今天和朋友一起談起孩子的學(xué)習(xí)，
我說(shuō)：現(xiàn)在的孩子想要的東西不多庸诱，想要一塊手機(jī)是很多孩子的夢(mèng)想捻浦，可是家長(zhǎng)卻不敢給他一塊手機(jī)。因?yàn)楹⒆拥淖灾屏μ盍饲潘o他一塊手機(jī)朱灿，他不僅要玩，還會(huì)掛掛著钠四，干什么都安不下心來(lái)盗扒。
朋友說(shuō)：這要看孩子，也不是所有的孩子都被手機(jī)控制缀去。
朋友說(shuō)：他孩子所在的班級(jí)（初二）侣灶，有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)特別好，班里一二名缕碎，每天都帶著手機(jī)褥影，也沒(méi)有影響學(xué)習(xí)。
我說(shuō)：不是不讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校嗎咏雌？
朋友說(shuō)：具體情況不太清楚凡怎，但那個(gè)孩子確實(shí)帶著手機(jī)，每天交給老師保管赊抖，放學(xué)再還給他统倒，可能是為了父母方便聯(lián)系孩子的。
最后我們兩感嘆：好孩子都是別人家的氛雪。
其實(shí)我們的孩子也可以成為被人羨慕的“別人家的孩子”房匆，只需要家長(zhǎng)做好這么幾件事：
1.激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，我們都有過(guò)這種體驗(yàn)：自己熱衷于做的事情报亩，會(huì)感覺(jué)難浴鸿，但是不會(huì)感覺(jué)煩，而且越難的事情捆昏，做好了越有成就感赚楚。
孩子學(xué)習(xí)也是這樣的，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣骗卜，并能產(chǎn)生成就感宠页，孩子就會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)左胞。
就像孩子做出一道別人沒(méi)做出來(lái)的難題，老師表?yè)P(yáng)他：××同學(xué)肯定很認(rèn)真的思考了举户，所以做出了這道題烤宙。那么下一次，這位同學(xué)肯定更認(rèn)真的去做題俭嘁。
2.幫孩子養(yǎng)成管理時(shí)間的習(xí)慣躺枕。管理時(shí)間的好壞決定了孩子的學(xué)習(xí)效率。不是學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)習(xí)效果越好供填，而是有效學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)習(xí)效果越好拐云。
如果孩子每天坐在書桌前學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不理想近她，也沒(méi)有提高叉瘩，那么孩子就是無(wú)效學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)不妨和孩子制定一個(gè)計(jì)劃：每天預(yù)估用多少時(shí)間完成作業(yè)粘捎，作業(yè)完成的好薇缅，作業(yè)完成后的時(shí)間由孩子自己支配。這樣孩子為了有更多的自由支配時(shí)間攒磨，就會(huì)更快更好的完成作業(yè)泳桦。時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了好的時(shí)間管理習(xí)慣娩缰。
3.幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣灸撰。好成績(jī)離不開(kāi)好喜歡，每個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有不差的學(xué)習(xí)習(xí)慣漆羔。幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣梧奢，可以大幅提升學(xué)生的成績(jī)。
復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)是最簡(jiǎn)單演痒，最有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)有助于知識(shí)掌握趋惨，預(yù)習(xí)有助于知識(shí)學(xué)習(xí)鸟顺。
只要能幫孩子做好這三點(diǎn)，并且一直堅(jiān)持下去器虾，即使現(xiàn)在孩子的成績(jī)不理想讯嫂，也不用著急，相信早晚有一天兆沙，孩子可以?shī)^起直追欧芽，達(dá)到自己的目標(biāo)。
