? ? 很久沒有讀小說了额湘，竟然是一本日本小說卿吐，也沒有讀過日本小說旁舰，或者文學(xué)，這是第一次嗡官。作者是三島由紀(jì)夫箭窜，著名的日本作家，多次諾貝爾獎提名衍腥。金閣寺是真實(shí)存在的磺樱，故事也是真實(shí)的。二戰(zhàn)結(jié)束后不久的1950年婆咸，金閣寺的一位年輕口吃和尚燒毀了金閣寺竹捉，大學(xué)在讀。作者根據(jù)這個事件尚骄，深入到寺廟活孩，以及口齒和尚的家鄉(xiāng)，采訪了許多人乖仇，記錄每一個細(xì)節(jié)憾儒，寫就了這本書。
這本書對風(fēng)景景物的描述很多乃沙，非常的美起趾。口吃小和尚因?yàn)榭诔缘拿》浅Ｗ员熬澹愿窆缕а雕桑辉概c人交流，他的目光投射在天空月亮太陽蜀铲，山巒樹木鮮花边琉，他認(rèn)為他們在表達(dá)這什么，讓他想起什么记劝，白天黑夜变姨，變換的季節(jié)。讀完這本書厌丑，就像旅游了一次京都定欧，也向往去一次京都，漫山遍野怒竿，櫻花爛漫砍鸠。
? ? 小說從這個小和尚的少年開始，以第一人稱描述耕驰，這個孤僻的少年爷辱，如何成為變態(tài)，
? ? ? 一個精神病患者，最后饭弓，瘋狂的放火巩检。他的父親是一名主持，寺廟就是他們的家示启，原來在日本兢哭，主持是可以結(jié)婚生子的。一個寺廟就是一個家庭夫嗓，完整的家庭迟螺，和普通人家一樣，只不過生活在寺廟舍咖，父親從事的工作就是念經(jīng)拜佛管理寺廟矩父。他在兒時就聽他父親金閣的神圣完美，金閣在他心中扎了根排霉。他的父親是主持窍株，他將來注定也是主持，戰(zhàn)爭沒有影響到他攻柠，幾乎也沒有影響寺廟球订。
? ? 少年可以說從中學(xué)就離開家了，去外地求學(xué)瑰钮，家鄉(xiāng)還是比較偏僻的冒滩，因?yàn)樽约旱母赣H是主持，還有口吃浪谴，被同學(xué)嘲笑开睡，沒有何人交流過，更甭說平等的交流苟耻。當(dāng)時日本的教育水平篇恒，可以說是超過中國的，對殘疾同學(xué)的不友好不尊重凶杖，反映了整個社會人性的喪失胁艰。并且，主持結(jié)婚這件事官卡，還是不被社會所接受蝗茁，少年的身份就是學(xué)校孤獨(dú)的個體醋虏。所有這些寻咒，對于一個自閉軟弱的孩子，隨著年齡的增長颈嚼，出現(xiàn)的問題越來越多毛秘，積攢著，像炸彈爆發(fā)在金閣寺。
? ? ? 少年的父親在知道自己不久于人世叫挟，將少年托付給金閣寺的主持艰匙，自己大學(xué)時同窗好友，少年在金閣寺從事雜物抹恳，還有幾百的工資员凝，并且主持出資讓他上大學(xué)，主持沒有結(jié)婚奋献，少年或者所有人健霹，都認(rèn)為他將來會成為金閣寺的主持。
? ? ? 金閣的完美信仰瓶蚂，禁錮著大學(xué)生和女性朋友的交往糖埋，他對金閣是虔誠的，金閣的存在窃这，強(qiáng)烈的對比瞳别，他的丑，口吃以及一個淘氣的男孩子壞念頭杭攻，他自己都認(rèn)為是骯臟和罪惡祟敛，他對金閣主持這個職務(wù)的向往，是現(xiàn)實(shí)得不到尊重兆解，對被人尊重的極度渴望導(dǎo)致的扭曲垒棋。而看到主持尋花問柳，和主持之間的誤會痪宰，成為了他沉重負(fù)擔(dān)叼架，內(nèi)心對主持的討厭，又不知道怎么討好衣撬，擔(dān)心被趕出金閣乖订，每日提心吊膽，疑神疑鬼具练。一個缺失父愛母愛孤獨(dú)自閉孩子乍构，精神崩潰了，分裂了扛点，繼承金閣的夢破滅了哥遮。
? ? 在這本書中，我們看到日本的美陵究，風(fēng)景建筑眠饮，完美無缺的，美的極致铜邮。然而仪召，書中的人物寨蹋，哪一個是完美的，友善的扔茅，金閣主持像個長者已旧，為逝去朋友的孩子，支付學(xué)費(fèi)供他上大學(xué)召娜，幫他還賬运褪，對他的信任，都透著冰冷玖瘸，讓少年緊張不寒而栗吐句，金閣主持道德敗壞，尋花問柳店读，寺廟的富有嗦枢，和貧苦老百姓的生活，鮮明的對比屯断，社會的混亂秩序文虏，讓一個孩子用極端的方式解決了，他可以讓人知道他勇敢殖演，讓骯臟毀滅氧秘，讓金閣永恒。
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這件轟動日本的大案趴久，是否引起當(dāng)時日本社會的反思和反省丸相，不得而知。美國人轟炸東京彼棍，京都和金閣寺在忐忑不安中灭忠，竟然幸存下來。一個微不足道的小人物座硕，成為了泯滅人性的社會的揭發(fā)者弛作。<金閣寺》讓作者一舉成名，成為他的代表作华匾，作者探究這個人物內(nèi)心映琳，確實(shí)入木三分，然而蜘拉，沒有對日本當(dāng)時社會背景的思考萨西，因?yàn)槿绻髡哒娴纳羁谭此剂诉@個時間，他應(yīng)該也不會為天皇旭旭，剖腹自殺了谎脯。
