人生如書堪侯，文字眉目嚎尤，或瀲滟芬芳，或輕踱步履伍宦，知曉數(shù)語脈絡芽死，匯于意識之中乏梁；人生如船，周途勞頓关贵，或淺嘗輒止遇骑，或跌宕驚心，切實親身歷練揖曾，感化身體力行落萎；人生如戲，鶯歌燕舞炭剪，或曼妙身段练链，或風花雪月，捫心自省初衷奴拦，體悟心神合一兑宇。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”粱坤，謂之讀有字之書隶糕。文字實在，語法巧然站玄，惟妙惟肖枚驻，讀者自行參悟，百人觀哈姆雷特株旷，亦有百感交集再登，更何況讀者千萬？有時置身于“水光瀲滟晴方好晾剖，山色空蒙雨亦奇”的朦朧江南锉矢，有時臨境在“千里冰封，萬里雪飄”的素裝北國齿尽，一會兒“黃梅時節(jié)家家雨沽损，青草池塘處處蛙”，一會兒“兩岸猿聲啼不住循头，輕舟已過萬重山”绵估。歲月長河下的詩詞文化用千年文字記載，留給后人欣賞卡骂，領略別樣風光国裳，做到了不出家國，卻也能感知山河之廣袤全跨，萬物之生機缝左。
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”渺杉，謂之讀無字之書蛇数。自然萬物，可傾可訴少办，可吐可露，萬般情感寄托于此诵原，無師自通英妓。感觸于“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的落花有意绍赛，感觸于“烏鴉反哺蔓纠，羔羊跪乳”的孝之大道，寄情于“桃花潭水深千尺吗蚌，不及汪倫送我情”的深情厚誼腿倚，寄情于“關關雎鳩，在河之洲蚯妇；窈窕淑女敷燎，君子好逑”的發(fā)酵愛情。滴水穿石傳遞的堅持箩言，落葉歸根體現(xiàn)的報恩硬贯，水可載舟亦可覆舟的全局意識，花自飄零水自流的自身規(guī)律陨收。生活中不是缺少美饭豹，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，沒有文字卻是需要留心的情義山水务漩，萌發(fā)自然之道拄衰，輪回往復，循環(huán)始然饵骨。
“零落塵泥碾做塵翘悉，只有香如故”，謂之讀心靈之書居触。順心而為而非為所欲為镐确，懂其本分，尊其行為饼煞，修身養(yǎng)性源葫，內化于心，懂得獨立思考和反省砖瞧。我們要辯證地看“萬般皆下品息堂，惟有讀書高”，讀何書？為何讀書荣堰？何謂讀書床未？書可成人，亦可誤人振坚，選有益之書而讀之薇搁，參精華之書而悟之，創(chuàng)自行之書而著之渡八。我們要區(qū)別“行者無疆”與“書上有路勤為徑啃洋，學海無涯苦作舟”，無窮無盡為何而為屎鳍？困苦煎熬為何要踐行宏娄？如何轉變？書讀困苦逮壁，化之生活孵坚，繼而得其樂，不積跬步無以至千里窥淆，不積小流無以成江海卖宠。我們要分別看“先天下之憂而憂”和“后天下之樂而樂”，何謂憂忧饭？何謂樂逗堵？何謂天下？宇宙蒼穹眷昆，瞬息萬變蜒秤，秉燭夜行，憂燭光擾人清夢亚斋，行己之路作媚，翌日而后津津樂道。
書讀十幾載帅刊，時光六千日纸泡，未至末路焉有時，不盡長河落日圓赖瞒∨遥“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”栏饮，路途遙遙無止境吧兔，身感“天將降大任于斯人也，必先苦其心志袍嬉，勞其筋骨境蔼，餓其體膚灶平，空乏其身，行拂亂其所為”箍土，再發(fā)“三省吾身”逢享。“天高地迥吴藻，覺宇宙之無窮瞒爬；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)”沟堡，人生之道侧但，道存于心，心之道誠弦叶，心之道成俊犯。
