時(shí)間如梭露该，光陰似箭睬棚，時(shí)間總是像發(fā)絲一樣悄悄的從指間溜過，一轉(zhuǎn)眼解幼，兒子就四歲了抑党。
我還記得初見他時(shí)，他全身粉紅撵摆，赤條條地被放在手術(shù)室的秤上底靠，被醫(yī)生拿著尺子從頭量到腳。
那時(shí)的他特铝，只是閉著眼睛哇哇地嚎叫著暑中，全然不知自己已經(jīng)來到了一個(gè)叫做人間的地方壹瘟。
我也記得那天晚上他躺在我身邊，皺巴巴的小手小腳伸在寬大的和尚服外面鳄逾。怕夜里翻身壓到他稻轨，我離他足有半尺遠(yuǎn)，只伸出一手摟著他的小腦袋雕凹。
他軟軟的身體隨著呼吸輕微起伏殴俱，也不知道在這人間第一夜，他做了什么夢(mèng)枚抵。
人畜無害的小嬰兒线欲，一轉(zhuǎn)眼變成了戰(zhàn)斗力滿格的小斗士。萬圣節(jié)穿著胸肌比臉還大的英雄服裝得意洋洋地去學(xué)校汽摹，回家后興致盎然地跟我說今天多好玩李丰。
先生在一旁冷冷地插話：“老師又給了一封警告信∈郏”我瞬間石化嫌套，這是兩周內(nèi)的第三封警告信了。
前兩封是因?yàn)樗谝魳氛n上不聽老師指揮圾旨，用老師的話來說就是“他似乎覺得自己可以豁免于任何規(guī)則”踱讨。
這一封又是因?yàn)樯叮績鹤拥故翘谷豢车模贿呎f還一邊比劃：“她推我痹筛，這樣，這樣廓鞠，推我這里帚稠。”“那然后你做了什么呢床佳？”我試圖還原當(dāng)時(shí)的狀況滋早。“她打我砌们，我打她杆麸。”兒子平時(shí)說話哼哼哈哈奶聲奶氣的浪感，這一句卻是無比清晰堅(jiān)定昔头，就像說出了一條亙古不變的真理。
天地良心影兽，我們絕對(duì)沒有教過他“被人打了之后要打回去”揭斧，他是從哪里學(xué)來的這套理論，還如此篤信峻堰？讹开！
我在腦中迅速搜尋一切的可能性盅视。是不是因?yàn)樗?jīng)在生氣的時(shí)候打我和先生，我們警告過他萧吠，“你再打我左冬，我就會(huì)打回去的”？
又是不是因?yàn)樗?jīng)去招惹比他大的孩子纸型，我們拉住他拇砰，“打了他，他會(huì)打回來的”狰腌？再或者除破，這就是他處于原始本能的反應(yīng)？
經(jīng)歷了一個(gè)尋常媽媽被告知“你孩子在學(xué)校打了人”之后的驚恐琼腔、懷疑瑰枫、迷茫，我試圖跳出這一時(shí)一事的困境丹莲，從更廣闊的視角去看這個(gè)四歲的孩子光坝，他的家庭，和他經(jīng)歷的一切甥材。
我看到這個(gè)孩子自信滿滿盯另，對(duì)周遭事物都有自己的一番解讀，他深信自己是對(duì)的洲赵，也理所當(dāng)然地認(rèn)為別人應(yīng)該按照他的邏輯來行事鸳惯。
我看到這個(gè)孩子對(duì)這個(gè)世界全心信任，他從來沒有遭受過任何惡意和懲罰叠萍，不覺得有什么人或者什么事值得他害怕芝发。
我看到這個(gè)孩子身上沒有任何束縛，他是法盲苛谷，也不知君子之道辅鲸，父母老師的提醒總是點(diǎn)到為止，一旦內(nèi)心的洪荒之力迸發(fā)出來腹殿，他的體內(nèi)完全沒有剎車機(jī)制独悴。
一瞬間，我醍醐灌頂：兒子正在經(jīng)歷的沖突赫蛇，并不是“聽不聽話”绵患、“懂不懂規(guī)矩”雾叭，而是悟耘，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他要如何與這個(gè)世界相處织狐？
在襁褓里的時(shí)候暂幼，所有人都愛著他順著他筏勒，他手無縛雞之力，也完全無法對(duì)任何人造成傷害旺嬉。他和這個(gè)世界管行，隔了一個(gè)叫做“家庭”的保護(hù)罩，自然沒有任何沖突邪媳。
但如今捐顷，他一步步走向這個(gè)世界，每一天每一刻都在面臨大大小小的沖突：我想玩別人手上的玩具雨效，怎么辦迅涮？老師叫我去那邊，但我不想徽龟，怎么辦叮姑？別人居然打我，怎么辦据悔？我跟別人說了要這樣做传透，他不做，怎么辦极颓？
那三封警告信朱盐，與其說是老師告狀，不如說是這些大大小小沖突的一個(gè)記錄讼昆。
兒子一歲多的時(shí)候托享，我寫過一篇文章，羨慕他在無懼無畏的年幼時(shí)光浸赫，可以光著屁股在山溪里戲水闰围，可以見到喜歡的姐姐就上前拉手。
寫到最后我卻默然傷感：
我也突然有些為溜溜感到憂傷既峡，因?yàn)闊o論我多么羨慕他當(dāng)下的生命狀態(tài)羡榴，很快，我將和社會(huì)聯(lián)手运敢，把他那些不合時(shí)宜的棱角一點(diǎn)點(diǎn)磨掉校仑，讓他理解、模仿传惠、接受社會(huì)化的行為和語言迄沫。
他將從不諳世事無知無懼的幼童，變成懂禮貌會(huì)分享的孩子卦方，然后學(xué)校會(huì)把他進(jìn)一步教育成知廉恥有理想的少年羊瘩，接下來社會(huì)將把他塑造成身負(fù)責(zé)任心系天下的青年，最后他會(huì)有他的妻子孩子去過那事無巨細(xì)的生活。
如今尘吗，便是我和社會(huì)聯(lián)手的時(shí)候了逝她。
我知道有一種方法百試不爽—利用父母權(quán)威，命令兒子“不準(zhǔn)打小朋友”“必須聽老師的指揮”睬捶，不管他愿不愿意黔宛，畢竟胳膊扭不過大腿，總歸是會(huì)守規(guī)矩的擒贸，便也就能夠和外界和諧相處了臀晃。
可是，看看兒子那志氣滿滿唯我獨(dú)尊的架勢(shì)介劫，我明白积仗，沒有從他很小的時(shí)候走父母權(quán)威這條路，現(xiàn)在已經(jīng)晚了蜕猫。
有沒有別的方法寂曹，讓我能夠好好地教兒子，如何與這個(gè)世界相處回右？不用父母權(quán)威隆圆，也不用別人家孩子，不用幼兒園老師翔烁，不用警察叔叔渺氧。
我很想嘗試一下，沒有外界力量作為壓制蹬屹，兒子到底能不能完成從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變侣背。
我想到了兩件東西，想看到它們?cè)趦鹤由砩下劝l(fā)出力量 ：一是智慧慨默，二是共情贩耐。
02
這個(gè)世界分兩邊，一邊靠規(guī)矩厦取。
學(xué)規(guī)矩重要潮太，我和先生從小就背著“國有國法家有家規(guī)”，“無規(guī)矩不成方圓”虾攻。小和尚念經(jīng)铡买，有口無心，規(guī)矩背下了霎箍，照做便是奇钞。我們都是好孩子，對(duì)于規(guī)矩漂坏，有一種深植于心的敬畏景埃。
兒子自小沒有受到嚴(yán)苛管教缀壤，規(guī)矩于他，并沒有高壓電網(wǎng)一般的威懾力纠亚，反倒更像尋常物件，自由地被他擺弄審視筋夏。
我告訴他：“紅燈停蒂胞，綠燈行√跖瘢” 他便問：“為什么骗随？” 我剛開始說：“就是這么規(guī)定的，你得照規(guī)定赴叹『枞荆” 他沒接話，下一次經(jīng)過紅綠燈乞巧，又問：“為什么涨椒？”
我耐下性子說：“十字路口，大家都想走绽媒，一起走的話就撞上了蚕冬，所以大家說好，裝個(gè)紅綠燈是辕，紅燈停綠燈行囤热，大家都能安安全全地通過路口』袢” 下一次還沒到紅綠燈旁蔼，他便大喊：“紅燈了，停疙教！” 看棺聊，覺得規(guī)矩有道理，他比誰都令行禁止贞谓。
先生告訴他：“吃飯不要磨磨蹭蹭躺屁。” 他問：“為什么经宏？” 先生說：“你快點(diǎn)吃完我好洗碗犀暑。” 他白一眼烁兰，繼續(xù)細(xì)細(xì)把玩手里的西藍(lán)花耐亏。
先生說：“如果你吃飯磨蹭的話，明天就不能吃冰淇淋沪斟」愠剑” 他想了想：“這樣吧暇矫，如果我吃飯不磨蹭的話，明天就不能吃冰淇淋择吊±罡” 瞧，覺得這規(guī)矩沒道理几睛，他不僅不遵守房轿，還變著法子改規(guī)矩。
看透了兒子的這個(gè)心態(tài)所森，我相信與其強(qiáng)迫他守規(guī)矩囱持，不如引導(dǎo)他用智慧去掌握規(guī)矩。面臨沖突時(shí)焕济，動(dòng)腦子想想自己要什么纷妆，別人求什么？
也許順從規(guī)矩晴弃，能夠最大限度地滿足所有人的需求掩幢；也許現(xiàn)行規(guī)矩不合理，能不能創(chuàng)造出更好的規(guī)矩上鞠？
之所以想這么說粒蜈，是因?yàn)殚L久以來我對(duì)規(guī)矩有三點(diǎn)觀察。
首先旗国，我認(rèn)為規(guī)矩的本質(zhì)目的不是約束人枯怖，而是個(gè)體之間達(dá)成的契約，以實(shí)現(xiàn)群體利益最大化能曾。
所以我一點(diǎn)都不反對(duì)規(guī)矩度硝，好的規(guī)矩的確能讓這個(gè)世界更好地運(yùn)轉(zhuǎn)。只是我們不應(yīng)該盲目守規(guī)矩寿冕，卻從來不去探究規(guī)矩是否真正實(shí)現(xiàn)了它的目的蕊程。
所以我相信，讓兒子動(dòng)腦思考驼唱，才能真正讓他理解規(guī)矩藻茂，也才能推動(dòng)他心甘情愿地遵守規(guī)矩。
其次玫恳，我心中個(gè)體與世界的理想關(guān)系是既相互依存又保持獨(dú)立辨赐。
我不想看到兒子變成一滴水，匯入海洋就渺然不見京办。
我想他成為一條魚掀序，與大海息息相依，但能保持著自我的認(rèn)同惭婿，還不時(shí)在海面撲騰出浪花不恭。
最后叶雹，我不是一個(gè)憤世嫉俗者，讀了這么多年書换吧，我深深認(rèn)同人類社會(huì)在不斷走向進(jìn)步折晦，所以相信現(xiàn)行的大部分規(guī)矩是有道理的。
所以我不擔(dān)心讓兒子用思辨的態(tài)度看待規(guī)矩沾瓦，會(huì)讓他長成一個(gè)懷疑論者满着，進(jìn)而無法與世界相處。
03
世界的另外一邊暴拄，靠人心。
規(guī)矩有時(shí)候挺殘酷的编饺。兒子說同學(xué)先推他了乖篷，按照他的思路，“她打我透且，我打他”撕蔼，說實(shí)話，權(quán)利對(duì)等秽誊，沒毛病鲸沮。中國人民大學(xué)，現(xiàn)為中國人民公安大學(xué)教授讼溺，研究生導(dǎo)師李玫瑾也提倡這一點(diǎn)，孩子不能欺負(fù)別人最易，也不能被別人欺負(fù)怒坯！
但是為什么我不希望兒子打回去？
只是因?yàn)槲抑涝謇粒淮蛄撕⒆訒?huì)疼剔猿，家長也會(huì)心疼。這種感受嬉荆，無法用智慧去衡量誰對(duì)誰錯(cuò)归敬，所以在這世界的另外一邊，我想教會(huì)兒子如何共情鄙早。
這幾年對(duì)男孩有一種贊美叫做“小暖男”汪茧，有貼心又溫暖的小情人陪伴，母復(fù)何求啊限番。
可惜陆爽，兒子從里到外都是鋼鐵俠，意志之堅(jiān)定扳缕，決心之執(zhí)著慌闭，常常讓我們都望塵莫及别威。
我早就斷了養(yǎng)出小暖男的念想，可是共情驴剔，卻依然是我想教給兒子的省古，因?yàn)樗^不僅僅是表面上的溫暖貼心，更是讓一個(gè)人與世界和諧相處的必要力量丧失。
規(guī)矩只是這個(gè)世界的底線豺妓，規(guī)矩之上有道德，道德之上布讹，還有愛琳拭。人之為人，最精妙的地方就在于那些游離于既定路線之外的偏差描验，在于那些甚至無法言說的細(xì)微心情白嘁。
單純守著規(guī)矩，不管如何嚴(yán)密高效膘流，沒有對(duì)人心的感知絮缅，就有如沒有血肉的骷髏骨。而共情呼股，最終讓人與人之間耕魄，在規(guī)矩的條條框框之下，激發(fā)出絢爛多姿變幻無窮的連接彭谁。
比如這次收警告信的沖突吸奴，兒子遵守了“她打我，我打她”的規(guī)矩缠局，一副理直氣壯的樣子奄抽。可當(dāng)我提醒他甩鳄，“她推你的時(shí)候逞度，你疼不疼？”“疼妙啃〉翟螅”“那你打她，她會(huì)不會(huì)疼揖赴？”“嗯馆匿，也會(huì)疼≡锘”
說到這里渐北，兒子堅(jiān)毅的表情才有些松動(dòng)，露出“似乎自己做得有那么一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)”的神情铭拧。
共情還能幫我們超越人類社會(huì)赃蛛，走向更廣博的世界恃锉。規(guī)矩是人定的，但人在這個(gè)世界上何其渺小呕臂，幾萬年的人類歷史對(duì)地球來說連半頁紙的篇幅都不到破托。
所以規(guī)矩，斷然是無法覆蓋這個(gè)大千世界的歧蒋。只有共情土砂，才能調(diào)動(dòng)人的全部感知，與世界更親密一點(diǎn)點(diǎn)谜洽。
比如說我想告訴兒子萝映，不要摘花。不是因?yàn)檎▔牧巳祟惖囊?guī)矩阐虚，而是因?yàn)檫@花從一顆種子萌發(fā)序臂，經(jīng)歷風(fēng)雨，吸收日月敌呈，最終努力綻放贸宏，這是一個(gè)生命造寝，和我們同等珍貴磕洪。
有很多孩子天生情感細(xì)膩，也善于表達(dá)情感诫龙，共情似乎不是難事析显。兒子是個(gè)小鋼鐵俠，卻一點(diǎn)也不缺乏與生俱來的感知能力签赃。
我們出門買菜時(shí)谷异，兒子非要帶上他心愛的娃娃，不是一個(gè)锦聊，是五個(gè)歹嘹。我們建議他，要不就帶兩個(gè)孔庭？他一臉委屈：“可是另外三個(gè)會(huì)很傷心的尺上，他們會(huì)說：‘我的主人呢哗伯？我的主人呢朱躺？’” 看，他不僅能夠體會(huì)娃娃的心情哲虾，還能用這個(gè)來跟我們討價(jià)還價(jià)了芽淡。
即便他比同齡孩子顯得獨(dú)立成熟马绝，對(duì)于情感的感知依然時(shí)常超出我們的想象。
04
想完這一切挣菲，我心中有如春風(fēng)化雨富稻，連那三封警告信也不再讓人坐立難安掷邦。
原以為是因?yàn)檎业搅肆挤剑屑?xì)一想唉窃，這新方法說起來動(dòng)聽耙饰，真正會(huì)不會(huì)有效果，誰都不知道纹份。
甚至我能夠肯定苟跪，短期效果絕對(duì)不如高壓政策，中期來看也一定會(huì)有很多需要磨合的痛點(diǎn)蔓涧。
但即便認(rèn)識(shí)到件已，這方法見效慢且不確定性大，我依然覺得很篤定元暴。根本原因在于篷扩，智慧和共情正是我自己的三觀。
我不喜歡高壓政策茉盏，即便知道這個(gè)方法有效鉴未，但我就是不喜歡。所以我從不對(duì)先生河?xùn)|獅吼鸠姨，也從不干涉父母的晚年生活铜秆，對(duì)朋友我常說“都挺好，你自己想清楚就行”讶迁，對(duì)學(xué)生總是引導(dǎo)“你想要什么”连茧。
如此種種，我深信每個(gè)人都有自己的獨(dú)立意志巍糯，可以傳授更高效的技巧啸驯，也可以溝通更細(xì)膩的感受，但唯獨(dú)不要強(qiáng)行施壓祟峦。對(duì)于兒子的教育罚斗，最順暢的理念原來就是和我為人處世一致的那條路啊。
看著兒子從不諳世事的嬰兒長到現(xiàn)在“文武雙全”的小伙子宅楞，我常常會(huì)覺得自己又重新活了一遍针姿。
許多長大后習(xí)以為常的道理，若不是兒子年幼無知咱筛，一次次打破規(guī)矩又一臉無辜地問為什么搓幌，我真的從來不會(huì)去認(rèn)真想一想，到底為什么迅箩？
所以感恩溉愁，兒子來到這個(gè)世界所帶給我們的一切欣喜與疑惑、思索與通透。
接下來拐揭，唯有抱著好奇之心撤蟆，看兒子在一對(duì)立志以智慧與愛為指導(dǎo)的父母教育下，終將如何與這個(gè)由規(guī)矩和人心組成的世界相處堂污？
慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)家肯，教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。
孩子被欺負(fù)盟猖，重要的不是讓他打回來讨衣，而是讓他明白什么是“共情”和“規(guī)矩”，我不希望孩子被欺負(fù)式镐，但也不想他成為一個(gè)只知道打回去的孩子反镇！
