韋志國原創(chuàng)作品
近日，深圳某中學官方公眾號公布2020年入職的教師信息配阵，最吸引眼球的是66人中馏颂，博士21人，博士（后）6人棋傍，這些博士大多畢業(yè)于國內(nèi)外一流高校救拉。
這是不是人才浪費，是不是人才高消費瘫拣，引起爭議亿絮。
校方說，引進高層次人才做中學老師拂铡，是“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”壹无。
一
從個人角度而言葱绒，名校博士去哪里就業(yè)感帅，完全是個人自由選擇，別人沒有什么權(quán)力去說三道四地淀。相信這些博士也不是被挾持到中學就業(yè)失球，肯定是個人權(quán)衡多種機會之后做出的最優(yōu)化選擇。
問題就在這里：博士最優(yōu)選擇竟然是一所中學的教職帮毁？難道再也沒有更適合他的崗位了实苞？
實際情況恐怕還真是如此。
二
如果只是個別博士做中學老師烈疚，也沒什么黔牵，只是讓人覺得好奇，作為談資而已爷肝。但深圳該中學大批量引進猾浦，何況還有很多類似中學沒有進入人們視野。綜合看來灯抛，這個問題已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象金赦。
學歷到了博士，更何況是一流高校博士对嚼，相信他們有自己的學術(shù)理想夹抗、研究志向。一個正常的人纵竖，攻讀博士的初心絕不是將來去當中學老師漠烧。
這個層次的人杏愤，生存生活壓力雖然有，但并不大已脓，不至于為五斗米折腰声邦。
什么原因讓他們放棄學術(shù)理想，放棄自己十幾年的努力方向摆舟？
答案恐怕只有一個：與他們所學專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)或行業(yè)中沒有足夠吸納就業(yè)的崗位亥曹。沒有更適合他們的崗位，不得不退而求其次恨诱，進入一線城市中學媳瞪，拿一份可觀的收入。
什么原因讓他們忘了初心照宝？
三
博士教育的定位是培養(yǎng)高層次研究性人才蛇受，創(chuàng)新能力是極其重要的。現(xiàn)在厕鹃，具備一定創(chuàng)新能力的高端人才就業(yè)時面臨沒得選的局面兢仰。
即使名校博士，也得遵循就業(yè)市場的供需規(guī)律剂碴。
博士就業(yè)的傳統(tǒng)渠道主要是科研院所把将、高校和業(yè)內(nèi)著名企業(yè)。對這批60余名博碩士而言忆矛，這些渠道要么不需要人察蹲，要么開出的待遇條件缺乏吸引力。
這說明什么催训？高端人才培養(yǎng)速度洽议，遠遠超過相應(yīng)崗位的需要數(shù)量，只好不斷外溢漫拭、下溢亚兄。
中學教師崗位職責主要是育人和教學，科研屬性很弱采驻。當然审胚，中學更看重各種學科競賽，相信這些名校博士能夠帶領(lǐng)學生取得優(yōu)異的競賽成績挑宠，成為優(yōu)秀的競賽教練不在話下菲盾，但競賽獲勝不等于創(chuàng)新性研究。
這些名校博士培養(yǎng)的中學生各淀，將來大概率還會考博士懒鉴，然后再進入中學或小學，繼續(xù)培養(yǎng)競賽選手，如此循環(huán)临谱。中小學賺足了面子璃俗，可誰丟掉了里子？
高端人才到中學任教悉默，不是中學的光榮城豁，恰恰是相關(guān)產(chǎn)業(yè)的恥辱。即便算不上恥辱抄课，至少也是無奈唱星。
一邊是高科技產(chǎn)業(yè)被卡脖子，一邊是大量人才無用武之地跟磨。背后的原因间聊，以及解決方案，不是這樣一篇小文章能搞定的抵拘。
很多事情哎榴，用常識就能做出恰如其分的判斷。如果有人用所謂的情懷僵蛛、自由等各種高大上的普世價值去解釋尚蝌，就要小心他們說的其實都是謊言，至少在掩蓋什么充尉，或者在自我麻痹飘言。
在此只能說，對于名校博士做中學老師這種現(xiàn)象要保持基本常識判斷喉酌，不要黑白顛倒热凹，不要自欺欺人泵喘，不要相信“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”之類的胡言亂語泪电。
