺抽，大人摻和進(jìn)來看似沒有讓孩子吃虧敞映，其實沒有任何好處。
? ? ? ?其次磷斧，采用模仿法振愿，給孩子樹立或找到榜樣捷犹。比如，女兒不會主動打招呼冕末，主動再見萍歉，如果讓孩子看到其他主動打招呼主動再見的孩子得到獎勵，同時档桃，大人要主動跟打招呼主動再見枪孩，讓孩子看到，就可以很好的引導(dǎo)孩子的行為藻肄。而如果只是命令或者責(zé)怪孩子蔑舞，自己卻沒有這么做，那效果并不好嘹屯，孩子也會有逆反心理攻询。
? ? ? ? 最后，不愛社交的孩子需要多鼓勵州弟，孩子的任何行為其實都是在探索钧栖，某些行為讓他們嘗到甜頭，或者得到滿足感婆翔，他們就會持續(xù)這些行為拯杠。有一次在小區(qū)玩兒，其他小朋友來主動找女兒問:我可以玩兒一會兒你的滑板車么啃奴？她會小聲地說:可以阴挣。然后跑到我身邊說:剛才哥哥說玩兒一下我的滑板車，我說可以纺腊。這時候畔咧，就要對她表示肯定，而且是具體的揖膜，不能僅僅說:你做的對或者你很棒誓沸，而是可以說:嗯，讓哥哥玩兒一會兒吧壹粟，你懂得分享拜隧，很棒，小朋友一定喜歡跟你做朋友趁仙。讓孩子知道自己得到表揚(yáng)是因為什么洪添，慢慢的就可以引導(dǎo)孩子的行為。
? ? ? ? 孩子有孩子的世界和視角雀费，給孩子多一些空間干奢，讓他們自己去探索去發(fā)現(xiàn)去嘗試，他他們才能成長為更獨立自主的個體盏袄。
284?王倩?海豚Dolphinia 橙子學(xué)院碼字島第七篇作業(yè)
