重新建構(gòu)自己的觀點(diǎn)
以前有一句話是你以為你以為的就是你以為的嗎冻璃？
其實(shí)很多時候我們都把別人的觀點(diǎn)強(qiáng)加上自己的想法然后來猜測別人的觀點(diǎn)。所以有的時候我們要做的就是傾聽罐韩，傾聽對方的想法然后不加以揣測的去品味畦木，給對方訴說的機(jī)會嫌佑，也許她說著說著自己就明白自己想要的是什么了杆故。好多問題從不同角度看有不同得解決方法迅箩，可能解決的方法不同但是結(jié)果卻差不多溉愁，所以我們有時候要做的就是不要認(rèn)為對方的方法不對处铛，而是給對方嘗試的機(jī)會饲趋，他自己做到的才會是自己的。比如今天講的課老師您好撤蟆，我訴我心中小王同學(xué)被老師誤解奕塑，我問學(xué)生他們會怎么解決，學(xué)生說私下找老師然后說明情況家肯，可是大部分都在說不行因?yàn)槟闳フ伊艘矔焕蠋熣f走走走龄砰，不愿意聽你的解釋。所以我就在想我們作為老師有的時候真的是會忽略了學(xué)生的想法讨衣，會讓學(xué)生在對我們傾訴的愿望上受挫换棚，這個父母教育孩子一樣，當(dāng)孩子想說的時候你不想聽反镇，當(dāng)你有意愿聽了固蚤，可孩子卻不想與你交流了。我們要做的就是不去打擊孩子的積極性和想說的愿望歹茶，她說我們就聽夕玩，即使我們幫不了太大忙，可是她說了我們聽了這個最簡單的我們先做到惊豺，在慢慢來交流會更容易的燎孟。
