?為了進一步激發(fā)教師專業(yè)成長興趣热某，強化學(xué)前教育教師技能腻菇，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和活動設(shè)計與組織能力胳螟。打柴溝鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站于2022年5月7日進行學(xué)前教育教師技能大賽。
?活動前筹吐，教育輔導(dǎo)站下發(fā)活動方案糖耸，對參賽學(xué)科和參賽對象、比賽內(nèi)容及辦法丘薛、評價標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則嘉竟、比賽程序及時間安排等方面做了全面細(xì)致的安排。此次技能大賽時間緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣酵镜，主要內(nèi)容包括教學(xué)技能與才藝展示兩個大的方面。其中教學(xué)技能包括教學(xué)活動設(shè)計边苹、教學(xué)活動組織與語言表達（講故事）三個方面，參賽教師各個準(zhǔn)備充分吏够、精神飽滿勾给，每一堂課既是自己教學(xué)風(fēng)采的展示，也是其他教師的示范課锅知、觀摩課播急。才藝展示環(huán)節(jié)包含了鍵盤彈唱、舞蹈表演舞蹈表演和簡筆畫三個小項售睹，各位參賽教師摩拳擦掌桩警、躍躍欲試，既證明了自己作為學(xué)前教育教師所必備的能力昌妹，也為新轉(zhuǎn)崗的教師指明了學(xué)習(xí)及發(fā)展的方向捶枢。本次大賽既是全站學(xué)前教育教師教學(xué)技能大賽的選拔賽，又是對全站幼兒教師教學(xué)能力和基本技能素養(yǎng)的綜合檢閱飞崖。
?語言是人與人交往的必備技能烂叔，幼兒園的孩子正是社會性發(fā)展的起始階段，發(fā)展幼兒的語言能力是學(xué)前教育的一大重要領(lǐng)域固歪。三位教師以女性特有的溫柔細(xì)膩的情感感染著在座的每一位幼兒蒜鸡。
?隨著社會化大生產(chǎn)對人才培養(yǎng)提出的需求，教育也面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)牢裳，需要我們教育工作者樹立起全面發(fā)展的教育觀逢防。而幼兒園作為學(xué)校教育的“第一站”更需要以注重培養(yǎng)幼兒的動手、動腦及肢體表達能力為己任蒲讯，激發(fā)幼兒美感忘朝、樂感為重要任務(wù)，為幼兒的全面判帮、終身可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)局嘁。三位教師的課堂活動緊緊圍繞這一需求溉箕，以幼兒為活動的主體，引導(dǎo)每一位幼兒參與其中悦昵，使每一位幼兒都能在活動中得到應(yīng)有的發(fā)展约巷。
新時代背景下，我們更需要具有探究精神和實踐能力的社會主義接班人旱捧，這就要求我們每個教育人必須具備培養(yǎng)幼兒探究能力的意識。三節(jié)科學(xué)活動中教師積極引導(dǎo)幼兒動手操作踩麦、參與實踐枚赡、勇于探究 ，讓幼兒既掌握了科學(xué)知識谓谦，又提升了幼兒的動手操作能力贫橙。
自2020年春季以來，新冠肺炎肆虐全球反粥，作為我們未來的建設(shè)者卢肃，孩子們的生命安全受到了嚴(yán)重的威脅。時至今日才顿，疫情還是反反復(fù)復(fù)莫湘，每一位抗疫一線的工作人員用他們的生命為我們筑起一道安全屏障。這就需要我們更加健康的生活郑气，要讓我們的孩子們掌握更健康的生活方式幅垮。三位老師用知識講座與趣味活動的形式向幼兒傳授基礎(chǔ)健康知識和基本保健能力。
?手指在琴鍵之間來回跳躍尾组，奏出的是各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育發(fā)展的殷切期望忙芒；肢體在音樂聲中舞動，舞出了每個幼兒教師對自我發(fā)展的嚴(yán)格要求讳侨；鉛筆在紙上躍動呵萨，畫出的是每個孩子的五彩童年。正是因為來自各方面的關(guān)愛與自己的努力跨跨，才使得我們幼兒教師能充分發(fā)揮我們所長潮峦，積極發(fā)揮我們的優(yōu)勢，不斷提升自身的不足歹叮，塑造更優(yōu)秀的自我跑杭。
?本次比賽 “以賽促發(fā)展，以技促提高”咆耿，是對幼兒教師基本素質(zhì)的一次檢閱德谅，通過此次技能大賽，全體教師相互學(xué)習(xí)萨螺、交流經(jīng)驗窄做，鍛煉技能愧驱，提高教師隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
