? ? ? 伴隨著一首優(yōu)美的歌曲昔期，《人鴉》推進(jìn)課——鴉中的人已卸、人中的鴉，拉開了序幕镇眷。整節(jié)課貫穿著一個(gè)主題：將閱讀和生活有效結(jié)合起來(lái)咬最，在閱讀中去學(xué)習(xí)做人處事的道理。
? ? 時(shí)老師首先以關(guān)鍵的故事情節(jié)——咒語(yǔ)詩(shī)欠动，來(lái)解讀了本節(jié)課的副標(biāo)題——鴉中的人永乌、人中的鴉。一首咒語(yǔ)詩(shī)具伍，完成了男孩瑞夏德和烏鴉朗多爾夫角色的轉(zhuǎn)變翅雏。從此，人鴉瑞夏德開始了鴉群的生活人芽。
? ? ? ? 印證了那句話：所有的事情都不是一帆風(fēng)順的望几。不愿做算術(shù)題的瑞夏德，在好奇心和新鮮感的驅(qū)使下萤厅，很快便嫻熟地掌握了飛行技術(shù)橄抹。飛行是快樂的靴迫，可是卻有兩個(gè)保安烏鴉如影隨形地跟著，還有大首領(lǐng)羅高要分配的任務(wù)楼誓。這讓初入鴉群的瑞夏德感到很厭煩玉锌，可是又有什么辦法呢？后悔解決不了任何問題疟羹，要承擔(dān)責(zé)任已列上瑞夏德烏鴉生活的章程主守。
? ? ? 在講授烏鴉隊(duì)伍各司其職的問題上，時(shí)老師又引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)自己的強(qiáng)項(xiàng)榄融。我們班的張涵說(shuō)：我的強(qiáng)項(xiàng)是喜歡畫畫参淫，喜歡讀書。李藝涵同學(xué)說(shuō)：我的強(qiáng)項(xiàng)是跳拉丁舞愧杯。張皓軒同學(xué)說(shuō)：我的強(qiáng)項(xiàng)是喜歡運(yùn)動(dòng)……
? ? 有強(qiáng)項(xiàng)就會(huì)有弱項(xiàng)涎才，我們應(yīng)一分為二地看待任何問題。對(duì)于弱項(xiàng)民效，比如男孩瑞夏德在現(xiàn)實(shí)生活不愛算數(shù)學(xué)題憔维；人鴉瑞夏德對(duì)于烏鴉的生活中生存技能的缺失。這些畏邢，都是客觀存在的問題业扒。難道僅僅因?yàn)椴幌矚g就不去做嗎？
? ? ? 在經(jīng)過(guò)分角色的朗誦2——5章關(guān)鍵情節(jié)舒萎，疏通故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上程储。時(shí)老師引導(dǎo)孩子們明白了這樣一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，我們都要負(fù)責(zé)任臂寝。把該做的事情做好章鲤，即使自己再不想做，也得好好完成咆贬。
? ? ? 是呀败徊，這句話不但是說(shuō)人鴉瑞夏德的，也是對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)說(shuō)的掏缎。人鴉瑞夏德需要承擔(dān)責(zé)任皱蹦，這對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們每個(gè)同學(xué)眷蜈，在生活和學(xué)習(xí)中沪哺，不可避免的，也會(huì)遇到挫折酌儒，比如：日常生活中的一些家務(wù)活該怎么做辜妓？比如洗衣服，騎自行車，學(xué)包餃子等籍滴；學(xué)習(xí)中的挫折：做數(shù)學(xué)題遇到了攔路虎酪夷，嚴(yán)重的偏課等。所有的這些問題异逐，也是我們要負(fù)的責(zé)任捶索。我們不能逃避，要迎刃而上灰瞻，才會(huì)有柳暗花明。
? ? ? 在閱讀中感悟生活辅甥，在生活中練習(xí)寫作酝润，閱讀閱讀，有讀有悟璃弄，才會(huì)進(jìn)步要销。
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