雖然不是第一次讀葉圣陶老先生的著作渤刃，卻是第一次讀到《給孩子的寫作課》。
《稻草人》只恨、《記金華的雙龍洞》译仗，都是小時(shí)候課文里讀過(guò)的。葉圣陶老先生是“語(yǔ)文”一詞的創(chuàng)造者官觅，致力于規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法纵菌、詞匯、標(biāo)點(diǎn)休涤、修辭等咱圆，參與編纂了《漢語(yǔ)拼音方案》，被學(xué)界尊稱為漢語(yǔ)大師滑绒。原來(lái)語(yǔ)文一詞是這么來(lái)的闷堡。
這本書初讀感覺(jué)有點(diǎn)難度，因?yàn)閵A雜著文言文疑故，可是再細(xì)讀杠览，卻是感覺(jué)旁邊一個(gè)老師在耳邊告訴你寫作是怎么一回事，該怎么寫作纵势，怎么閱讀踱阿。感覺(jué)特別親切管钳，特別真誠(chéng)。每說(shuō)一個(gè)理論一點(diǎn)的詞出來(lái)软舌，必然會(huì)帶著很多例子才漆。
感受特別深的兩點(diǎn)是，立誠(chéng)佛点，認(rèn)真醇滥。
為什么要立誠(chéng)？
因?yàn)閷懽骶褪钦f(shuō)話超营，不是口頭說(shuō)話鸳玩，是筆頭說(shuō)話。但又跟人說(shuō)話一樣演闭，誠(chéng)很重要 不跟，真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)米碰，誠(chéng)信窝革，寫真誠(chéng)的事，做真實(shí)的人吕座。
其實(shí)虐译，我們讀別人文章，是否有真情實(shí)感米诉，是能從字里行間感受到的菱蔬，為什么大家特別喜歡有情節(jié)的故事呢，因?yàn)楣适吕锏娜说拿\(yùn)跌宕起伏史侣，吸引著我們?nèi)リP(guān)注他拴泌。就像跟孩子在共讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡正也惊橱，可能孩子曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)正也內(nèi)心的害怕的過(guò)程蚪腐，正也遇到的事情她也曾遇到過(guò)，所以她特別能感同深受税朴。當(dāng)她看到最后正也獲得了勇氣回季，摘到了紫斑風(fēng)鈴花，她也很受鼓舞正林，感覺(jué)自己也跟著主人公成長(zhǎng)了泡一。她會(huì)有很多關(guān)于秋代和正也的問(wèn)題，當(dāng)我跟她說(shuō)秋代就是作者的女兒的原型觅廓。我想這就是這本兒童小說(shuō)那么受歡迎的緣故了吧鼻忠。真正地說(shuō)出孩子的心里話了。作者不僅是用了自己女兒的原型杈绸，還特意去體驗(yàn)觀察了小學(xué)生的生活帖蔓，看了很多小學(xué)生寫的文章矮瘟。?
為什么要認(rèn)真？
? ? ? ?從寫不好到寫得像個(gè)樣子塑娇，這其間也要經(jīng)過(guò)一段辛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程澈侠。學(xué)習(xí)無(wú)非模仿人家，但消化的功夫還在自己埋酬。寫作是極平常的卻是極需要認(rèn)真的一件事情哨啃。
? ? ?認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫作也不是什么艱難的事情。簡(jiǎn)單地說(shuō)奇瘦，自己有什么就寫什么棘催，就是認(rèn)真劲弦。一件事物耳标，你知道得清楚的，一個(gè)道理邑跪，你明白得透徹的次坡，一個(gè)意思，你思索得周到的画畅，一種情感砸琅，你感受得真切的，這些都是你自己的東西轴踱。其次症脂，寫什么定要竭盡自己的能力把它寫出來(lái)，就是認(rèn)真淫僻。
? ? ? ?如果說(shuō)學(xué)習(xí)寫作有方法诱篷，那就是閱讀和習(xí)作。就學(xué)習(xí)寫作的觀點(diǎn)說(shuō)雳灵，閱讀不僅在明白書中說(shuō)些什么棕所，更須明白它對(duì)于那些“什么”是怎么說(shuō)的。
不光是寫作悯辙，任何事情要認(rèn)真對(duì)待還真的是不容易琳省，就說(shuō)每天看書，想看紙質(zhì)書吧躲撰，沒(méi)那么多時(shí)間针贬，每天手機(jī)上一堆信息要處理，吸引人的線上活動(dòng)這么多拢蛋，都很吸引人桦他，但凡接觸都需要時(shí)間。
? 認(rèn)真地給自己一個(gè)安靜地看書的機(jī)會(huì)瓤狐。開啟一個(gè)記日記的習(xí)慣瞬铸。
總之批幌，老師或家長(zhǎng)給孩子布置寫作作業(yè)，家長(zhǎng)也要自己練習(xí)寫作嗓节，無(wú)論是口頭的還是筆頭的荧缘。
