先不說我們的職業(yè)是什么崇高的職業(yè)蚁吝，就作為一個給你辛苦開了一天孩子的一個仆人來說旱爆，作為家長也應該非常客氣的跟你的仆人道一聲謝謝了窘茁，何況我們還是給你看孩子教知識怀伦，想讓他從從此走出林州，走向世界山林，變成一個非常有志向的孩子房待。
在此我不是想抱怨家長多么沒有素質，沒有禮貌驼抹，而是他本身桑孩，本色就是這樣的。
因為當一個家長說框冀，老師這樣做對不對的時候流椒，他應該先問一下孩子不寫作業(yè)對不對？但是他沒有這個前提明也，你和一個宣虾，沒有這樣思考的人？再說這樣的話温数，是不對绣硝，等的不在一個軌道，說的在理撑刺，狠一點就是不在一個水平域那，可是怎么辦你面臨的就是這樣低水平的人該怎么辦？只能再忍讓一步了
大清早的五點多就開始聽到窩火的話，對一天的工作來說是多么次员，喪氣的事情败许，可是我要是自己做到的事，這一年多來淑蔚，自從我教到五年級開始市殷，這種感覺一直存在，到現(xiàn)在六年級了刹衫，孩子們可能長大了一點醋寝，可能有的人還是傻乎乎的在玩，所以他不可能理解你的急切的心情带迟，家長也是這樣的音羞，他根本不理解，不了解情況仓犬，他根本沒有像你一樣想的嗅绰，非得讓這些孩子學成個什么樣子，所以他們自然而然的就會降低要求搀继，就像養(yǎng)個豬養(yǎng)個丫吃飽了就算了的要求窘面，可是，你總是按照學習的要求來要求叽躯，人家就不是書香門第财边，你非得給人家弄個書生出來？
所以首先老師就錯了点骑，所以我也理解為什么有的家長找完老師之后酣难，中間的關系變得越來越僵硬了，因為孩子總是在避免說自己的不好黑滴，而把很多的不好推到老師的頭上鲸鹦，家長倒也沒有時間詳細的了解其中的細節(jié)，就一一味的怪罪老師是這樣不好跷跪，那樣不好馋嗜，只有自己的娃是好的，只有自己的還是好的吵瞻，刺猬還覺得自己的孩子是光光的葛菇。
沒有覺得滿身的刺，這就是土話說的刺尾都覺得他的孩兒時光的橡羞。
我們鄉(xiāng)下還有一句話說哪個哪個人有狐臭氣可是人家有時候問的呢還是香的呢眯停？那么針對這種情況，我們首先需要分析一下卿泽，如果這些家長說的通報里咱就告訴他道理莺债，如果說不通道理咱就告訴學生滋觉，如果學生也聽不懂道理了，那就說明他們已經三人不知了齐邦，一問三不知了椎侠。
所以還是相信中國古話說的，什么朽木不可雕之類的話措拇，畢竟我們雖然是人類靈魂的工程師我纪，但是人家的靈魂不在你這兒，你這個工程師就是失敗的丐吓。
今天在和家長解釋的時候浅悉，我發(fā)現(xiàn)，他在家里頭可能是媳婦兒券犁，鬧得他很厲害术健，非得讓他來這樣說而已，并不是說他的真心粘衬，他還是比較講理的荞估。
而且我首先表示了我很理解，家長這樣發(fā)火我很理解色难，就像我一開始也很惱怒一樣泼舱，可是我想等缀，如果是人家非常氣憤的話枷莉，說出這樣的話也是可以理解的，所以我首先理解了別人原諒了別人尺迂。
這樣就使得我自己在原諒別人的時候笤妙，也寬容了我自己。
咱退一步說這個孩子已經什么都不想學了噪裕，為什么非得把人家的腦殼打開給人家裝東西呢蹲盘？人家以后裝個磚頭什么的就已經滿意了，為什么非得把銀子呀這些綢緞莊進去呢人家要的是磚頭膳音。
還有召衔，我覺得三年級的水平遠不如六年，所以我想我要是把這些話和六年級的孩子說過祭陷，他們會有很好的進步苍凛，比如說今天的情況，我比較滿意的是二十多個孩子都按時來了兵志，這已經是很大的一個進步了醇蝴。
還有，我們的時間是有三星期復習時間想罕，我把時間安排首先就告訴他們悠栓，讓他們心知肚明，并不是我一個人要這樣奔跑，是因為他們需要這樣奔跑我只是費盡心機給他們畫路線的人是他們能用最少的時間達到終點惭适，我是幫助他們的人笙瑟，不是替他們跑的人。
學校買的這十幾套卷子是必須在兩星期之內做完的腥沽，所以每天晚上我會給他們布置一張卷子逮走，而且讓他們用最好的狀態(tài)去做，這一點我非常不滿意的地方是六年級了今阳，不理解什么叫师溅，最大程度地寫上卷子上，他們理解成抄了盾舌，這是非衬钩簦可悲的，這就是我今天說為什么學了五年多妖谴，每個老師都對他們班級不滿意窿锉，就覺得連一個什么除數(shù)都不會連一個什么什么都不會，我在想是因為他們的態(tài)度錯了膝舅，他們一直以為我就是給老師寫作業(yè)的嗡载，他們不知道他是給他的大腦，他的大腦有的時候需要寫五遍仍稀，有的時候需要寫十遍洼滚，可是他，就看老師布置的三遍技潘，他就耍小聰明寫了兩點遥巴，所以長時間下來他就變成笨蛋的人了。
今天我對著全班把這個道理說一下享幽，如果比較聰慧的人呢铲掐，就會理解，是給自己的大腦在寫值桩，因為人是最需要學習的摆霉，人生下來除了會吃之外，沒有一點是與生帶來的技巧奔坟，不像人家老鼠就會打洞携栋，不用學就會打洞，我們有時候連老鼠都不如蛀蜜，因為我們必須強化強化強化刻两，在強化，這些粒子是從滴某，男孩兒的身上得出來的磅摹，因為雖然是一個人生滋迈，下來之后把他扔到狼窩，八歲之后户誓，他連一個簡單的字都不會說饼灿，更不要說拿筷子吃飯了，所以人是必須要實踐強調反復操作才可以掌握某種技能的帝美。
今天這個道理說清楚碍彭，然后再把內容說清楚，把時間說清楚悼潭，我覺得六年級只要腦袋不是特別迷糊的庇忌，特別傻的人都會做的到，這是我今天舰褪，想給孩子們說的皆疹。
我特別希望這一屆的六年級在英語方面有一個很大的收獲，我是做好了辛苦勞動的準備占拍，我不知道孩子們做好了沒有略就？今天7:25就到學校了，其實今天開門的時候晃酒，我看了一下天表牢，好像還不到六點的天這么灰蒙蒙的，但是時間在哪我就趕快來了贝次，最起碼我們班還來了一多半的同學崔兴，所以這一點，特別的是我能看到希望浊闪，再退步說恼布，如果人家孩子是傻子螺戳，人家會來這兒上學嗎搁宾？人家就會找到那特殊學校去上學。
所以辛苦勞動第三星期倔幼，讓我們六年級的英語成績考到第一盖腿，這還是很有把握的事情，因為它不像數(shù)學损同，非的把他算的非常精確翩腐，它不像語文，那個作文非得寫得非常長膏燃，而且自己非常的端正茂卦，分數(shù)就可能會高一點，所以這是我們六年級出奇制勝的组哩，最有效的一招等龙，就是英語分數(shù)高高在上才可以处渣，不過做到這一點也不容易，要高高在上蛛砰，必須做到三條罐栈，也就是每星期每天作業(yè)的三項，單詞泥畅，句子荠诬，最后還要落實到卷子上去，我現(xiàn)在跟孩子們做的才是第一步位仁，背句子柑贞，其單詞。
其實我緊張的這種心態(tài)聂抢，如果孩子們能有凌外，80%的話，這個目標就輕而易舉的實現(xiàn)了涛浙，好現(xiàn)在開始康辑，做好。
