? ? 很久沒有讀小說了额湘,竟然是一本日本小說卿吐,也沒有讀過日本小說旁舰,或者文學(xué),這是第一次嗡官。作者是三島由紀(jì)夫箭窜,著名的日本作家,多次諾貝爾獎提名衍腥。金閣寺是真實(shí)存在的磺樱,故事也是真實(shí)的。二戰(zhàn)結(jié)束后不久的1950年婆咸,金閣寺的一位年輕口吃和尚燒毀了金閣寺竹捉,大學(xué)在讀。作者根據(jù)這個事件尚骄,深入到寺廟活孩,以及口齒和尚的家鄉(xiāng),采訪了許多人乖仇,記錄每一個細(xì)節(jié)憾儒,寫就了這本書。
這本書對風(fēng)景景物的描述很多乃沙,非常的美起趾。口吃小和尚因?yàn)榭诔缘拿》浅W员熬澹愿窆缕а雕桑辉概c人交流,他的目光投射在天空月亮太陽蜀铲,山巒樹木鮮花边琉,他認(rèn)為他們在表達(dá)這什么,讓他想起什么记劝,白天黑夜变姨,變換的季節(jié)。讀完這本書厌丑,就像旅游了一次京都定欧,也向往去一次京都,漫山遍野怒竿,櫻花爛漫砍鸠。
? ? 小說從這個小和尚的少年開始,以第一人稱描述耕驰,這個孤僻的少年爷辱,如何成為變態(tài),
? ? ? 一個精神病患者,最后饭弓,瘋狂的放火巩检。他的父親是一名主持,寺廟就是他們的家示启,原來在日本兢哭,主持是可以結(jié)婚生子的。一個寺廟就是一個家庭夫嗓,完整的家庭迟螺,和普通人家一樣,只不過生活在寺廟舍咖,父親從事的工作就是念經(jīng)拜佛管理寺廟矩父。他在兒時就聽他父親金閣的神圣完美,金閣在他心中扎了根排霉。他的父親是主持窍株,他將來注定也是主持,戰(zhàn)爭沒有影響到他攻柠,幾乎也沒有影響寺廟球订。
? ? 少年可以說從中學(xué)就離開家了,去外地求學(xué)瑰钮,家鄉(xiāng)還是比較偏僻的冒滩,因?yàn)樽约旱母赣H是主持,還有口吃浪谴,被同學(xué)嘲笑开睡,沒有何人交流過,更甭說平等的交流苟耻。當(dāng)時日本的教育水平篇恒,可以說是超過中國的,對殘疾同學(xué)的不友好不尊重凶杖,反映了整個社會人性的喪失胁艰。并且,主持結(jié)婚這件事官卡,還是不被社會所接受蝗茁,少年的身份就是學(xué)校孤獨(dú)的個體醋虏。所有這些寻咒,對于一個自閉軟弱的孩子,隨著年齡的增長颈嚼,出現(xiàn)的問題越來越多毛秘,積攢著,像炸彈爆發(fā)在金閣寺。
? ? ? 少年的父親在知道自己不久于人世叫挟,將少年托付給金閣寺的主持艰匙,自己大學(xué)時同窗好友,少年在金閣寺從事雜物抹恳,還有幾百的工資员凝,并且主持出資讓他上大學(xué),主持沒有結(jié)婚奋献,少年或者所有人健霹,都認(rèn)為他將來會成為金閣寺的主持。
? ? ? 金閣的完美信仰瓶蚂,禁錮著大學(xué)生和女性朋友的交往糖埋,他對金閣是虔誠的,金閣的存在窃这,強(qiáng)烈的對比瞳别,他的丑,口吃以及一個淘氣的男孩子壞念頭杭攻,他自己都認(rèn)為是骯臟和罪惡祟敛,他對金閣主持這個職務(wù)的向往,是現(xiàn)實(shí)得不到尊重兆解,對被人尊重的極度渴望導(dǎo)致的扭曲垒棋。而看到主持尋花問柳,和主持之間的誤會痪宰,成為了他沉重負(fù)擔(dān)叼架,內(nèi)心對主持的討厭,又不知道怎么討好衣撬,擔(dān)心被趕出金閣乖订,每日提心吊膽,疑神疑鬼具练。一個缺失父愛母愛孤獨(dú)自閉孩子乍构,精神崩潰了,分裂了扛点,繼承金閣的夢破滅了哥遮。
? ? 在這本書中,我們看到日本的美陵究,風(fēng)景建筑眠饮,完美無缺的,美的極致铜邮。然而仪召,書中的人物寨蹋,哪一個是完美的,友善的扔茅,金閣主持像個長者已旧,為逝去朋友的孩子,支付學(xué)費(fèi)供他上大學(xué)召娜,幫他還賬运褪,對他的信任,都透著冰冷玖瘸,讓少年緊張不寒而栗吐句,金閣主持道德敗壞,尋花問柳店读,寺廟的富有嗦枢,和貧苦老百姓的生活,鮮明的對比屯断,社會的混亂秩序文虏,讓一個孩子用極端的方式解決了,他可以讓人知道他勇敢殖演,讓骯臟毀滅氧秘,讓金閣永恒。
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這件轟動日本的大案趴久,是否引起當(dāng)時日本社會的反思和反省丸相,不得而知。美國人轟炸東京彼棍,京都和金閣寺在忐忑不安中灭忠,竟然幸存下來。一個微不足道的小人物座硕,成為了泯滅人性的社會的揭發(fā)者弛作。<金閣寺》讓作者一舉成名,成為他的代表作华匾,作者探究這個人物內(nèi)心映琳,確實(shí)入木三分,然而蜘拉,沒有對日本當(dāng)時社會背景的思考萨西,因?yàn)槿绻髡哒娴纳羁谭此剂诉@個時間,他應(yīng)該也不會為天皇旭旭,剖腹自殺了谎脯。