是為了讓他過的更好玻蝌？還是活的更好蟹肘？
擔心孩子在社會競爭中被淘汰词疼，也擔心孩子受到社會的沖擊。
想一想：自己教育孩子的最終目的到底是什么帘腹？為啥養(yǎng)孩子贰盗？
清華大學心理系主任彭凱平指出：我們教育的核心是為了讓每一個孩子都閃耀出人格的光輝，讓每一個孩子都擁有最燦爛的生命沉淀阳欲。
我覺得:養(yǎng)育的核心是文化傳承舵盈、經(jīng)驗沉淀、財富積累胸完、要傳皇位书释。讓孩子能過的最大的手到擒來。
《兒童積極心理學》：“對孩子而言赊窥，“心理幸福感”會讓他知道自己是怎樣的人爆惧，以及自己能做什么，他可以發(fā)揮自己的潛能锨能，積極主動地創(chuàng)造屬于自己的多彩人生扯再。
如何讓孩子覺得幸福？以誰的觀點說孩子幸福址遇？孩子幸福是要的長遠幸福還是眼下的幸福熄阻？孩子起步階段幸福重不重要？以后自己需不需要孩子幫助倔约？是為了民族養(yǎng)孩子秃殉，還是為了家庭養(yǎng)孩子？
我們應該主張對人性堅持積極的評價取向浸剩，考慮孩子如何更好地發(fā)展钾军、生活，讓人學會分享幸福绢要、創(chuàng)造快樂吏恭，使其具有的潛能得到充分的發(fā)揮，保持生命的最佳狀態(tài)重罪。
在家中樱哼，積極參與體驗式地陪伴與理解孩子，教會他們保持良好的狀態(tài)剿配，積極搅幅、自信、勇敢地面對生活呼胚，才是對孩子最好的教育盏筐。
（一）給孩子一個無公害的生存環(huán)境
孩子重要？還是賺錢為他鋪路更重要砸讳？還是兩者都不兼得確不放手硬抗重要琢融？現(xiàn)實總會給我們更多選擇界牡，以至于我們選擇恐懼癥。要知道快樂的品質(zhì)通常是自幼逐漸形成的漾抬，與家庭氛圍和家庭教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系宿亡。家庭是孩子最強大的支持系統(tǒng)，家庭支持系統(tǒng)不僅包括物質(zhì)支持纳令，還包含情感支持和信息支持挽荠。積極的支持系統(tǒng)能讓孩子感受幸福、緩解焦慮平绩、應對壓力圈匆、發(fā)揮潛能。孩子是家庭的希望捏雌，孕育成功跃赚，孕育養(yǎng)成，與未知對抗性湿。所以讓孩子在孩童時還是孩童纬傲，就是保持了原生態(tài)無公害的生長。
（二）發(fā)現(xiàn)最美的一面肤频，催眠成功放大陪增
任何一個人都有積極向上的一面叹括，每個人都可以從另一個觀點找到其超絕的潛質(zhì)，每個人都有自我發(fā)展的潛能宵荒，面對逆境時也能自我恢復汁雷，即使是再令父母頭疼的所謂的“問題”孩子也有閃光點。優(yōu)評肯定他的努力报咳，欣賞他的態(tài)度侠讯，鼓勵他的創(chuàng)意，贊美他的堅韌少孝。持續(xù)關(guān)注孩子身上正向的潛能和特質(zhì)继低，孩子便會在心靈層面接受鼓勵和認可熬苍，進而自覺成長稍走、發(fā)生變化。
提供環(huán)境激發(fā)孩子該方面的潛能柴底。在日常生活中婿脸，當孩子把一件事情做好了，家長應該及時表揚他柄驻，讓他們感受到取得進步狐树、獲得贊賞的喜悅，這樣就會起到強化的作用鸿脓。
主角光環(huán)抑钟，無限放大涯曲，垂直發(fā)展，達成愛好習慣在塔，持續(xù)完成微小成功幻件，用量變策反質(zhì)變。
（三）孩子家教素質(zhì)
言傳身教蛔溃，說到做到绰沥，一言一行孩子都能復制粘貼到她的備忘錄里。用實際行動激發(fā)出人性中的那些美好的品質(zhì)贺待，如寬容徽曲、責任、利他等等麸塞，人就會感受到快樂秃臣。重視孩子優(yōu)良品質(zhì)的培育。引導孩子從小學會關(guān)心他人喘垂，幫助他人甜刻，學會與他人和睦相處，懂得承擔一定的社會責任正勒。孩子在幫助別人得院、履行職責的同時，也會感受到自身價值得到實現(xiàn)的滿足感章贞。教會孩子如何做人祥绞，教會他老祖宗口口相傳的禮儀道德，教會他們?nèi)绾斡眯撵`感受生活中的善與美鸭限，激發(fā)他們對周圍世界產(chǎn)生一種愛的情愫蜕径，讓他們在良好品格的形成中體會到快樂。
全家總動員活動败京，引導孩子參加家庭義務勞動兜喻、社區(qū)公益活動和社會交往活動，借助感恩實踐赡麦、角色互換等家庭活動營造積極的家庭文化氛圍朴皆，豐富孩子積極心理品質(zhì)的生活體驗和經(jīng)歷。讓他體驗才能知道什么是文化泛粹，什么是教育遂铡，體驗不行就換實操。
（四）告訴孩子:沒事不找事晶姊，有事不怕事扒接，來事能抗事
敢于亮劍，永爭第一。擁有什么樣的心態(tài)钾怔，就會鑄就什么樣的人生碱呼。養(yǎng)成孩子積極心態(tài)的培養(yǎng)，幫助孩子多體驗正面宗侦、積極的情緒巍举，減少負面、消極情緒的體驗凝垛。
給孩子貼標簽懊悯，規(guī)避無意識語言。積極心理學下的社會標簽論指出梦皮，社會上有一些固有化的思維模式或刻板印象炭分，它從外界給個體貼上正向和積極的標簽。該說一些話語剑肯，“如果你這次努力去做了捧毛，就不會后悔”“如果你相信自己，就一定能做成”“如果你想開心的笑就笑让网，因為你是一個人”呀忧。反復使用這樣的正面標簽，容易讓孩子產(chǎn)生更多正向的情緒溃睹，總是對自己很滿意而账。初生牛犢不怕虎，只有不斷的親身安全的測試才能知道教訓得深刻因篇。
其次泞辐，培養(yǎng)孩子逆熵，能夠觸底反彈竞滓，只有失望過才能勇往直前咐吼，當孩子還小的時候，他并沒有多少主觀能動性商佑，一切就看父母洗腦工作做的怎么樣锯茄，沒空去給自己孩子灌輸思想的，自然有其他思想進去茶没，畢竟一張白紙肌幽，誰都想展示一下自己的高超畫藝，可時間不允許礁叔，所以孩子成了涂鴉牍颈。
（五）別覺得你尊重他迄薄，他就懂得尊重
當家長就要有家長的樣子琅关，這是中國，別提不打他，小樹不擴不直溜涣易！只有讓他知道國情家規(guī)画机，才能成方圓立亂世。
當然新症，每個孩子都希望和父母有良好溝通步氏，父母也希望和孩子有良好的互動交流。但良好的前提是你入我心徒爹、我順你意荚醒。不然三句話就該動家法了，實在是忍不住奥⌒帷界阁！
想著要尊重孩子，以免他在外面不知道尊重的意義胖喳。但事實上泡躯，他需要知道的是家里有老子在，他自己看著辦丽焊。關(guān)注他的內(nèi)心感受和內(nèi)心動態(tài)较剃，要重視他不斷變換的想法，將自己的意愿用偷梁換柱技健、暗度陳倉写穴、苦肉計等的方式變成他的意愿。孩子逐漸長大雌贱，有自己的生活方式和人生追求确垫，有自己的內(nèi)心世界、獨立的意向與做人的尊嚴帽芽，父母要設(shè)身處地地從孩子的立場觀察問題删掀、思考問題，從而才能潛移默化的將意愿變?yōu)樗男袆恿Φ冀郑@樣才能進入孩子的內(nèi)心披泪，從而和孩子進行平等的交流，才能為孩子成長營造一個舒適搬瑰、和諧的氛圍款票。
時代變遷，老子們也要站在孩子的立場上泽论，順應孩子與生俱來的天性艾少，教育、激勵翼悴、引導孩子自主成長缚够，既要相信和尊重孩子，又要注重建設(shè)積極氛圍，讓他覺得一切都是自己的決策谍椅，一切都是自己自由的選擇误堡，既要關(guān)注孩子的積極體驗，又要培育孩子的積極人格雏吭，讓孩子一生都可以擁有自信锁施、勇敢、樂觀生活的能力杖们。不斷的實現(xiàn)我希望的樣子悉抵。
為了我的不設(shè)限目標的理想，前進…
