從2012年6月到2014年底泪掀，主要是學(xué)習(xí)記憶法，在大學(xué)傳播記憶方法丈屹，也在大學(xué)創(chuàng)辦了記憶社團(tuán)乱豆，培養(yǎng)了兩位記憶大師
2015年3月到2017年開始主要是進(jìn)行記憶方法思維導(dǎo)圖高效閱讀課程的中小學(xué)生教學(xué)、研發(fā)钩述、老師培訓(xùn)的工作寨躁，在后期就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，光靠記憶方法的學(xué)習(xí)解決不了孩子的成長(zhǎng)牙勘，換句話說(shuō)很多孩子的問(wèn)題不是靠記憶方法可以解決的职恳，有很多孩子的問(wèn)題是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣谜悟、學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題话肖。
學(xué)習(xí)的態(tài)度也就是學(xué)習(xí)的意愿決定孩子學(xué)習(xí)的持久性和高度北秽，這也就是為什么有些孩子九年義務(wù)教育結(jié)束就是重點(diǎn)葡幸，有些孩子能夠讀到好的大學(xué)，一直到博士贺氓，沒(méi)有極強(qiáng)的意愿蔚叨，是很難達(dá)到更高的高度。
還有一些孩子是習(xí)慣不好辙培，睡眠習(xí)慣蔑水，寫作業(yè)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣等都會(huì)有問(wèn)題扬蕊，學(xué)習(xí)坐沒(méi)坐樣搀别，三分鐘就東倒西歪，寫作業(yè)1小時(shí)的內(nèi)容尾抑，3小時(shí)都搞不定歇父；睡眠也不好，晚上很晚睡再愈，早晨起床困難戶榜苫，這都會(huì)極大的影響到孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣決定孩子的效率翎冲，這就是為什么學(xué)習(xí)成績(jī)好的能夠平靜的有條不紊的把1小時(shí)的作業(yè)就是1小時(shí)完成垂睬，而有的孩子三小時(shí)過(guò)去了還在掙扎。讓孩子擁有孩子習(xí)慣，才能真真的解放孩子大腦驹饺，讓孩子輕松的成長(zhǎng)钳枕。
另外就是有些孩子缺方法，比如預(yù)習(xí)赏壹、作業(yè)么伯、復(fù)習(xí)的方法，看起來(lái)都是常見(jiàn)并且熟知的基本方法卡儒，但是很多孩子的實(shí)際操作的過(guò)程中并沒(méi)有落實(shí)田柔，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程中有漏洞。
最后就是能力的提升骨望，這也就是我最開始做的事情之一硬爆，我們對(duì)于孩子的教育最終落腳點(diǎn)也是讓孩子具備一個(gè)又一個(gè)的能力，比如記憶的能力擎鸠，自我管理的能力缀磕，時(shí)間管理的能力，讓孩子擁有獨(dú)立自主成長(zhǎng)的能力劣光。
所以在前幾年進(jìn)行了從學(xué)習(xí)態(tài)度袜蚕、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法绢涡、學(xué)習(xí)能力的研究牲剃，也提出了從態(tài)度、方法雄可、習(xí)慣凿傅、能力四個(gè)方面提升的學(xué)習(xí)閉環(huán)。
再到后來(lái)就發(fā)現(xiàn)僅僅從學(xué)生的角度也不能解決孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題数苫，家庭中的親子關(guān)系聪舒，親密關(guān)系都會(huì)極大程度上影響到孩子的成長(zhǎng)虐急，而且這兩段關(guān)系的質(zhì)量是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素。
如果親密關(guān)系有問(wèn)題孩子的內(nèi)心就是處于分裂和缺乏安全感的狀態(tài)止吁，有一次上課，課程的尾聲一個(gè)學(xué)生說(shuō)：布老師你可不可以教如何讓爸媽關(guān)系好的方法赏殃。聽(tīng)到這個(gè)話真是觸動(dòng)到我敷待。孩子內(nèi)心都在想如何讓我爸爸媽媽關(guān)系好，還怎么能夠集中精力去學(xué)習(xí)仁热，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)處于中下等的孩子勾哩，夫妻關(guān)系都是不太和諧举哟。我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全思劳、平靜的大后方，讓孩子無(wú)所顧忌的充滿力量的往前沖妨猩。
跟多家庭親子關(guān)系一塌糊涂潜叛，親子關(guān)系不好就沒(méi)有解決問(wèn)題的前提條件，當(dāng)孩子到了6年級(jí)初中威兜，你說(shuō)往東庐椒，他們就一定往西椒舵，雖然你說(shuō)的是對(duì)的约谈。
所以從2018年到現(xiàn)在一直在研究探索家庭教育的知識(shí)。這兩年也學(xué)習(xí)了人社部的家庭教育指導(dǎo)師泼橘，還有正面管教講師的內(nèi)容，還有包括教練技術(shù)等其它方面的內(nèi)容炬灭。也做了很多的實(shí)踐粪躬，以前是通過(guò)講座的形式担败，后來(lái)是通過(guò)建議的方式镰官，現(xiàn)在我往往就是要求吗货，家長(zhǎng)首先必須把自己的能量提起來(lái)。笨腥，往好的方向經(jīng)營(yíng)夫妻關(guān)系勇垛，同時(shí)逐步走進(jìn)孩子的心脖母，處理好與孩子的關(guān)系闲孤。
我現(xiàn)在到底是干啥的，一句話總結(jié)就是與孩子成長(zhǎng)相關(guān)的一切問(wèn)題都是我關(guān)心和研究的內(nèi)容肥照。
具體的教學(xué)如何開展：
目前是從關(guān)系脚仔、態(tài)度舆绎、方法、習(xí)慣吕朵、能力五個(gè)維度幫助孩子與家長(zhǎng)成長(zhǎng)。
任重而道遠(yuǎn)姑食，不過(guò)看到聽(tīng)到我的學(xué)生們給我反饋他們親密關(guān)系茅坛、親自關(guān)系改善音半，孩子能夠主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)情況并主動(dòng)關(guān)心父母贡蓖；家長(zhǎng)給我反饋孩子習(xí)慣明顯變好，能夠自己主動(dòng)的起床吃過(guò)早餐開心出門開啟一天的學(xué)習(xí)彻桃；從不想學(xué)習(xí)到自己認(rèn)為學(xué)習(xí)只有自己想學(xué)才能學(xué)好晾蜘；從寫作業(yè)到凌晨到10點(diǎn)就可以完成作業(yè)，聽(tīng)到這些好消息剔交，我知道我的努力是正確的，我的方向和思路也是正確的驯镊，不甚完美竭鞍，也不見(jiàn)得能夠快速的解決所有孩子的問(wèn)題，也不見(jiàn)得能夠幫助到每個(gè)孩子偎快，但是，隨心而動(dòng)裆馒，不斷前行姊氓，幫助更多的孩子领追，科學(xué)的成長(zhǎng)。
這就是我干的事情棕孙。
未來(lái)可期些膨，不設(shè)預(yù)期
