? ? ? 最近感到自己明顯不愿意投入24小時的社交活動了恍涂，比如外出上課宝惰，會刻意選擇學(xué)員集中住宿的青旅之外，每天可以保留一段只有自己的時間再沧。
? ? ? 我想這可能也是一個循環(huán)的過程吧尼夺，小時候我是個非常不喜交往的孩子，從幼兒園到高中炒瘸，每一階段的好朋友都是零零散散的兩三人淤堵，到了大學(xué)則是校內(nèi)冷淡、在校外十分活躍的狀態(tài)顷扩，兩份實(shí)習(xí)工作都是我追著拿到的拐邪。其中一次是到活力社區(qū)，忘記了是什么原因就是非常想去隘截，于是微博聯(lián)系了他們扎阶，被告知不需要實(shí)習(xí)生汹胃，而后我又繼續(xù)聯(lián)系，最終把我分到了兩個項(xiàng)目點(diǎn)社區(qū)同時做（因?yàn)闆]有社區(qū)有明確的一個人的需求）东臀，這也是影響我全職在公益組織工作非常重要的一段經(jīng)歷着饥。
? ? ? 進(jìn)入大學(xué)后這段“喜交往”的轉(zhuǎn)變，大約是我可以脫離家庭獨(dú)自的接觸社會了惰赋，而此前一直是在一張讓我有無數(shù)想回避逃離的虛擬的網(wǎng)中宰掉。
? ? ? 如此，對于校園生活赁濒，我的回憶是缺少溫度的轨奄。
? ? ? 但有個例外，讓我時常想起拒炎。
? ? ? 那是我的初中同學(xué)挪拟，年齡比我大2、3歲击你，又高又壯舞丛，梳個松松散散的雙馬尾，腦后會別上一對粉色有花紋的塑料發(fā)卡果漾，因?yàn)橛行┳詠砭恚^發(fā)谷誓、發(fā)卡和頭繩纏繞在一起看起來總是亂糟糟的绒障。但她很開心，每天都在笑捍歪，用現(xiàn)在的話說她的笑容很治愈户辱。
? ? 我想你或許猜到，她是一位有智力障礙的女生糙臼，在教室的位置永遠(yuǎn)固定在靠窗那排的第一個庐镐，每周輪換座位時她是不一起換的，椅子后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的空出了一個座位的空間变逃，轉(zhuǎn)身是沒有后桌的同學(xué)必逆，當(dāng)然也沒有同桌。
? ? ? 我每次距離她最近的時候是換座位到她旁邊一排的那一周揽乱，我在她右手邊斜后方的位置名眉，我的前面是一個身高超過一米八的男生，每次換到她附近的時候凰棉，這位男同學(xué)通常就不會好好坐著了损拢，因此給我留出了一片空曠的視野，可以自在的望著窗外撒犀，視線也總不自覺的落在坐在窗邊的她的身上福压，觀察這位總是在笑著的同學(xué)掏秩，也留下了一直在我記憶中的那個胖墩墩帶著笑的側(cè)面，嘴唇還有些干裂荆姆。
? ? ? 那時幾乎沒有人主動和她說話蒙幻，除了發(fā)作業(yè)或收作業(yè)這樣必要的時候。她一直都非常認(rèn)真的在寫作業(yè)胞枕，上課也十分專注的聽講并用顯然是練習(xí)過的標(biāo)準(zhǔn)的姿勢來舉手提問或回答問題杆煞，雖然常常她提出的問題會讓老師露出頗為無奈的表情，但她的認(rèn)真和規(guī)矩讓我非常的驚訝腐泻。
? ? ? 直到一天我媽媽和我說她在校門口遇見了這個女生的媽媽决乎，她們聊了起來，獲知這個女生的媽媽從她出生后就放棄了工作派桩，悉心教導(dǎo)她构诚，并從幼兒園起一直爭取讓她進(jìn)入正常的學(xué)校，才有了讓我感到驚訝的她铆惑。后來我媽對我說了一句讓我印象非常深的話范嘱，大意是“即使所有人都看不起她欺負(fù)她，你不可以员魏，你要保護(hù)她丑蛤，要主動和她交往”。現(xiàn)在回想起來我只做到了前半句和一些微小的保護(hù)撕阎，而后半句也許是我牽掛至今的原因吧受裹。
? ? ? 工作后接觸了一些特殊兒童領(lǐng)域的內(nèi)容，知道了她那時是叫“隨班就讀”虏束，也是現(xiàn)在很多相關(guān)的公益組織在努力倡導(dǎo)的方向：公立小學(xué)對合條件的特殊孩子開放學(xué)位棉饶，讓他們有機(jī)會融入同齡人中。
? ? ? 成為圍觀者和沉默的那個人何其容易镇匀，但成為一個能夠理解愿意接納的人是多么困難啊照藻。
? ? “融入”對于“我們”而言的挑戰(zhàn)要遠(yuǎn)大于“Ta們”，至少這樣治愈的笑容在“我們”的臉上很難看到汗侵。作為一個曾經(jīng)的經(jīng)歷者幸缕，多年后它變成了我的一個不知何時才會放下的結(jié)。
? ? ? 現(xiàn)在我又進(jìn)入了逃離交往的狀態(tài)晰韵，而選擇努力去做一個有意識的人冀值，找到或?qū)W習(xí)真誠的對待。
? ? ? 只希望再見時我們都溫暖燦爛宫屠。
