在暑假的廣州七月平均溫度都在34度盹憎，讀城實屬一件不易的事，做為戶外課程設計的走讀老師铐刘，別提多擔心孩子和老師們會出現身體不適陪每。幸好全營的孩子和老師都順利完成了走讀營項目挑戰(zhàn)。營地活動能順利進行離不開26位孩子家長默默的支持镰吵。
走讀營員和導師
出版全流程體驗研學營
在《一座城如何發(fā)現一群讀城少年|出版全流程體驗研學營》六天營里檩禾，孩子和導師一起完成了解出版社的崗位、工作流程疤祭、體驗如何搜索城市創(chuàng)作素材盼产、進行圖文創(chuàng)作、加班編輯圖書勺馆、去印刷廠跟進印制過程戏售、最后在導師和家長的見證下發(fā)布了一場屬于這群平均年齡在9歲的孩子們的《廣州好》新書發(fā)布會。
二十六位讀城少年創(chuàng)作 巜廣州好》
在這次研學中每一位孩子都被導師看到了草穆。
26位營員配置了一位任務官灌灾，四位專業(yè)小組助理。（九位項目導師）
助理導師要對孩子的戶外安全負責悲柱、指導孩子如何閱讀城市锋喜、協助孩子記錄讀城中的素材、客觀的觀察孩子并記錄他們的研學中的點點滴滴豌鸡，及時的和研學團隊溝通調整引導方法嘿般。
任務官是根據研學教學目標及計劃轴总，通過孩子們適合的游戲方法引導孩子全程參與學習及創(chuàng)作。
我們從研學營的第一天開始博个，就讓孩子在不同的環(huán)節(jié)進行輸入、輸出功偿，刻意的輸入是為了讓孩子主動持續(xù)輸出盆佣，呈現都是孩子最真實的一面。
樂橙出版二十六位核心 成員＋導師介紹
樂橙出版三十六位核心 成員＋導師介紹
樂橙出版三十六位核心 成員＋導師
樂橙出版三十六位核心 成員＋導師
二十六位少年制定規(guī)則
少年知道的廣州
創(chuàng)作思維導圖
看紀念堂的特點
記錄紀念堂的樣子
文學創(chuàng)作
圖文一起來
天下為公
助理導師小組講解
讀城中
記錄下來
認真聽講解
閱讀工作紙
圖文創(chuàng)作指導
圖文創(chuàng)作指導
刻意的輸入械荷，刻意的輸出共耍，被看見的二十六個孩子，一起共同創(chuàng)作了屬于他們的《廣州好》吨瞎，當孩子拿到自己的作品時臉上泛起喜悅的笑
笑的向花一樣
這些導師一起看到了孩子的無限可能痹兜。
圖片發(fā)自簡書App
