”前面我提到了我在小學和初中階段遇到的兩位我喜歡的數(shù)學老師茵瘾，下面我接著介紹其他幾位老師。
先從高中階段說起，那是一位教競賽班的老師给猾。高一的時候我們學校進行了選拔，被選中的學生每周日下午都會安排相關(guān)科目的競賽培訓颂跨，我參加的是數(shù)學班敢伸。教我們的老師有很多，只有這一位讓我印象深刻恒削。我印象中的他長得并不起眼池颈，眼睛還挺小，說話口齒比較含糊钓丰，以至于很多同學在他的課上睡覺躯砰。可以說他完全算不上是讓學生和家長喜歡的老師携丁，我想我喜歡他的理由可能正是因為他從不關(guān)心我們考試如何琢歇，競賽能不能獲獎，他只按自己意愿上課梦鉴，至于學生要不要聽那是學生自己的事李茫。
當然，光說這點肥橙，可能大家會覺得他是一位不負責任的老師魄宏，但他給我們上的是競賽班，本身就是選拔性的存筏，能獲獎的只可能是個位數(shù)宠互，他不需要對其他不想學的學生負責味榛。事實上，我們這屆最后拿獎只有我和另一位同學予跌。
我喜歡他的最重要的理由其實是他具有很高的知識高度搏色。只要我們認真聽課，一個老師的知識高度是很容易識別出來的匕得，因為具有高知識水平的老師他會從更高的角度去解釋一些概念继榆，能讓我們豁然開朗，撥開云霧見明月汁掠，原來是這么回事奥远帧！而知識水平不高的老師只能就當前知識水平來解釋考阱，而看不到知識結(jié)構(gòu)的全貌翠忠。我雖然已經(jīng)記不起他當時具體講了些什么，但他給我的這種感覺一直都在乞榨。通過聽他的課我獲得了看問題更高的視野秽之，這是平時課堂上沒有的。
在大學階段吃既，我們跟老師們接觸的時間其實并不多考榨，很多老師也根本叫不出大部分同學的名字。但有一位老師只給我們上了7天的暑期課鹦倚，卻顛覆了我對如何學習的認識河质，他說，學習應(yīng)該在用中學震叙，這樣學得最快掀鹅。確實他也做到了，他在7天時間內(nèi)教會了我們?nèi)N數(shù)學軟件:Maple,Mathematic,Matlab媒楼，其中Matlab我到現(xiàn)在還一直在用乐尊。他的教學方式就是在課堂上實時演示軟件的基本操作，然后布置一項任務(wù)划址，讓我們課后自己完成扔嵌。實踐發(fā)現(xiàn)，在用的時候?qū)W不僅學得最快而且印象深刻夺颤。
在大學里对人，我們最應(yīng)該學習的應(yīng)該是自學能力，只有掌握這項技能才能脫離只有老師教才能學的學習模式拂共，從而適應(yīng)不斷變化的世界。
要感謝的老師還有很多姻几，我想說能遇到你們是我的榮幸!
