跟著丁老師學(xué)語(yǔ)文
曹煜
生活處處是語(yǔ)文质涛。然而汇陆，我曾一次次的邂逅带饱，又錯(cuò)過(guò)……真正為我打開(kāi)語(yǔ)文之門(mén)的，是丁老師月趟。
初一的第一堂語(yǔ)文課恢口，丁老師跟我們玩得別有花樣耕肩。他在黑板上將他的名字寫(xiě)得頂天立地』楸唬“你們別看我瘦梳虽，濃縮就是精華啊谷炸！”“現(xiàn)在來(lái)談?wù)勎业男彰鞔欤彼樕衔⑽⒎浩鹦θ萦镉ぃ罢l(shuí)來(lái)給‘衛(wèi)’組個(gè)詞？”同學(xué)們愣了一會(huì)匿醒〔迹“沒(méi)關(guān)系酬核，大膽說(shuō)吧！”隨即举瑰，大家都躍躍欲試，不亦樂(lè)乎蔬螟〈搜福“說(shuō)的都很好，”他瞇著小眼睛旧巾，指著黑板耸序，“衛(wèi)，保家衛(wèi)國(guó)鲁猩。軍坎怪，有軍人之稱(chēng)±眨看搅窿，多有氣概班夷稹男应！”我們恍然大悟闹司，挺有意思的呢！大半節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間沐飘，都在論大家的姓名游桩，剖析其涵義。還是第一次這么靜下心來(lái)耐朴，感受過(guò)漢字的魅力呢众弓。
“那么現(xiàn)在，我已經(jīng)是你們的語(yǔ)文老師了隔箍∥酵蓿”他給我們講了一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，還給我們加了“幾道餐”蜒滩”醮铮“你們每個(gè)人每一天都要寫(xiě)日記，讀書(shū)俯艰，做摘抄捡遍。我會(huì)定期檢查的≈裎眨”我們不免怨聲連連画株。他還特意給我們每人發(fā)了一本精美的日記本，讓我們?cè)谌沼洷镜撵轫?yè)取一個(gè)標(biāo)題啦辐。從那一刻起谓传，我們開(kāi)始了寫(xiě)日記之旅。
起初芹关，以為寫(xiě)日記是一件簡(jiǎn)單的事兒续挟，無(wú)非就是寫(xiě)寫(xiě)一天的日常嘛！我每次都認(rèn)真地回想侥衬，記錄诗祸，一會(huì)兒便是滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)，而跟別的同學(xué)一比轴总，都遠(yuǎn)不如我寫(xiě)的多直颅，心里有點(diǎn)小得意。某次怀樟，當(dāng)日記本發(fā)下來(lái)功偿，我看到同桌日記本上寫(xiě)了一行評(píng)語(yǔ)，而我的卻只留下一個(gè)日期漂佩。是寫(xiě)的好還是不好呢脖含？
終于有一次罪塔，翻開(kāi)日記本投蝉，丁老師寫(xiě)了一句話(huà)：“有詳有略更好养葵。”簡(jiǎn)單的一句瘩缆，我也莫名地小激動(dòng)关拒。我開(kāi)始很認(rèn)真地審視我的日記，思考哪些是多余的庸娱，哪些地方有待修改着绊。“蒼白的文字熟尉，情感在哪里归露？”“不要只停留在想，要趕快行動(dòng)斤儿！”后來(lái)剧包，他寫(xiě)的每一句話(huà)都銘刻我心，有鼓勵(lì)往果，有批評(píng)疆液，有鞭策。漸漸地陕贮，我寫(xiě)日記的質(zhì)量越來(lái)越好堕油，丁老師還給我圈畫(huà)了不少好詞好句。我寫(xiě)日記的動(dòng)力也越來(lái)越大了肮之。
初二下學(xué)期掉缺，丁老師似乎不再看我們的日記了，有少數(shù)人偷懶也不寫(xiě)了戈擒。丁老師說(shuō)我們大了再看就不好了攀圈。但日記已經(jīng)成為我的習(xí)慣了，我還是堅(jiān)持的寫(xiě)了一陣峦甩。后來(lái)赘来，學(xué)習(xí)逐漸忙碌，因作業(yè)而忙得不可開(kāi)交凯傲，漸漸松懈了寫(xiě)日記的習(xí)慣犬辰。“寫(xiě)日記能讓我們善于觀察思考冰单，積累豐富的寫(xiě)作素材幌缝，與心靈的另一個(gè)自己對(duì)話(huà)〗肭罚”想起丁老師說(shuō)的話(huà)涵卵，再翻看起兩年來(lái)寫(xiě)過(guò)的四本日記本浴栽，感動(dòng)，留戀轿偎，惋惜典鸡。
丁老師特別關(guān)注我們的閱讀，摘抄背誦坏晦，每天課前的讀寫(xiě)交流從未間斷過(guò)萝玷。認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)們的日記交流，閱讀感受昆婿，摘抄賞析球碉，以及丁老師指出的意見(jiàn)與不足，我又在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步仓蛆。我學(xué)會(huì)了如何修改作文睁冬，學(xué)會(huì)了在文章中加點(diǎn)“料”，更學(xué)會(huì)了大膽的展示自己看疙。
平日語(yǔ)文課豆拨，從來(lái)都不是枯燥的。他不喜歡一下子將知識(shí)全講給我們聽(tīng)狼荞，更多的是讓我們自主領(lǐng)悟辽装。他經(jīng)常將大量名著與所學(xué)課文對(duì)比，朗讀給我們聽(tīng)相味，將新知與舊知完美融合拾积，將兩篇毫無(wú)關(guān)系的文章放在一起比較，還真覺(jué)得息息相關(guān)丰涉。真奇妙巴厍伞！他將語(yǔ)文課玩得意趣盎然一死，我們回味無(wú)窮肛度。
語(yǔ)文課可不僅僅是學(xué)課文的，還有閱讀與寫(xiě)作投慈。閱讀承耿，是一種修行。寫(xiě)作伪煤，是一種經(jīng)歷加袋。丁老師經(jīng)常跟我們講：“沒(méi)有積累，生活是單薄而蒼白的抱既，自然就不會(huì)有思想职烧，自然談不上思想的成熟。感悟是建立在豐厚的積累之上的，即所謂的‘厚積而薄發(fā)’蚀之』雀遥”為了更好的積累寫(xiě)作素材，陽(yáng)春三月足删，他帶著我們走出校門(mén)寿谴，來(lái)到油菜花地里賞春，跑到南山湖畔賞觀景壹堰。有的人因一只蜜蜂而大叫拭卿，被油菜花的清香而迷醉骡湖，仿佛回到童年贱纠，大家天真地在湖畔扔鵝卵石……還有的人沉浸于那片綠色之中，詩(shī)興大發(fā)……這些尋常之景响蕴，誰(shuí)都不曾注意過(guò)谆焊，那次課我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)∑忠模“把你們看到的和想到的都寫(xiě)下來(lái)吧辖试！”也奇怪，那次寫(xiě)作文竟沒(méi)有絞盡腦汁劈狐，輕輕松松地就寫(xiě)好了罐孝，似乎還多了一份快樂(lè)。
從課內(nèi)到課外肥缔，不知何時(shí)起莲兢，丁老師又在微信群里與我們玩起了微寫(xiě)作。一開(kāi)始為了激發(fā)我們的興趣续膳，他在群里發(fā)一張圖片改艇，讓我們看圖寫(xiě)對(duì)話(huà)。一篇篇百十來(lái)字的小短文坟岔，在微信群里逐個(gè)兒蹦出谒兄，簡(jiǎn)短的文字，都能寫(xiě)得那樣生動(dòng)社付。這樣的機(jī)會(huì)越來(lái)越多承疲，也幾乎成了生活中必不可少的內(nèi)容。假期在家鸥咖，他仍然不放過(guò)我們偷懶閱讀的燕鸽，每天同學(xué)們輪流在微信群里語(yǔ)音播報(bào)，其他同學(xué)一起互動(dòng)交流扛或，也真別有一番趣味绵咱。
不怕不會(huì)寫(xiě)作，就怕沒(méi)有丁老師想不出的！
兩年的時(shí)光真的很短悲伶，不過(guò)艾恼，丁老師給我留下了最寶貴的“財(cái)富”與最美好的經(jīng)歷。跟著丁老師學(xué)語(yǔ)文麸锉，我很自豪钠绍！
