揚(yáng)美實(shí)驗(yàn)學(xué)校3月19日
今天在五年級的內(nèi)容是《慣例》，訓(xùn)練了課前1分鐘的慣例。
感覺同學(xué)們的日常狀態(tài)出來了断盛，課堂上有人越來越放松了钢猛，我得保持“一棵樹”的狀態(tài)(＾ω＾)。今天最感觸的是兩個(gè)孩子轩缤。一位是 上節(jié)課一直在玩小電游的那個(gè)女生命迈。我特意留意了她，進(jìn)教室的時(shí)候就看到她脖子上帶了小項(xiàng)鏈躺翻，然后我就和她說“我看到你今天你戴了項(xiàng)鏈丧叽，有我最喜歡的藍(lán)顏色」悖”然后我就看到她的表情很放松迂尝。果然整節(jié)課上，她都挺專注的税肪。有意思的是后面小組討論的時(shí)候净捅，她說“老師，我一個(gè)人一個(gè)小組蛔六∫菏蓿”然后我想了一下抵碟，就和她說要不你來幫我計(jì)時(shí)敦迄？我?guī)е?jì)時(shí)器，她很開心的就一直拿著計(jì)時(shí)器撕彤，非常的負(fù)責(zé)职员。
另外是還有一個(gè)男生以前常澈盖校回答問題時(shí)答非所問抖格，今天在回答問題的時(shí)候答的非常的好，讓我挺吃驚的翩肌。然后我把他回答的問題答案寫在了我的海報(bào)上禁悠。我希望給他看到的這一個(gè)小小的鼓勵(lì)隶糕，能夠讓他下節(jié)課變得更好。
另外這節(jié)課設(shè)計(jì)了一個(gè)感受一分鐘，讓孩子們在一分鐘之內(nèi)來寫數(shù)字沈撞。課后班主任姜老師和我說缠俺，班上最不愛學(xué)習(xí)的一個(gè)男生拿著他的那張紙跟她匯報(bào)，江老師江老師贷岸，你看我今天一分鐘寫到了80幾壹士，何老師說她只能寫到50幾呢。那是一種真的發(fā)自內(nèi)心的高興偿警。我跟江老師討論到的是躏救，這個(gè)班的很多孩子看起來的很多問題，其實(shí)她是希望能夠被看見螟蒸，所以應(yīng)該有更多的機(jī)會(huì)讓他們有這種表現(xiàn)自我的盒使，真實(shí)參與的機(jī)會(huì)，就像今天的寫一分鐘的數(shù)字七嫌，每個(gè)人都特別的專注和安靜少办，教室里面鴉雀無聲。我想這也是我往后為他們班設(shè)計(jì)課程的一個(gè)形式诵原。除了要有小組合作英妓，也要有個(gè)人的想法的呈現(xiàn)，以及給他們一些可以互相分享和發(fā)表的機(jī)會(huì)绍赛，比如練習(xí)使用發(fā)言棒蔓纠。
所以這兩次課后教研以后，我的想法是吗蚌，還是要把課堂上更多的時(shí)間交給學(xué)生腿倚，讓他們?nèi)ビ懻摵蛯憘€(gè)人的東西，然后再分享發(fā)表褪测。越是高年級越是要這樣猴誊。
