? ? ? ?春雪過后，天氣一日明朗過一日风科。九合亭邊的楊柳撒轮，不知道在這化庭中守了多少年歲，年年春來時(shí)心中存綠贼穆，枝頭含苞题山。
? ? 前日，“牛爸”趙殿偉校長新譯了聞一多先生的經(jīng)典作品《七子之歌》故痊。最初顶瞳，多方搜尋現(xiàn)有的譯作版本，都是差強(qiáng)人意。牛爸用心譯作英文版歌詞慨菱，又歷經(jīng)幾番修正焰络，悉心將詩作情感用英語原汁呈現(xiàn)，又與樂曲之情完美交融起來符喝，合轍押韻闪彼。終于，如同完成了一樁心愿一般协饲，滿心喜悅备蚓。
? ? ? 《七子之歌》是聞一多先生于1925 年 3 月在美國紐約留學(xué)期間創(chuàng)作的一組組詩。那時(shí)的祖國囱稽，還處于帝國主義的鐵蹄之下，在美國已經(jīng)生活了將近三年的他二跋，飽受歧視之辱战惊。他以擬人的手法將這七處“失地”比作遠(yuǎn)離母親懷抱的七個(gè)孩子，用小孩子的口吻哭訴他們被迫離開母親的襁褓扎即，受盡異族欺凌吞获，渴望重回母親懷抱的強(qiáng)烈情感。這組詩一問世谚鄙，立刻就引起了強(qiáng)烈共鳴各拷。而《七子之歌·澳門》一篇在今天也影響巨大。被譜成歌曲作為1998 年迎接澳門回歸的主題歌闷营，廣為傳唱至今烤黍。
? ? ? ?周五，由牛爸給福娃們上英語課傻盟。這新譯作的《七子之歌》速蕊，便首先被福娃們一睹了真容。在唱過中文版的《七子之歌》后娘赴，牛爸帶領(lǐng)孩子們唱起英文版规哲，簡明扼要地講解了歌曲中的語法與生詞，并為福娃們做英文的歌唱與朗誦斷句示范诽表“π浚或許，福娃們現(xiàn)在還不能理解這首歌與牛爸的深意竿奏，但在他長大后的某一天袄简，某一個(gè)細(xì)節(jié)觸發(fā)這深藏腦海的回憶時(shí)，便也能懂得和感受“不老乓樗”校長這顆對于祖國痘番，對于學(xué)生的拳拳之心。
? ? ? ?序曲之后，牛爸開始了Unit3內(nèi)容的教學(xué)汞舱∥槿遥“Can I drive a car? Can you drive a car? Can he drive a car?Can she drive a car?Can it drive a car?Can we drive a car?Can they drive a car?a car?”……肯定句，疑問句昂芜，否定句莹规，都能用同一首樂曲快速地唱出來。Boys和Girls比賽泌神，一班和二班比賽良漱，歌曲快樂地拉練起來，孩子們也摩拳擦掌地“鬧”起來了欢际，勢必要比一比母市，誰唱得準(zhǔn)確，還能又快速又好聽损趋。
? ? ? ?用“I like/love sb./sth.because……”來做口語造句練習(xí)的時(shí)候患久，福娃們笑聲不斷。最愛的是浑槽，他們不是為了造句而造句蒋失，而是說的他們的所思所感，他們的句子是那樣真實(shí)有趣桐玻。
? ? ? ?魯嘉儀說篙挽，“I love China because China is my motherland.”“I like Chinese food because it is yummy.”(我愛中國，因?yàn)槟鞘俏覀兊淖鎳餮ァＮ覑壑袊讼晨ǎ驗(yàn)樗苊牢?。
? ? ? ?王嗣巖說邑闲，“I love parents bacause they give me my life.”（當(dāng)然算行，牛爸糾正了他的語法錯(cuò)誤，正確的表達(dá)方式可以是I love my parents bacause they give me my life/give birth to me.）
? ? ? ?“I like CONAN（柯南） because he is handsome.”
? ? ? ?“I like computer games bacause they are interesting!”（我喜歡柯南苫耸，因?yàn)樗軒浿菪希∥蚁矚g電腦游戲，因?yàn)楹苡腥ぃ褪子。?/p>
? ? ? ?福娃們比著賽說句子量淌，看誰說的多，看誰說得好嫌褪。
? ? ? 即使你不能身在課堂呀枢，只看每次下課出來福娃們歡喜的樣子，就能知道他們有多愛牛爸的課了笼痛。
? ? ? ?初一一班里裙秋，班主任呂亞茹老師正坐在班里最后的桌子旁琅拌，逐一審閱熊孩子們的周末自我管理計(jì)劃，并寫下批語摘刑。第二節(jié)是王俊梅老師的語文課进宝，閆曉倩老師坐在課堂后面聽課，相互教研學(xué)習(xí)枷恕。數(shù)學(xué)課上党晋，葛天福老師也來到亞茹老師的課堂上，記一記聽課筆記徐块，觀察孩子們的學(xué)習(xí)情況未玻，偶爾協(xié)助孩子們在小組學(xué)習(xí)時(shí)，找到適合自己的位置胡控。每一個(gè)行動扳剿，都源于存于心底的愛意。
? ? ? ?中午午餐時(shí)間昼激，初一年級的魯嘉儀同學(xué)跑過來舞终，問正在吃午飯的牛爸：可不可以請教兩個(gè)英語問題。牛爸說：當(dāng)然可以癣猾。隨后悉心講解起來，一老一小余爆，一個(gè)講的仔細(xì)纷宇，一個(gè)聽得專注。
? ? ? ?“米拉公寓被稱作“遺落人間的玩具”蛾方，這座建筑沒有一個(gè)直角像捶，所有的線條都是波浪形的曲線∽椋”下午初一二班的美術(shù)課上拓春，熊孩子們在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，又額外地對‘這個(gè)建筑是如何設(shè)計(jì)的’著了迷亚隅，圍著唐文爍老師問個(gè)不团鹈В……
? ? ? ?斜陽晚照煮纵，周五的降旗儀式上懂鸵，師生對話字字鏗鏘：
? ? ? ? “因?yàn)槲沂窍壬晕乙刃薜滦行惺瑁茸霰砺蚀夜猓壬釂枺日曳椒鹆日衣窂街障ⅰＮ乙幪幾咴趯W(xué)生前面夺巩，才不愧為先生之名……”
? ? ? ? “因?yàn)槲沂菍W(xué)生，所以學(xué)習(xí)是我的天職周崭，只有學(xué)習(xí)才能更好的生活柳譬，只有學(xué)習(xí)才能生疑，只有學(xué)習(xí)才能生成休傍，只有學(xué)習(xí)才能升華征绎。……”
? ? ? ?在愛福生的每一個(gè)地方磨取，每一個(gè)時(shí)刻人柿，都有著動人的故事在不斷發(fā)生。多少雙眼睛觀察忙厌，多少個(gè)筆尖書寫凫岖，都不能一展其美之全貌。
? ? ? ?守著一份愛的初心逢净，教育在不斷地動態(tài)生成哥放。莊子說， 天地有大美而不言爹土，四時(shí)有明法而不議甥雕，萬物有成理而不說。既如此胀茵，就讓我們深深地去感受這時(shí)間社露、晨昏、日月琼娘、季節(jié)峭弟，這無限的美好。
