可能是出于我對教育的熱情吧袱箱，對子女的教育也是不喜歡民間常用方式蝌麸，覺察到當前教育存在的各種問題，特別是當老二出生以后拌喉，在家庭中孩子身上意識到很多很多的問題，在很多學生身上發(fā)現(xiàn)父母的教養(yǎng)方式帶給他的缺憾俐银。所以尿背，在這個養(yǎng)育探索的路上偶然間遇到了正面管教。真的特別感恩這次遇見捶惜，讓我獲得了認識自己的能量和改變自己的勇氣田藐。
坦率的講，暑假參加學校講師班的時候售躁，帶著一絲懷疑坞淮，疑惑：孩子的感覺就真的是我們感受的那樣嗎？
但還是很認真的學習并與自己的認知陪捷、實踐經(jīng)驗相結合起來消化吸收。所以收獲的理念和方法還是蠻多的诺擅。
但是遺憾的是上次因為內(nèi)心的質(zhì)疑錯失了好多體驗的機會市袖，對理念理解也不夠深刻。所以這次在家長講師課上我特別積極的參與其中，爭取每一次角色體驗的機會苍碟。
在開課之前酒觅，我遲遲沒有交款，這也讓張華老師想起了上學校講師班時的情形微峰。（上次應該也是班上最后一個）這也是我一直弄不明白想要了解自己的一點：為什么會有這種類似于“事前焦慮癥”的表現(xiàn)舷丹，特別會把困難和最壞的結果先想到，總是會擔憂因為上級檢查而領導不給假怎么辦蜓肆，開課當天女兒的課程有影響怎么辦等等颜凯。以至于我的好朋友曾對我說“你怎么總是畏首畏尾呢，這個世界上所有的事最后不是還有“隨它去”嘛仗扬！”但是我依然改變不了這種思維模式和“事前焦慮癥”症概。所以我的內(nèi)心沒有看起來那么強大，也像陳云姐說的那樣我們有些偽自信早芭，至少我沒有看起來的那么自信彼城，而更多的是基于他信表現(xiàn)出來的狀態(tài)。使得自己成為了依賴別人的肯定退个、表揚吸取能量的人募壕。當做過“頂牌”活動時，才明白現(xiàn)在的今天的我如何成為這樣的我语盈。同時非常感謝自己及時向張華老師提出這個問題舱馅，并感謝張華老師給我的點悟，讓我對自己的了解又進了一步黎烈。
當然在這三天里最多的收獲還是強大的歸屬感和價值感习柠，并且堅定了自己努力走在這條路上的信念。
當大家一次次分享故事和感受的時候照棋，感覺真好资溃！當看到一張張發(fā)自內(nèi)心的笑臉綻放的時候，感覺真好烈炭！當感受到我們的心連接在一起的時候溶锭，感覺真好！當我們的所得內(nèi)化為能量的時候符隙，感覺真好趴捅！
每一個活動有不同的收獲，（往后跳霹疫、掌中大腦等幾個活動雖然都做過但依然可以投入的感知到內(nèi)心的聲音）這也許就是角色體驗的魔力和個體心理學理念的體現(xiàn)吧拱绑。
特別是第一天結束后在家跟兒子使用鬧鐘提醒特別有效的時候，讓我近乎興奮丽蝎。第二天在路上聽到女兒電話里講爺爺把衣服脫下來給她披上感動到她了猎拨，讓我很欣慰，下一步再引導她能向所有人表達感受。第三天早上用鬧鐘的方法解決了兩個人搶電視的情況红省，深刻的體會到堅持踐行有多么重要额各。
這一周一定要找個時間開次家庭會議，想辦法影響一下家人吧恃。再把大藍本細致閱讀虾啦，對所獲進行梳理。
讓我的孩子痕寓、學生傲醉、家長、家人厂抽、朋友都從中獲益需频。
