LIUQIN學(xué)而思為孩子立界線day12
摘要：面對小新競選失利魂挂，針對孩子將失敗錯誤歸因于他人抓于，及過分貶低自己優(yōu)勢阳谍，
我會做：
1．同理，情緒平靜
2．擇時共同探討及引導(dǎo)客觀全面地分析競選失敗原因硝岗，比較優(yōu)劣勢，看到自己長處胳岂，著眼和大雄的差距
3．一起尋找改進(jìn)自身差距的措施，先干起來稿饰，提高自己的社交能力。如了解學(xué)習(xí)委員的職責(zé)露泊，干好目前小組長的工作喉镰，提高自己欠缺差距方面的能力
不會做：和孩子談?wù)摯笮奂议L的相關(guān)背景
疑惑與自己難點：
1。自己是否該更努力地參與進(jìn)家委會惭笑，或其他與孩子相關(guān)的學(xué)新履罚活動。
2．引導(dǎo)改進(jìn)措施時沉噩，教導(dǎo)太多捺宗，如何引導(dǎo)，讓孩子參與更多川蒙。
附近期學(xué)習(xí)幾點感受
正文
今天的小新競選學(xué)習(xí)委員失利的案例一眼能看出孩子歸因他人蚜厉，將導(dǎo)致不良情緒卻對自己發(fā)展于事無補。但是關(guān)鍵是如何引導(dǎo)孩子能自己客觀找出原因畜眨，及其應(yīng)對措施昼牛。
我會做：
具體如下：
1．同理，抱抱胶果，“寶貝匾嘱，媽媽知道，最近你一直都努力在準(zhǔn)備競選早抠，我們還一起練習(xí)霎烙，但是今天你失利了，一定非常失望蕊连，媽媽也很難過悬垃。”然后暫時將此事擱置甘苍。
2．晚上或改日帶小新情緒平靜或心情不錯時尝蠕，再提起競選的事，討論各自優(yōu)劣勢载庭，找到差距很方向：
我：有多少同學(xué)投票你呢看彼，你覺得這些同學(xué)是喜歡你什么呢？
小新：勤奮好學(xué)囚聚。
我：哇靖榕，還是有這么多同學(xué)喜歡你勤奮好學(xué)。你努力學(xué)習(xí)真滴給同學(xué)們印象很深刻顽铸。（針對孩子原來抱怨的“勤奮好學(xué)根本沒用”）
我：你覺得投票大雄的同學(xué)是喜歡他什么呢茁计？
小新：大雄穿著時髦，而且常大方請同學(xué)吃高級零食谓松。
我：哦星压，就是大雄和同學(xué)關(guān)系很好践剂，大家很喜歡他，因為常請大家對吧娜膘。平常你大部分時間和心思都用在學(xué)習(xí)上逊脯，和同學(xué)交流可能確實不如大雄多，而且剛剛開學(xué)半學(xué)期劲绪，有的同學(xué)可能還不太了解你男窟。如果你也希望和同學(xué)關(guān)系很好，可以做些什么呢贾富？
小新：幫同學(xué)講題歉眷，多和同學(xué)一起玩。
3．一起尋找改進(jìn)自身差距的措施颤枪，先干起來汗捡，提高自己的社交能力。
“現(xiàn)在你是小組長畏纲，先把目前的工作干好扇住。利用這個職責(zé)，可以幫助同學(xué)盗胀，讓更多同學(xué)了解你艘蹋。并且多了解和觀察大雄作為學(xué)習(xí)委員的職責(zé)，為下一次競選做準(zhǔn)備票灰。并輔以幼兒園球隊從替補隊員到正式隊員的一場比賽為例女阀，說明從現(xiàn)在做起，提高能力的重要性屑迂。
不會做：和孩子談?wù)摯笮奂议L的相關(guān)背景浸策。這個根據(jù)上次案例點評，對內(nèi)容的延伸以孩子認(rèn)知為準(zhǔn)惹盼，且這樣的原因即便孩子知道了庸汗，也于事無補。
疑惑與自己難點：
1手报。自己是否該更努力地參與進(jìn)家委會蚯舱，或其他與孩子相關(guān)的學(xué)校活動掩蛤。
2．引導(dǎo)改進(jìn)措施時晓淀，教導(dǎo)太多，如何引導(dǎo)盏档，讓孩子參與更多。
幾點體會與感受
1．我們曾經(jīng)如何被對待燥爷，我們就常常用相同的模式對待孩子蜈亩。二胎姐姐弟弟吃桃案例：避免將孩子生活在過于理想化的溫室中懦窘，現(xiàn)實的生活讓他們措手不及。自己解答幾乎中槍稚配，或許就是因為曾經(jīng)父母也是一直努力在為自己構(gòu)建一個纖塵不染的世界畅涂。引以為戒。
2．愛先行道川，足夠的愛午衰，無條件的愛，愛孩子的本真冒萄；給孩子足夠自由的空間臊岸，讓其試錯，給予接納尊流。在這兩點的基礎(chǔ)上再是界線帅戒。幾個律相互印證著這樣的規(guī)律。很有一種復(fù)鏈的感覺崖技。
3．浸潤的力量：這次讀原作P172時逻住，修改原文“目的是教導(dǎo)將嫉妒心理，轉(zhuǎn)換成接受迎献、感恩和滿足的心態(tài)“瞎访，似乎太被動，加上“且將嫉妒不滿作為動力追趕”吁恍。且不論觀點是否正確扒秸，但是也開始慢慢批判性地讀書，好的開端践盼！
4．隨著課程的進(jìn)行鸦采，欣喜于自己分析能力明顯條理化，能力提升之后咕幻，進(jìn)入了一個平臺期渔伯。后期案例分析已經(jīng)無所謂知識點了，越來越考察綜合的分析肄程、解決問題能力锣吼。功夫在詩外！更加感到父母是孩子的起點蓝厌，如果要從小培養(yǎng)孩子對事物分析玄叠、選擇和決策能力，父母需要先自己具備這樣的能力拓提。在傳統(tǒng)家庭和教學(xué)模式下成長起來的我們读恃，現(xiàn)在是一個回爐再造的過程。有時為自己分析案例的深度和廣度嘆息時，想一想寺惫，大量的空白疹吃，也意味著更大的提升空間的可能性。莞爾一笑西雀，繼續(xù)前行萨驶。
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